Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
Hand in Hand Bridge over the Wadi (يداً بيد جسر عبر الوادي; ) - 2004 жылы Hand in Hand: Израильдегі еврей-араб білім беру орталығы құрған, Израильдегі тағы үш екі тілді мектепті басқаратын үшінші араб-иудей орта мектебі. Ол Уди-Ара аймағындағы араб ауылы Кафр-Карада орналасқан.
Hand in Hand – Bridge over the Wadi (يداً بيد – جسر عبر الوادي; ) is the third joint Arab Jewish primary school in Israel, founded in 2004 by the Hand in Hand: Center for Jewish Arab Education in Israel, which also runs three other bilingual schools in Israel. It is located in Kafr Qara, an Arab village in the Wadi Ara area.
Тарих
Мектеп идеясы 2000 жылдың қазан айындағы тәртіпсіздіктерге реакция ретінде Уди-Ара аймағынан 10 араб пен 10 еврейден тұратын топпен басталды. Олардың тұжырымдамасы бойынша, балаларды ортақ білім беру зорлық-зомбылық пен жеккөрушілікті жеңудің тиімді жолы болады. Қафр Қараның жергілікті кеңесінің басшысы топқа ауылдың шетінде орналасқан ғимаратты ұсынды. 2004 жылы Израиль Білім министрлігі сол жерде мектептің құрылуын мақұлдады. Мектеп оқушылары Кафр Кара, Ара, Ара, Бака әл Гарбие, Катзир Хариш, Пардес Ханна Каркур, Эйн Айрон, Гиват Ада және басқа да елді мекендерден келеді. Мектеп 2008 жылы "Уадидің үстіндегі көпір" атты деректі фильмнің тақырыбы болды. Бірінші жылы, 2004-2005 жылдары, мектепте балабақшадан 3-сыныпқа дейінгі 105 оқушы болды; 2005-2006 жылдары балабақшадан 4-сыныпқа дейінгі 180 оқушы болды. Студенттердің 50%-ы арабтар, 50%-ы яһудилер болды. 2011 жылдан бері еврей студенттерінің саны азайды, бұл саяси жағдай мен араб секторындағы қылмыстың жоғары болуымен байланысты.
The idea of the school started with a group of 10 Arabs and 10 Jews from the Wadi Ara area, as a reaction to the October 2000 riots. Their assumption was that joint education for their children would be an effective way to overcome violence and hatred. The Head of the Local Council of Kafr Qara offered the group a building at the end of the village, originally built for the local high school. In 2004 the Israeli Ministry of Education approved the founding of the school at that location. The school's students come from many settlements in the area, including Kafr Qara, 'Ara, Ar'ara, Baqa al Gharbiyye, Katzir Harish, Pardes Hanna Karkur, Ein Iron, Givat Ada, and others. The school is the subject of a 2008 documentary, "Bridge Over the Wadi." In its first year, 2004–2005, the school had 105 students, from kindergarten to grade 3; in the 2005–2006 year, there were 180 students, from kindergarten to grade 4. 50% of the students were Arabs, and 50% Jewish. The number of Jewish students has declined since 2011, allegedly due to the political situation and high crime in the Arab sector.
Білім беру моделі
Hand in Hand мектептерінің бәріндей, Bridge over the Wadi-де араб және еврей оқушыларының саны тең; әр сыныпта екі мұғалім бар, біреуі араб, біреуі еврей, мектепте екі директор бар, араб және еврей (қазіргі уақытта Нұха Хатиб пен Йоханан Эшхар). Мектепте екі тілде, араб және еврей тілдерінде сабақ беріледі; оқушылардың екі тілде де жетістіктері Израильдегі бір тілде оқытатын мектептердегі оқушылардың жетістіктерімен салыстырмалы. Мектеп оқушыларды үш мәдениетке - яһуди, ислам және христиан мәдениеттеріне таныстырады және демократия мен әлеуметтік теңдік қағидаттарын тікелей және практикалық жолмен көрсетеді.
As in all Hand in Hand schools, Bridge over the Wadi has an equal number of Arab and Jewish students; each class has two teachers, one Arab and one Jewish, the school has two co principals, Arab and Jewish (currently Nuha Khatieb and Yohanan Eshchar). The school teaches bi lingually, in Arabic and Hebrew; the students' achievements in both languages are comparable to the achievements of students in single language schools in Israel. The school exposes the students to the three cultures: Jewish, Islamic and Christian, and demonstrates in a straightforward and practical way the principles of democracy and social equality.