Новозеландское управление по качеству образования (NZQA)
New Zealand Qualifications Authority
NZQA Новая Зеландия: аттестация NCEA, стипендии, контроль качества образования и признание зарубежных квалификаций. Информация о финансировании и функциях.
Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Образовательный орган Новой Зеландии
Educational authority in New Zealand
NZQA администрирует Национальный сертификат образовательных достижений (NCEA) и стипендию Новой Зеландии для учащихся старших классов. Он также отвечает за обеспечение качества невузовских учреждений профессионального образования, Новой Зеландии Реестр квалификаций, подтвержденных качеством, и Новой Зеландии Рамки квалификаций. Кроме того, NZQA занимается оценкой зарубежных квалификаций. В июле 1990 года он принял функции бывшей комиссии по поступлению в университеты, экзаменов Министерства образования, комиссии по профессиональной сертификации и органа по присуждению наград за продвинутое профессиональное образование. NZQA финансируется из средств центрального правительства и доходов от третьих сторон, а с 2022 года его годовой бюджет составляет около 80 миллионов долларов.
NZQA administers the National Certificate of Educational Achievement (NCEA) and the New Zealand Scholarship for secondary school students. It is also responsible for the quality assurance of non university, tertiary training providers, the New Zealand Register of Quality Assured Qualifications, and the New Zealand Qualifications Framework. It has further roles in evaluating overseas qualifications. In July 1990 it took over the work of the former Universities Entrance Board, the Ministry of Education's examinations, the Trades Certification Board and the Authority for Advanced Vocational Awards. NZQA is funded from the central government and third party revenue, and as of 2022 had an annual budget of approximately $80 million.
Управление
С 2023 года Грант Клинкум занимал должность генерального директора, а его работу поддерживали Алекс Бидуа, Утуфа’асисили Розмари Мосе, Ив Макмахон, Янн Маршалл и Тим Браун. Трейси Мартин была председателем совета NZQA.
As of 2023, Grant Klinkum was the Chief Executive, supported by Alex Bidois, Utufa’asisili Rosemary Mose, Eve McMahon, Jann Marshall and Tim Brown, and Tracey Martin was Chair of the NZQA Board.
Стратегия маори
Стратегия NZQA в области маори, Te Rautaki Māori 2012–2017, определяет направление деятельности NZQA для внесения вклада в достижение государственной цели в сфере образования – обеспечение успеха в образовании для народа маори, сохраняя их культурную самобытность. Стратегия была запущена в июне 2012 года и имеет две основные цели: ускорение успеваемости учащихся маори и расширенное использование знаний маори (mātauranga Māori). NZQA также выпустила две публикации, поддерживающие эти цели – «Повышение значимости знаний маори и знаний коренных народов мира» (запущена в апреле 2014 года) и более раннюю публикацию «Беседы о знаниях маори» (запущена в июле 2012 года).
NZQA's Māori strategy, Te Rautaki Māori 2012–2017, guides NZQA towards fulfilling its contribution to the government's education sector goal of Māori enjoying and achieving education success as Māori. The strategy was launched in June 2012 with the two main goals of Accelerated Māori learner success and advanced use of mātauranga Māori. NZQA has also produced two publications that support these goals – Enhancing Mātauranga Māori and Global Indigenous Knowledge (launched April 2014) and the earlier Conversations on Mātauranga Māori (launched July 2012).
Обзор
В 2008 году начался целенаправленный обзор квалификаций (TRoQ) 1–6 уровней в рамках десятиуровневой системы квалификаций Новой Зеландии. Обзор был направлен на обеспечение полезности и актуальности новозеландских квалификаций для нынешних и будущих обучающихся, работодателей и других заинтересованных сторон. NZQA администрирует Новую Зеландию систему квалификаций (NZQF), которая была учреждена в июле 2010 года по результатам целенаправленного обзора и представляет собой исчерпывающий и актуальный перечень всех не университетских квалификаций, прошедших процедуру обеспечения качества в Новой Зеландии. Организации профессионального образования обязаны соблюдать нормативные акты, такие как политика периодической внешней оценки и обзора (EER), которая обеспечивает независимую оценку образовательных результатов и способности к самооценке всех не университетских организаций профессионального образования. В 2011 году NZQA ввела новую систему стимулов и санкций для провайдеров, основанную на результатах EER, с целью повышения эффективности сектора. В мае 2014 года NZQA представила на своем веб-сайте раздел «Инновации в NZQA», в котором подробно описано стратегическое видение организации и программа «Будущее состояние», направленная на реагирование на глобальную и цифровую среду, а также на тестирование новых процессов и технологий.
A Targeted Review of Qualifications (TRoQ) at levels 1–6 on New Zealand's ten level qualifications framework commenced in 2008. The review aimed to ensure that New Zealand qualifications are useful and relevant to current and future learners, employers and other stakeholders. NZQA administers the New Zealand Qualifications Framework (NZQF) which was established in July 2010 as a result of the Targeted Review and is a comprehensive, up to date list of all non university quality assured qualifications in New Zealand. Tertiary organisations are required to comply with statutory policies like the periodic external evaluation and review (EER) policy that provides an independent judgement of the educational performance and capability in self assessment of all non university tertiary education organisations. In 2011 NZQA introduced a new set of incentives and sanctions for providers, based on EER results, to bring higher performance to the sector. In May 2014 NZQA introduced ‘Innovation at NZQA’ to its website detailing the organisation's strategic thinking and ‘Future State’ programme of work around responding to a global and digital environment and trialling new processes and technologies.
Число
В 2013 году в ежегодных экзаменах NCEA и стипендиальных экзаменах Новой Зеландии, проводимых NZQA, приняли участие более 143 000 кандидатов, а результаты успеваемости были проанализированы в ежегодном отчете NZQA о данных и статистике NCEA и стипендиальных экзаменах Новой Зеландии, публикуемом ежегодно. В 2016 году более 146 000 кандидатов сдали экзамены NCEA и на стипендию. Из-за землетрясения в Кайкуре стипендиальные экзамены были перенесены. Учащиеся из районов Хурунуи и Кайкура не смогли присутствовать на экзаменах, так как их школы были закрыты, и им пришлось использовать итоговые оценки, полученные на основе учебных достижений.
In 2013 more than 143,000 candidates took part in the annual NCEA and New Zealand Scholarship examinations administered by NZQA and achievement results were analysed in the Annual Report on NCEA and New Zealand Scholarship Data & Statistics released each year by NZQA. In 2016 more than 146,000 candidates sat NCEA and Scholarship exams. Because of the Kaikoura earthquake, the Scholarship exams were postponed. Students in the Hurunui and Kaikoura districts were unable to attend their exams as their schools were closed, meaning they had to use their derived grades.
Противоречия
В 2005 году председатель и генеральный директор Управления ушли в отставку после расследования Комиссией по государственной службе экзаменов по стипендиям Новой Зеландии, проведенного в 2004 году. На экзаменах по физике стипендию получили лишь 39 из 1012 сдавших, а по английскому языку – 228 из 587. Это, а также общее состояние Управления в тот период, было названо в прессе "провалом".
In 2005 the Authority's Chairman and CEO resigned after an investigation by the State Services Commission into the 2004 New Zealand Scholarship exams. In the physics exams only 39 out of 1,012 students who sat the exam received a scholarship while in English the result was 228 out of 587. This, and the state of the Authority as a whole at that time, was described by media as a "debacle".
Опасения по поводу экзаменов
В 2016 году на экзамене по математике 2016 года на всех уровнях были допущены ошибки. В 2017 году многие учащиеся и преподаватели оказались в замешательстве из-за внешних экзаменов NCEA Level 1 MCAT, отмечая, что они были "слишком сложными" и "не соответствовали требуемому уровню". NZQA заявила о полной уверенности в качестве экзаменационных материалов, однако министр поручил провести проверку.
In 2016, mistakes were made in the 2016 maths exam at every level. In 2017, many students and teachers were left perplexed by NCEA Level 1 MCAT externals, stating that they were "too difficult" and "not in the correct standard". NZQA stated that they had full confidence in their papers, but the minister has asked for a review.