Введение
В популярной психологии и аналитической психологии – детская сторона личности.
В некоторых направлениях популярной психологии и аналитической психологии, «внутренний ребенок» представляет собой детскую сторону личности человека. Он включает в себя все, что человек усвоил в детстве до наступления полового созревания. «Внутренний ребенок» часто рассматривается как полуавтономная субличность, подчиненная сознательному уму в состоянии бодрствования. Этот термин находит терапевтическое применение в консультировании и сфере здравоохранения. Концепция получила широкое распространение благодаря книгам Джона Брэдшоу и других авторов.
Происхождение
Один из методов работы с внутренним ребенком в терапии был разработан арт-терапевтом Люцией Капаккионе в 1976 году и описан в ее книге Recovery of Your Inner Child (1991). Используя методы арт-терапии и ведения дневника, ее подход включает в себя образы "заботливого родителя" и "защищающего родителя" в рамках "внутренней семейной работы" для удовлетворения физических, эмоциональных, творческих и духовных потребностей человека (ее определение внутреннего ребенка). Также постулируется наличие "внутреннего критикующего родителя" и предлагаются инструменты для управления им. Чарльз Л. Уитфилд в своей книге Healing the Child Within: Discovery and Recovery for Adult Children of Dysfunctional Families (1987) использовал термин "внутренний ребенок", называя его "ребенком внутри". Книга Пенни Парк Rescuing the Inner Child (1990) предлагает программу для установления контакта и исцеления внутреннего ребенка. В своих телевизионных передачах и книгах, таких как Homecoming: Reclaiming and Championing Your Inner Child (1990), Джон Брэдшоу, американский педагог, лидер популярной психологии и движения самопомощи, использовал понятие "внутренний ребенок" для обозначения неразрешенных детских травм и длительных дисфункциональных последствий дисфункционального детства: совокупности эмоциональных и ментальных воспоминаний, хранящихся в подсознании с момента зачатия и до полового созревания.
Дальнейшее развитие событий
В рамках психосинтеза внутренний ребенок часто характеризуется как субличность или может также рассматриваться как центральный элемент, окруженный субличностями. Внутренняя семейная системная терапия (IFS-терапия) утверждает, что существует не одна, а множество субличностей внутреннего ребенка. IFS-терапия называет травмированные субличности внутреннего ребенка "изгнанниками", поскольку они, как правило, исключаются из сознательного мышления, чтобы избежать или защититься от боли, заключенной в этих воспоминаниях. IFS-терапия располагает методом, направленным на безопасный доступ к этим "изгнанникам", сопереживание историям их возникновения в детстве и их исцеление.