Введение
Строительная инженерия, также известная как управление строительством, является профессиональной поддисциплиной гражданского строительства, охватывающей проектирование, планирование, строительство и эксплуатацию инфраструктуры, такой как автомобильные и железные дороги, тоннели, мосты, аэропорты, объекты, здания, плотины, инженерные сети и другие проекты. Инженеры-строители изучают некоторые аспекты проектирования, схожие с гражданскими инженерами, а также принципы управления проектами. В процессе обучения студенты-гражданские строители в основном сосредотачиваются на аналитическом проектировании, что подготавливает их к карьере в области проектирования. Это предполагает прохождение большого количества сложных курсов по инженерным наукам и проектированию для получения 4-летней аккредитованной степени. Образование инженеров-строителей в первую очередь ориентировано на строительные процессы, методы, стоимость, сроки и управление персоналом. Их основная задача – завершить проект вовремя, в рамках бюджета и с требуемым качеством. Что касается учебных требований, студенты, изучающие строительную инженерию, проходят базовые курсы проектирования в области гражданского строительства, а также курсы по управлению строительством.
Construction engineering, also known as construction operations, is a professional subdiscipline of civil engineering that deals with the designing, planning, construction, and operations management of infrastructure such as roadways, tunnels, bridges, airports, railroads, facilities, buildings, dams, utilities and other projects. Construction engineers learn some of the design aspects similar to civil engineers as well as project management aspects. At the educational level, civil engineering students concentrate primarily on the design work which is more analytical, gearing them toward a career as a design professional. This essentially requires them to take a multitude of challenging engineering science and design courses as part of obtaining a 4 year accredited degree. Education for construction engineers is primarily focused on construction procedures, methods, costs, schedules and personnel management. Their primary concern is to deliver a project on time within budget and of the desired quality. Regarding educational requirements, construction engineering students take basic design courses in civil engineering, as well as construction management courses.
Рабочая деятельность
Являясь поддисциплиной гражданского строительства, инженеры-строители применяют свои знания, а также деловые, технические и управленческие навыки, полученные в ходе обучения по программе бакалавриата, для надзора за проектами, включающими мосты, здания и жилищное строительство. Инженеры-строители активно участвуют в проектировании и управлении/распределении финансовых средств в этих проектах. Они отвечают за анализ рисков, сметное дело и планирование. Для карьеры в области проектирования требуется лицензия профессионального инженера (PE). Тем, кто выбирает этот карьерный путь, настоятельно рекомендуется сдать экзамен на инженера-стажера (EIT), также известный как экзамен по основам инженерии (FE), во время обучения в университете, поскольку для получения лицензии PE требуется пять лет (4 года в США) опыта работы после окончания вуза. В некоторых штатах недавно изменили требования к экзамену на получение лицензии PE, сократив необходимый опыт работы после окончания учебы с четырех лет до возможности сдачи экзамена PE уже через шесть месяцев после сдачи экзамена FE для лиц, имеющих статус EIT. На начальном уровне инженеры-строители обычно занимают должности инженеров-проектировщиков или помощников инженеров-проектировщиков. В их обязанности входит подготовка заявок на закупку, обработка изменений в проекте, подготовка ежемесячных бюджетных отчетов и ведение протоколов совещаний. Должность в сфере управления строительством не обязательно требует лицензии PE; однако ее наличие повышает конкурентоспособность специалиста, поскольку лицензия PE позволяет подписывать проекты временных сооружений.
Способность
Инженеры-строители — это решатели проблем. Они вносят вклад в создание инфраструктуры, наилучшим образом отвечающей уникальным потребностям конкретной среды. Они должны понимать жизненные циклы инфраструктуры. В отличие от инженеров-проектировщиков, инженеры-строители привносят собственные уникальные взгляды для решения технических задач с ясностью и изобретательностью. Хотя люди, рассматривающие эту профессию, должны обладать прочной базой в математике и естественных науках, также высоко ценятся и многие другие навыки, такие как критическое и аналитическое мышление, управление временем, управление персоналом и хорошие коммуникативные навыки.
Образовательные требования
Лица, желающие получить степень инженера-строителя, должны сначала убедиться, что программа аккредитована Советом по аккредитации инженерии и технологий (ABET). Аккредитация ABET является гарантией того, что программа колледжа или университета соответствует стандартам качества, установленным профессией, для которой она готовит своих студентов. В настоящее время в США существует двадцать пять таких программ по всей стране, поэтому рекомендуется тщательно выбирать учебное заведение. Типичная учебная программа по строительной инженерии включает в себя инженерную механику, инженерное проектирование, управление строительством, а также общие науки и математику. Обычно это приводит к получению степени бакалавра наук. Степень бакалавра наук, наряду с опытом в проектировании или строительстве, достаточна для большинства должностей начального уровня. Аспирантура может быть вариантом для тех, кто хочет углубить свои знания в области строительства и инженерии, изучаемых на уровне бакалавриата. В большинстве случаев выпускники строительной инженерии рассматривают возможность получения степени магистра в области гражданского строительства, инженерного менеджмента или делового администрирования.
Перспективы трудоустройства
Перспективы трудоустройства инженеров-строителей обычно подвержены значительным циклическим колебаниям. Например, начиная с 2008 года и продолжаясь как минимум до 2011 года, перспективы занятости были неблагоприятными из-за лопнувших пузырей на рынке жилья во многих странах мира. Это резко снизило спрос на строительство, вынудив специалистов отрасли переориентироваться на инфраструктурное строительство и, как следствие, усилило конкуренцию среди как опытных, так и начинающих инженеров-строителей. Это усиление конкуренции и общее сокращение объёма спроса происходят параллельно с возможным изменением спроса на инженеров-строителей в связи с автоматизацией многих инженерных задач, что в целом ведёт к ухудшению перспектив трудоустройства для специалистов данной области. В начале 2010 года уровень безработицы в строительной отрасли США составлял 27%, что почти в три раза превышает общенациональный средний показатель в 9,7%. Уровень безработицы в строительстве (включая рабочих строительных специальностей) сопоставим с уровнем безработицы в США в 1933 году – в период наихудшего кризиса Великой депрессии – 25%.
Вознаграждение
Средняя заработная плата инженера-строителя в Великобритании зависит от сектора и, в особенности, от уровня опыта специалиста. Опрос 2010 года, посвященный оплате труда и льготам работников строительной отрасли и индустрии созданной среды, показал, что средняя заработная плата инженера-строителя в Великобритании составляет 29 582 фунта стерлингов. В Соединенных Штатах, по состоянию на май 2013 года, средняя заработная плата составляла 85 640 долларов. Средняя заработная плата варьируется в зависимости от опыта; например, средняя годовая заработная плата инженера-строителя с опытом работы от 3 до 6 лет составляет 23 813 фунтов стерлингов. Для специалистов с опытом работы от 14 до 20 лет средняя заработная плата составляет 38 214 фунтов стерлингов.