Кіріспе
Оксфорд колледждерінің рейтингісі Норрингтон кестесі – Оксфорд университетінің колледждерінің жыл сайын жарияланатын рейтингісі. Ол сол жылғы қорытынды емтихандардың нәтижесінде студенттердің алған дәрежелерінің үлесі бойынша есептелген ұпайға негізделген.
The Norrington Table is an annual ranking of the colleges of the University of Oxford based on a score computed from the proportions of undergraduate students earning each of the various degree classifications based on that year's final examinations.
Шолу
Норрингтон кестесіндегі әр колледждің орны студенттің бірінші сыныптық диплом алған жағдайда 5 ұпай, 2:1 – 3 ұпай, 2:2 – 2 ұпай, үшінші сыныптық диплом үшін 1 ұпай берілу арқылы есептеледі; сосын жалпы жиынталған ұпайлар сол колледждегі түлектердің максималды санына (5-ке көбейтілген) бөлінеді, және әр колледждің нәтижесі 2 ондық таңбаға дейін дөңгеленген пайыздық көрсеткіш түрінде беріледі. Кестедегі жоғары орындар арасындағы айырмашылықтар көбінесе шамалы болғанымен, жетекші колледждер осы кестедегі өз рейтингтері үшін аса бәсекеге толы болып қалады. Соңғы жылдары бұқаралық ақпарат құралдарының рейтингке қосқан назары артып, бұл олардың бәсекелестігін күшейтті. Бұрын университет ресми кестеге келісім бермей, қателіктерге себеп болған (төмендегі сын-пікірлерді қараңыз), ақырында 2005 жылы барлық соңғы курс студенттерінің емтихан нәтижелері негізінде өз рейтингін жариялады.
Тарих
Көпшілік пікірдің қарамастан, Норрингтон кестесін 1962 жылы сол кезде Тринити колледжінің президенті болған сэр Артур Норрингтон жасаған жоқ. Норрингтон Оксфорд колледждерінің нәтижелерін кестелеу идеясын өнертапқан жоқ. Керісінше, ол қолданыстағы кестедегі нәтижелерге берілетін салмақтарды жетілдіруді ұсынды. Норрингтонның ұпай жүйесі 1963 жылы ұсынылып, 1985 жылдан кейін Оксфорд емтихан жүйесіндегі өзгерістерге байланысты тоқтатылды. 1963 жылдың 5 қыркүйегінде Норрингтон The Times газетінде жариялаған хатында екі күн бұрын олардың тілшісі жариялаған кестеге қарсылық білдірді. The Times бұған дейін Оксфорд колледждерінің 1962 жылғы нәтижелерінің кестесін жариялаған еді (1962 жылдың 29 тамызы, 5 бет). Норрингтон былай деп жазды: «Сіздің тілшіңіз биылғы соңғы емтихан нәтижелерін талдап, бірінші және екінші орындардың пайыздық көрсеткішіне негізделген алдыңғы қатардағы колледждердің арасындағы лайықтылық ретін анықтады. Бұл, мәні бойынша, нәтижелерді үшінші орындардың пайыздық көрсеткішіне негіздеумен тең, және бірінші орындарға қосымша балл берілмейді. Мысалы, А колледжі 20 бірінші, 60 екінші және 20 үшінші орын алса, бұл әдіс бойынша, бірінші орын алмай, 81 екінші және 19 үшінші орын алған В колледжінен төмен балл алады, бірақ әрине, А шын мәнінде В-ден жақсы нәтиже көрсеткен. Менің ойымша, жақсы нәтиже бірінші орын екінші орыннан, ал екінші орын үшінші орыннан жоғары балл алғанда шығады. Егер сіз баллдарды сәйкесінше 3, 2 және 1 деп есептеп, әр колледждің «мүмкін» баллдардың қанша пайызын алғанын есептесеңіз, 300 баллдың 200-ін алған А колледжі 66,67 пайыз, ал 181 балл алған В колледжі 60 пайыз ғана алғанын көресіз. Бұл есептеу әдісі сіздің тілшіңіздің реті бойынша төмен көрсетілген Магдалена және Мертон колледждерін жоғарылатады» (1963 жылдың 5 қыркүйегі, 13 бет). 1986 жылы Оксфорд университеті екінші сыныпты жоғары және төменгі сыныптарға бөлген кезде The Times біржақты түрде Томпкинс кестесін қабылдады, ол бірінші сыныптық дипломға көбірек салмақ береді: бірінші сыныпқа – бес ұпай, 2.1-ге – үш ұпай, 2.2-ге – екі ұпай және үшінші сыныпқа – бір ұпай. Бұл жүйе 1981 жылы Биркенхедтен Питер Томпкинс Кембридж колледждерінің нәтижелерін жіктеу үшін ойлап тапты, ал Томпкинс осы негізде жасаған кесте 28 тамызда The Times газетінде Норрингтон ұпай жүйесімен жасалған кестемен бірге жарияланды, оны Кембридж ақшам газеті құрастырған. Томпкинс кестесі Кембридж колледждері үшін басым рейтингіге ие болды және 1986 жылдан бері Оксфорд колледждері үшін де басым болып табылады.
In 1986, when Oxford for the first time split Second Class honours into Upper Seconds and Lower Seconds, The Times unilaterally adopted the Tompkins Table, which gives more weight to a First class degree: five points for a First, three for a 2.1, two for a 2.2, and one for a Third. This system was devised in 1981 by Peter Tompkins, of Birkenhead, to classify the results of Cambridge colleges, and a table compiled by Tompkins on this basis was published on 28 August by The Times (28 Aug 1981, p. 10) alongside a table using the Norrington scoring system, which had been compiled by the Cambridge Evening News. The Tompkins Table became the preferred rating for Cambridge colleges and has prevailed for Oxford colleges as well since 1986.
Соңғы рейтингтер
Төменде 2021/22 және 2019/20 оқу жылдарына қатысты Норрингтон кестесі, сондай-ақ 2006 жылдан 2019 жылға дейінгі кезеңдегі орташа мәндер келтірілген.
Сындар
Кесте химия және математика сияқты ғылыми пәндерде орташадан жоғары үлес көрсеткен студенттері бар колледждерге қарай бұрышталған, оларда гуманитарлық пәндерге қарағанда бірінші сыныпты диплом алған студенттердің үлесі жоғары (ал гуманитарлық пәндерде көбінесе 2:1 диплом алады). Кембридждегі Томпкинс кестесі осы ерекшелікке түзету енгізеді. Мертон колледжінің мүшесі Джон Лукас 1980 жылы "Норрингтон көңілі" деген мақаласында Норрингтон кестесін сынап көрсетті.
Норрингтон атауын пайдалану туралы басқа кестелер мен пікірталастар
Норрингтон кестесі Оксфорд колледждерінің жұмысын бағалайтын басқа кестелерге, мысалы, 2016 жылы алғаш жарияланған "Вегетариандық Норрингтон кестесіне" әсер етті. Аталмыш кесте түпнұсқасын еске түсіретіндей, Оксфордтағы ең жақсы және ең нашар колледждерді студенттік емтихан нәтижелері емес, вегетариандық және веган тағамдарының сапасы бойынша бағалайды. Бұл бағалау үшін университет қызметкерлері мен студенттерінен жиналған деректер қолданылады. Алайда, бұл кестеге қатысты даулар туды, себебі бірқатар колледж стипендиялары оның түпнұсқамен байланысы жоқ екенін және қолданылған өлшемдерге күмән тудырды. Қазіргі таңда Вегетариандық Норрингтон кестесінде бірінші орында Мансфилд колледжі, екінші орында Вустер колледжі және үшінші орында Келлог колледжі тұр. Басқа да Норрингтон кестесін қайта қарауға жасалған әрекеттер болды, әсіресе білім алуға қол жетімділік және тең процестер туралы пікірталастар аясында. 2018 жылы бір мақалада географиялық деректерді пайдаланып, колледждерді кедей отбасылардан шыққан студенттердің үлесіне қарай бағалау жүргізілді. Осы есепте Оксфорд университеті студенттік одағының вице-президенті колледждердегі әлеуметтік мобильділікті және академиялық жетістіктерді өлшеу мақсатында "балама Норрингтон кестесі" жобасы жүргізіліп жатқанын хабарлады.