Лиссабонская конвенция о признании квалификаций в области высшего образования
Lisbon Recognition Convention
Лиссабонская конвенция: признание высшего образования в Европе. Информация о странах-участницах, ратификации и оценке квалификаций. UNESCO, Совет Европы.
Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Лиссабонская конвенция о признании квалификаций, официально Конвенция о признании квалификаций, касающихся высшего образования в Европейском регионе, является международной конвенцией Совета Европы, разработанной совместно с ЮНЕСКО. Это главное юридическое соглашение об оценке документов об образовании в Европе. По состоянию на 2012 год конвенция была ратифицирована всеми 47 государствами-членами Совета Европы в Страсбурге, за исключением Греции и Монако. Она также была ратифицирована государствами, не являющимися членами Совета Европы: Австралией, Беларусью, Канадой, Святым Престолом, Израилем, Казахстаном, Кыргызстаном, Таджикистаном и Новой Зеландией. Соединенные Штаты Америки подписали конвенцию, но не ратифицировали ее.
The Lisbon Recognition Convention, officially the Convention on the Recognition of Qualifications concerning Higher Education in the European Region, is an international convention of the Council of Europe elaborated together with the UNESCO. This is the main legal agreement on credential evaluation in Europe. As of 2012, the convention has been ratified by all 47 member states of the Council of Europe in Strasbourg except for Greece and Monaco. It has also been ratified by the Council of Europe non member states Australia, Belarus, Canada, the Holy See, Israel, Kazakhstan, Kyrgyzstan, Tajikistan and New Zealand. The United States has signed but not ratified the convention.
Цели
Конвенция устанавливает, что дипломы и периоды обучения должны быть признаны, если учреждение, ответственное за признание, не сможет доказать наличие существенных различий. Студенты и выпускники имеют право на справедливые процедуры в рамках данной конвенции. Она названа по имени Лиссабона, Португалия, где она была подписана в 1997 году и вступила в силу 1 февраля 1999 года (или позднее в некоторых странах, в зависимости от даты ратификации).
The Convention stipulates that degrees and periods of study must be recognised unless substantial differences can be proved by the institution that is charged with recognition. Students and graduates are guaranteed fair procedures under the convention. It is named after Lisbon, Portugal, where it was signed in 1997, and entered into force on 1 February 1999 (or later in some countries, subject to ratification date).
Болонский процесс
Лиссабонская конвенция о признании квалификаций является важным инструментом Болонского процесса, направленного на создание "Европейского пространства высшего образования" посредством повышения сопоставимости и совместимости стандартов академических степеней и стандартов обеспечения качества по всей Европе.
The Lisbon Recognition Convention is an important instrument for the Bologna Process which aims at creating the "European higher education area" by making academic degree standards and quality assurance standards more comparable and compatible throughout Europe.
Исторический фон
Возможность для студентов учиться за границей была признана важным элементом европейской интеграции с момента основания Совета Европы в 1949 году. В рамках Совета Европы был разработан ряд международных договоров в этой области: начиная с права на образование, закрепленного в статье 2 Первого протокола 1952 года к Европейской конвенции о правах человека, Европейская конвенция об эквивалентности документов об образовании, дающих право на поступление в университеты, была открыта для подписания в 1953 году, Европейская конвенция об эквивалентности периодов обучения в университетах – в 1956 году, Европейская конвенция об академическом признании университетских квалификаций – в 1959 году, Европейское соглашение о продолжении выплаты стипендий студентам, обучающимся за рубежом – в 1969 году, и Европейская конвенция об общей эквивалентности периодов обучения в университетах – в 1990 году. Кроме того, согласно статье 2 Европейской культурной конвенции Совета Европы 1954 года, каждая Договаривающаяся Сторона, в той мере, в какой это возможно, должна: поощрять изучение ее гражданами языков, истории и цивилизации других Договаривающихся Сторон и предоставлять этим Сторонам возможности для содействия такому изучению на своей территории; а также стремиться содействовать изучению ее языка или языков, истории и цивилизации на территории других Договаривающихся Сторон и предоставлять возможности гражданам этих Сторон для осуществления такого изучения на своей территории.
The possibility for students to study abroad has been recognised as an essential element of European integration since the foundation of the Council of Europe in 1949. Within the Council of Europe, several international treaties were elaborated in this field: starting with the right to education under Article 2 of the first Protocol of 1952 to the European Convention on Human Rights, the European Convention on the Equivalence of Diplomas leading to Admission to Universities was opened for signature in 1953, the European Convention on the Equivalence of Periods of University Study in 1956, the European Convention on the Academic Recognition of University Qualifications in 1959, the European Agreement on continued Payment of Scholarships to students studying abroad in 1969, and the European Convention on the General Equivalence of Periods of University Study in 1990. In addition, under Article 2 of the Council of Europe's European Cultural Convention of 1954, each Contracting Party shall, insofar as may be possible: encourage the study by its own nationals of the languages, history and civilisation of the other Contracting Parties and grant facilities to those Parties to promote such studies in its territory; and endeavour to promote the study of its language or languages, history and civilisation in the territory of the other Contracting Parties and grant facilities to the nationals of those Parties to pursue such studies in its territory.