Введение

Греческий философ-неоплатоник (ок. 213–273) – анонимный автор трактата «О возвышенном».

Кассий Лонгин (Cassius Longinus; Κάσσιος Λογγῖνος; ок. 213 – 273 гг. н.э.) был греческим ритором и философским критиком. Родился либо в Эмесе, либо в Афинах, учился в Александрии у Аммония Саккаса и Оригена-язычника и преподавал в Афинах на протяжении тридцати лет, среди его учеников был Порфирий. Лонгин не воспринял неоплатонизм, разрабатываемый в то время Плотином, но остался платоником старого образца, и его репутация как литературного критика была чрезвычайно высока. Во время поездки на Восток он стал наставником, а затем главным советником царицы Пальмиры Зенобии. По его совету она попыталась вернуть независимость от Рима. Однако император Аврелиан подавил восстание, и Лонгин был казнен.

Жизнь

Происхождение его неримского имени Кассий неизвестно; можно лишь предполагать, что он был клиентом некоего Кассия Лонгина, или что его предки получили римское гражданство через влияние некоего Кассия Лонгина. Он родился около 213 года и был убит в 273 году, в возрасте шестидесяти лет. Предположение, что его первоначальное имя было Дионисий, возникло лишь потому, что риторический трактат I века "О возвышенном" приписывался "Дионисию или Лонгину" в средневековый период. Его родина неизвестна; одни утверждают, что Лонгин родился в Эмесе, другие – в Афинах. Суда сообщает, что Фронтон из Эмесы, дядя Лонгина, преподавал риторику в Афинах и после своей смерти в Афинах оставил Лонгина, сына своей сестры Фронтониды. Похоже, что Фронтон особенно заботился об образовании своего племянника и на смертном одре сделал его своим наследником. В предисловии к своему труду "О целях", сохранившемуся в "Жизни Плотина" Порфирия, сам Лонгин рассказывает, что с ранних лет много путешествовал с родителями, посетил множество стран и познакомился со всеми, кто в то время пользовался большой известностью как философы, среди которых наиболее выдающимися были Аммоний Саккас, Ориген язычник, Плотин и Амелий. У первых двух Лонгин долгое время был учеником, но неоплатонизм, развиваемый Аммонием и Плотином, он не принял, оставшись платоником старого типа. В изучении философии Лонгин тщательно ознакомился с трудами Платона, и то, что он сам был подлинным платоником, очевидно из сохранившихся фрагментов, а также из комментариев, написанных им к некоторым диалогам Платона. Немногочисленные фрагменты его комментариев, дошедшие до нас, показывают, что он был свободен от аллегорических толкований, с помощью которых его современники утверждали, что открыли мудрость древних. Его комментарии не только разъясняли предмет обсуждения Платоном, но и его стиль и слог. В отличие от Плотина, Лонгин отстаивал доктрину о том, что платонические идеи существовали вне божественного Ума. После прочтения его трактата "О первых принципах" Плотин заметил, что Лонгин, возможно, и ученый, но не философ. После того как Лонгин почерпнул все, что мог, от Аммония в Александрии и других философов, с которыми он встречался в своих путешествиях, он вернулся в Афины. Он с таким усердием посвятил себя обучению многочисленных учеников, что ему почти не оставалось времени на писательство. Самым выдающимся из его учеников был Порфирий. В Афинах Лонгин, по-видимому, читал лекции по философии и критике, а также по риторике и грамматике, и объем его знаний был настолько велик, что Евнапий называет его "живой библиотекой" и "ходячим музеем". Наибольшую славу Лонгину принесло его критическое мастерство, которое было настолько велико, что выражение "судить как Лонгин" стало синонимом "судить правильно". Проведя большую часть жизни в Афинах, создавая лучшие из своих произведений, он отправился на Восток, либо чтобы повидать друзей в Эмесе, либо чтобы уладить некоторые семейные дела. По-видимому, именно тогда он познакомился с царицей Зенобией Пальмирской, которая, будучи женщиной с большим талантом и любящей искусство и литературу, сделала его своим учителем греческой литературы. Поскольку в Пальмире у Лонгина не было обширной библиотеки, он был вынужден почти полностью отказаться от литературных занятий. Вскоре он нашел другое применение своим талантам, ибо после смерти царя Одаэната царица Зенобия взяла на себя управление империей. Она советовалась с Лонгином, который посоветовал и побудил ее освободиться от римского господства и стать независимым правителем. В результате Зенобия написала энергичное письмо римскому императору Аврелиану. В 273 году, когда Аврелиан захватил и разрушил Пальмиру, Лонгин заплатил жизнью за совет, который он дал Зенобии. Эта катастрофа, должно быть, особенно огорчила Лонгина, поскольку царица, попав в руки римлян, заявила о своей невиновности и возложила всю вину на своих советников, особенно на Лонгина. Он встретил казнь с твердостью и жизнерадостностью, достойными Сократа. В частной жизни Лонгин, по-видимому, был приятным в общении; хотя его ученик Порфирий покинул его, заявив, что будет искать лучшую философию в школе Плотина, Лонгин не проявил к нему неприязни, а продолжал относиться к нему как к другу и приглашал его приехать в Пальмиру. Он горячо любил свободу и отличался большой откровенностью в выражении собственных мнений и разоблачении чужих недостатков и ошибок.

Сочинения

Несмотря на многочисленные увлечения, Лонгин сочинил множество произведений, которые, судя по всему, пользовались огромным уважением, но все они дошли до нас в утраченном виде. Ранее считалось, что сохранившийся риторический трактат «О величии» принадлежит его перу, однако сейчас принято считать, что он был написан неизвестным автором I века нашей эры. Среди работ, упомянутых в «Суде», – «Гомеровские вопросы», «Гомеровские проблемы и решения», «Являлся ли Гомер философом» и два труда по аттической стилистике. Важнейший из его филологических трудов, «Филологические беседы», состоящий как минимум из 21 книги, в списке не значится. Значительный фрагмент его сочинения «О высшем благе» сохранился благодаря Порфирию. Под его именем также дошли до нас «Пролегомены к учебнику Гефестиона о метрике» и фрагмент трактата о риторике, включенный в середину аналогичного труда Апсина. Он содержит краткие практические советы по изобретению, композиции, стилю, памяти и другим полезным для учащегося вопросам.