Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
АҚШ-тағы жеке меншік мектеп.
Private school in the United States
Садбери аңғары мектебі 1968 жылы АҚШ-тың Массачусетс штатындағы Фрамингем қаласындағы адамдар қауымымен құрылған. 2019 жылы бірнеше мектеп АҚШ, Австралия, Бельгия, Канада, Франция, Германия, Израиль, Жапония және Швейцарияда Судбери моделіне негізделгенін мәлімдеді. Модельдің үш негізгі принципі бар: білім беру еркіндігі, демократиялық басқару және жеке жауапкершілік. Бұл 4-тен 19 жасқа дейінгі балаларға арналған жеке меншік мектеп.
The Sudbury Valley School was founded in 1968 by a community of people in Framingham, Massachusetts, United States. In 2019, several schools stated that they were based on the Sudbury Model in the United States, Australia, Belgium, Canada, France, Germany, Israel, Japan and Switzerland. The model has three basic tenets: educational freedom, democratic governance and personal responsibility. It is a private school, attended by children from the ages of 4 to 19.
Тарих
Садбери аңғары мектебі 1968 жылы Фрамингем қаласында Даниэль Гринберг, Джоан Рубин, Мимси Садофски және Ханна Гринберг сияқты адамдар қауымы құрды. Гринберг әділ, психологиялық тұрғыдан қолайлы және өзін-өзі басқаратын, ал нақты өмірдің оқытудың басты көзі болатын мектеп жүйесін жасауды көздеді. Мектеп 1968 жылдың жазында 130 оқушымен сынақ жазғы сессиясын бастады, ал қыркүйекте оқу жылы басталды. Жазғы сессияда екі маңызды кемшілік анықталды: студенттер қалауынша қол жеткізе алатын ақпарат алудың әртүрлі жолдарын ұсыну схемасы; және кадрлық мәселелер. Бастапқы 130 оқушының шамамен жартысы, 4-тен 17 жасқа дейінгілер, оқу жылына қатысты. 1990 жылдары Садбери моделі АҚШ-та және шетелде кеңінен тарады, қазір Садбери үлгісіндегі көптеген мектептер бар.
Sudbury Valley School was founded in 1968 by a community of people including Daniel Greenberg, Joan Rubin, Mimsy Sadofsky and Hanna Greenberg in Framingham. Greenberg aimed to create a school system that was just, psychologically comfortable, and self governing with real life being the primary source of learning. The school started the summer of 1968 with 130 students enrolled in a trial summer session before the school year start in September. During the summer session, there were two notable flaws: the smorgasbord plan in offering a variety of ways of information that the students could access if they wished; and the staffing. Of the initial 130 students, about half enrolled in the school year, ages 4 to 17. The 1990s saw a spread of the Sudbury Model throughout the US and abroad and there are now many schools based on Sudbury.
Мекемелер
Дәстүрлі сыныптар мен дәстүрлі сабақтар жоқ; керісінше, балалар өз уақытын қалағандай еркін өткізе алады. Бұл өздерін біліммен қаруландыру барысында академиялық салаларды ресми түрде зерттеуді немесе қызметкерлермен немесе басқа студенттермен академиялық қызығушылықтары туралы әңгімелесуді қамтуы мүмкін, немесе қамтамауы мүмкін.
There are no traditional classrooms and no traditional classes; instead children are free to do what they wish with their time. This may or may not include formally exploring academia or speaking with staff members or other students about academic interests, as part of educating themselves.
Оқу бағдарламасы
Мектепте міндетті оқу шаралары жоқ және мектепті бітіру үшін ешқандай академиялық талаптар қойылмайды. Оқушылар өз уақыттарын қалағандарындай өткізуге бостандықтары бар.
The school has no required academic activities and no academic expectations for completion of one's time at the school. Students are free to spend their time as they wish.
Үкімет
Оқушылар өз білімдеріне толық жауапкершілік алады және мектеп тікелей демократия қағидасы бойынша басқарылады, онда оқушылар мен қызметкерлер тең құқылы. Корпорацияның барлық иелігі Мектеп жиналысында, онда әрбір оқушы мен сайланған әрбір қызметкердің бір дауысы болады.
Students are given complete responsibility for their own education and the school is run by a direct democracy in which students and staff are equals. The corporation is wholly owned and operated by the School Meeting, in which each student and each elected member of the staff has one vote.
Қызметкерлер
Судбери аңғары мектебінде лауазымдық қызмет жоқ. Мектеп жиналысы, әр қатысушыға бір дауыс беріле отырып, мектепті басқару міндеттерінің бір бөлігі ретінде қызметкерлерді жұмысқа қабылдайды. Әр жылдың көктемінде келесі жылғы қызметкерлерді сайлау өтеді. Мектеп жиналысының мүшелері (қызметкерлер мен студенттер) қызметкерлер лауазымына үміткерлерді ұсына алады. Мектеп жиналысы мектептегі қызметкерлердің қажеттіліктерін талқылайды және әрбір үміткерді жеке қарастырады. Барлық студенттер мен қызметкерлерге ашық, құпия дауыс беру жүзеге асырылады. Осы сайлауда "иә" дауысы "жоқ" дауысынан көп болған қызметкерлер Мектеп жиналысында келісілген шарттарға қол қоюға құқылы. Лаура Пойтрас – мектеп түлегі.
There is no tenure at Sudbury Valley School. The School Meeting, with each participant receiving one vote, hires staff, as part of its duties in running the school. Every year, in the spring, elections are held for next year's staff. School Meeting members (staff and students) may nominate people to the role of staff. The School Meeting debates the school's staff needs, and discusses each candidate in turn. There is an election with secret paper ballots which is open to all students and staff. Staff who have received more yes votes than no votes in this election are eligible to receive contracts negotiated on the floor of the School Meeting. Laura Poitras is an alumna.