Гонконгский экзамен на аттестат о среднем образовании (HKCEE): история и особенности
Hong Kong Certificate of Education Examination
Экзамен HKCEE в Гонконге: история, структура и отмена. С 1974 по 2011 год – аттестат об образовании, замененный HKDSE. Подробности и реформы образования.
Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Экзамен на получение аттестата о среднем образовании в Гонконге (HKCEE, 香港中學會考) — это стандартизированный экзамен, проводившийся с 1974 по 2011 год после пяти лет обучения в средней школе большинством местных учеников, и организуемый Управлением по экзаменам и оценке Гонконга (HKEAA) с присуждением аттестата о среднем образовании. Экзамен был отменен в 2012 году, а его функции теперь выполняет Гонконгский диплом о среднем образовании в рамках образовательных реформ в Гонконге. Он считался эквивалентом экзамена GCSE в Соединенном Королевстве.
Former school examination in Hong Kong
The Hong Kong Certificate of Education Examination (HKCEE, 香港中學會考) was a standardised examination between 1974 and 2011 after most local students' five year secondary education, conducted by the Hong Kong Examinations and Assessment Authority (HKEAA), awarding the Hong Kong Certificate of Education secondary school leaving qualification. The examination has been discontinued in 2012 and its roles are now replaced by the Hong Kong Diploma of Secondary Education as part of educational reforms in Hong Kong. It was considered as the equivalent of the GCSE in the United Kingdom.
Обзор
Студенты обычно сдавали HKCEE в конце пятилетнего периода обучения в средней школе Гонконга; экзамен был обязательным для тех, кто хотел продолжить образование, но некоторые студенты сдавали отдельные предметы, чтобы повысить свои шансы на поступление или выполнить определенные требования программ высшего образования. Последний год, когда принимались школьные кандидаты, был 2010 год. В экзамене приняли участие 127 162 кандидата, из них 90 063 – школьника и 37 099 – частных кандидата. HKCEE проводился с конца февраля по июнь, но основные предметы сдавали в середине апреля – мае, после завершения экзаменов по основным предметам на экзамене Advanced Level Examination в Гонконге, организатором которого являлась Гонконгская экзаменационная и оценочная служба (HKEAA). Устные экзамены проводились с конца мая по начало июля. Результаты экзаменов публиковались в начале августа, традиционно в среду после первого этапа приема в рамках Системы приема в совместные университетские программы. В HKCEE было доступно 39 предметов. Большинство учеников дневных школ сдавали от 6 до 8 предметов на HKCEE, при этом максимальное количество – 10. Помимо китайского и английского языков, которые сдавали почти все школьные кандидаты, а также специализированных языковых предметов (французский, история Китая (только на китайском языке), буддология (только на китайском языке), литература на английском языке (только на английском языке), путунхуа (только на китайском языке) и обработка текста и деловая переписка (только на английском языке)), все предметы можно было сдавать на китайском или английском языках. При оценке использовались одинаковые стандарты, независимо от выбранного языка, и язык не указывался в уведомлениях о результатах или сертификатах. Однако эта информация фиксировалась в анкетах для поступления.
Students usually took the HKCEE at the end of their five year period of secondary school in Hong Kong; it was compulsory for students who wanted to pursue further education, but some students took individual examinations to increase their chance of continuing their study or to fulfil certain requirements in tertiary education programs. The final year in which school candidates were accepted was 2010. There were 127,162 candidates entered for the examination, 90,063 of them school candidates and 37,099 private candidates. The HKCEE was conducted from late February to June, but major subjects were taken between mid April and May, after the major subjects examination in the Hong Kong Advanced Level Examination were completed, by the Hong Kong Examinations and Assessment Authority (HKEAA). Oral examinations were conducted in late May to early July. Examination results were released in early August, traditionally on the Wednesday after the first round admission of the Joint University Programmes Admissions System had been released. There were 39 subjects available in the HKCEE. Most day school candidates took 6 to 8 subjects in the HKCEE, with 10 being the upper limit. Apart from Chinese and English, which were taken by almost every school candidate, and language specific subjects (French, Chinese History (Chinese only), Buddhist Studies (Chinese only), Literature in English (English only), Putonghua (Chinese only) and Word Processing and Business Communication (English only), all subjects could be taken in either Chinese or English. The same standards were applied in marking and grading regardless of the choice of language, and the language medium was not recorded on the results notices or certificates. It was, however, recorded on admission forms.
Цель
После сдачи экзамена HKCEE и объявления результатов, кандидаты могли подать заявление на поступление в старшие классы (sixth form) в местные школы Гонконга. Более того, для допуска к экзамену на высший уровень Гонконга (HKALE) студенты должны были выполнить определенные требования HKCEE в качестве предварительного условия. Система приема в совместные университетские программы (JUPAS), включая систему EAS в рамках JUPAS, также учитывала результаты HKCEE как обязательное требование и как решающий фактор при поступлении. Таким образом, результаты HKCEE влияли на возможность поступления в старшие классы, но также напрямую определяли шансы на поступление в университеты после окончания седьмого класса, что студенты часто недооценивали до поступления в старшие классы. В JUPAS большинство программ приема учитывали результаты HKCEE с весом 10–30%, а некоторые – до 50%, в то время как результаты HKALE составляли остальные 50%. Таким образом, HKCEE являлся начальным этапом вступительных испытаний в университеты. HKCEE полностью признавался многими странами, включая Новую Зеландию, Австралию, Великобританию, США и другие ведущие государства. Он соответствовал 11-му году обучения в Австралии и Великобритании. Для сравнения, учебная программа по математике HKCEE была эквивалентна Национальному сертификату Новой Зеландии по образовательным достижениям (NCEA) 2-го уровня по математике для 6-й формы (12-й год обучения) (без высшей математики), а не NCEA 1-го уровня или его предшественнику – экзамену School Certificate, который сдавали ученики 5-й формы (11-й год обучения) в Новой Зеландии. Дополнительная математика в HKCEE была более сложной, чем математика с высшей математикой NCEA 3-го уровня, которую сдавали ученики 7-й формы (13-й год обучения) в Новой Зеландии для поступления в университеты по направлениям, связанным с наукой и инженерией. Дополнительная математика HKCEE также признавалась большинством программ в университетах Гонконга как эквивалент чистой математике HKALE. При сравнении экзаменационных вопросов по одним и тем же темам, вопросы в HKCEE, как правило, отличались нечеткими формулировками и сложными вычислениями по сравнению с аналогичными вопросами в NCEA. По другим предметам, таким как химия и физика, учебная программа HKCEE была сопоставима с программой SAT Subject Tests, которые сдают ученики 12-го класса, однако, возможно, было легче набрать 760 баллов на SAT Subject Tests, чем получить оценку A на экзамене HKCEE, хотя 12-й класс теоретически соответствует 6-й форме в гонконгской школьной системе.
After sitting the HKCEE and having their examination results announced, candidates could apply for a place in sixth form in local schools in Hong Kong. Moreover, to qualify for the Hong Kong Advanced Level Examination (HKALE), students had to pass certain requirements of HKCEE as a prerequisite. The Joint University Programmes Admissions System (JUPAS), including the EAS system under JUPAS, also considered students' HKCEE results as a requirement and as a decisive factor of admission in the admission processes. Thus, students' results in HKCEE affected their application to sixth form but also directly affected the chance of entering the universities after seventh form, which was commonly ignored by students until they entered sixth form. In JUPAS, most admissions programs gave HKCEE results about a 10–30% weight, and some as much as 50%; the HKALE results provided the other 50%. Thus, HKCEE was the initial stage of University Entrance Examination. The HKCEE was fully recognised by other countries including New Zealand, Australia, the UK, the US and many other major countries. It was equivalent to Year 11 in Australia and in the UK. For comparison, the Mathematics syllabus of HKCEE was equivalent to New Zealand's National Certificate of Educational Achievement Level 2 Mathematics at Form 6 (Year 12) level (excluding Calculus) rather than NCEA Level 1 or its predecessor the School Certificate examination, sat by the country's Form 5 (Year 11) students. Additional Mathematics in the HKCEE was more advanced than NCEA Level 3 Mathematics with Calculus, sat by Form 7 (Year 13) students in New Zealand to gain university entrance in science and engineering. HKCEE's Additional Mathematics was also recognised by most of the programs in Hong Kong's universities as equivalent to HKALE Pure Mathematics. For the examination questions on the same topics, those in HKCEE tended to be loaded with unclear wordings and difficult manipulations, compared with their NCEA counterparts. In other subjects, such as the sciences like Chemistry and Physics, the syllabus covered in HKCEE was similar to that of the SAT Subject Tests sat in Grade 12, but it was arguably easier to obtain a score of 760 on the SAT Subject Tests than to obtain a grade of A in the HKCEE examination although Grade 12 was theoretically equivalent to Form 6 under the Hong Kong school system.
Классификация и эквивалентность Великобритании
Результаты HKCEE выражаются в семи классах: A – U (или 5* 1 и U для китайского и английского языков), за исключением французского.
The results of the HKCEE are expressed in terms of seven grades A – U (or 5* 1 and U for Chinese and English) other than French. Grade Point(s) Recognition Nickname A (5*) 5 Distinction or IGCSE A* Rocket (Shape), Distinction, Tincted (from Dis'tinct'ion) B (5) 4 Credit or IGCSE A*(A for Chinese and English) Big Cred (previously Certificate's B, C was counted as 'Credit') C (4) 3 Credit or IGCSE A(B for Chinese and English) Small Cred (at the same as B), Helmet(Shape) D (3) 2 Pass or IGCSE B(C for Chinese and English) Big belly, Bald (for the shape), Dog (Alphabet D) E (2) 1 Minimum requirement for employment purposes, a pass in HKCEE or IGCSE C/D (D for Chinese and English) Comb, fork (The shape), pass (The minimum pass result) F (1) 0 IGCSE D,E,F,G Machine gun (shape), Fat (Chinese idiom meaning "failed"), fail U (UNCL) 0 Unclassified, a grade lower than G UNCLE (the short form), holding a bowl (Shape and holding a bowl is beggar's mark. It means they will have no future and must be beggars.) In the past, there were two other grades below UNCL: G and H. They were called "Grenade" and "Ladder". Results below grade 'F' are designated as unclassified ("UNCL"), assigned either when candidates hand in unanswered or unintelligible paper(s), or when candidates are assumed to have cheated. Candidates not taking the exam are designated as Absent ('ABS') for that subject. Before 2002 grades A – F were each divided into two "fine grades", making the original number of grades available twelve, from A(01) to F(12). The fine grades in both HKCEE and HKALE were lifted in 2002, as they were accused of being discriminatory to students. Most of the results are graded "on the curve" but at the same time a cutoff score for each grade is also used. Obtaining an A is very difficult, especially for languages in the past system, where only about 1.5–3% of students received A's. On average, only the top 3–4% in each subject can get an A. The cutoff scores vary greatly from subject to subject and from year to year. To give a clearer picture, for Chinese, A grades are sometimes given for candidates having scored 70 or above, while for Mathematics, an A invariably translates to a score in excess of 90. The cutoff scores are not released by the HKEAA publicly; the information is only available to teachers. Official statistics can be found on the HKEAA website: https://web. archive. org/web/20051124073914/http://www. hkeaa. edu. hk/doc/fd/2004cee/39 60. pdf
Класс | Балл(ы) | Признание | Прозвище
------- | -------- | -------- | --------
A (5*) | 5 | Отличие или IGCSE A* | Ракета (форма), Отличие, Tincted (от Dis'tinct'ion)
B (5) | 4 | Зачет или IGCSE A* (A для китайского и английского языков) | Большой Кредит (ранее B Сертификата, C считался "Зачет")
C (4) | 3 | Зачет или IGCSE A (B для китайского и английского языков) | Малый Кредит (эквивалентно B), Шлем (форма)
D (3) | 2 | Сдача или IGCSE B (C для китайского и английского языков) | Большой живот, Лысый (форма), Собака (буква D)
E (2) | 1 | Минимальное требование для трудоустройства, сдача HKCEE или IGCSE C/D (D для китайского и английского языков) | Расческа, вилка (форма), минимальный зачет
F (1) | 0 | IGCSE D, E, F, G | Пулемет (форма), Толстяк (китайская идиома, означающая "неудача"), провал
U (UNCL) | 0 | Не классифицировано, класс ниже G | Дядя (сокращенно), держащий миску (форма; держать миску – знак нищего. Означает, что у них нет будущего и они должны просить милостыню)
The results of the HKCEE are expressed in terms of seven grades A – U (or 5* 1 and U for Chinese and English) other than French. Grade Point(s) Recognition Nickname A (5*) 5 Distinction or IGCSE A* Rocket (Shape), Distinction, Tincted (from Dis'tinct'ion) B (5) 4 Credit or IGCSE A*(A for Chinese and English) Big Cred (previously Certificate's B, C was counted as 'Credit') C (4) 3 Credit or IGCSE A(B for Chinese and English) Small Cred (at the same as B), Helmet(Shape) D (3) 2 Pass or IGCSE B(C for Chinese and English) Big belly, Bald (for the shape), Dog (Alphabet D) E (2) 1 Minimum requirement for employment purposes, a pass in HKCEE or IGCSE C/D (D for Chinese and English) Comb, fork (The shape), pass (The minimum pass result) F (1) 0 IGCSE D,E,F,G Machine gun (shape), Fat (Chinese idiom meaning "failed"), fail U (UNCL) 0 Unclassified, a grade lower than G UNCLE (the short form), holding a bowl (Shape and holding a bowl is beggar's mark. It means they will have no future and must be beggars.) In the past, there were two other grades below UNCL: G and H. They were called "Grenade" and "Ladder". Results below grade 'F' are designated as unclassified ("UNCL"), assigned either when candidates hand in unanswered or unintelligible paper(s), or when candidates are assumed to have cheated. Candidates not taking the exam are designated as Absent ('ABS') for that subject. Before 2002 grades A – F were each divided into two "fine grades", making the original number of grades available twelve, from A(01) to F(12). The fine grades in both HKCEE and HKALE were lifted in 2002, as they were accused of being discriminatory to students. Most of the results are graded "on the curve" but at the same time a cutoff score for each grade is also used. Obtaining an A is very difficult, especially for languages in the past system, where only about 1.5–3% of students received A's. On average, only the top 3–4% in each subject can get an A. The cutoff scores vary greatly from subject to subject and from year to year. To give a clearer picture, for Chinese, A grades are sometimes given for candidates having scored 70 or above, while for Mathematics, an A invariably translates to a score in excess of 90. The cutoff scores are not released by the HKEAA publicly; the information is only available to teachers. Official statistics can be found on the HKEAA website: https://web. archive. org/web/20051124073914/http://www. hkeaa. edu. hk/doc/fd/2004cee/39 60. pdf
В прошлом существовало еще два класса ниже UNCL: G и H. Они назывались "Гранада" и "Лестница". Результаты ниже класса "F" обозначаются как "не классифицированные" ("UNCL"), присваиваются в случае, если кандидаты сдали неотвеченные или неразборчивые работы, или если предполагается, что кандидаты списывали. Кандидаты, не сдавшие экзамен, обозначаются как "отсутствующие" ('ABS') по данному предмету. До 2002 года классы A – F были разделены на два "подкласса", что давало в общей сложности двенадцать классов, от A(01) до F(12). Подклассы в HKCEE и HKALE были отменены в 2002 году из-за обвинений в дискриминации студентов. Большинство результатов оцениваются "по кривой", но одновременно используется и пороговый балл для каждого класса. Получить оценку "A" очень сложно, особенно по языкам в старой системе, где оценку "A" получали только около 1,5–3% студентов. В среднем, только 3–4% лучших по каждому предмету могут получить "A". Пороговые баллы значительно варьируются в зависимости от предмета и года. Для наглядности, по китайскому языку оценка "A" иногда присваивается кандидатам, набравшим 70 баллов и выше, в то время как по математике "A" неизменно соответствует баллу выше 90. HKEAA не публикует пороговые баллы; информация доступна только учителям. Официальная статистика доступна на сайте HKEAA: https://web.archive.org/web/20051124073914/http://www.hkeaa.edu.hk/doc/fd/2004cee/3960.pdf
The results of the HKCEE are expressed in terms of seven grades A – U (or 5* 1 and U for Chinese and English) other than French. Grade Point(s) Recognition Nickname A (5*) 5 Distinction or IGCSE A* Rocket (Shape), Distinction, Tincted (from Dis'tinct'ion) B (5) 4 Credit or IGCSE A*(A for Chinese and English) Big Cred (previously Certificate's B, C was counted as 'Credit') C (4) 3 Credit or IGCSE A(B for Chinese and English) Small Cred (at the same as B), Helmet(Shape) D (3) 2 Pass or IGCSE B(C for Chinese and English) Big belly, Bald (for the shape), Dog (Alphabet D) E (2) 1 Minimum requirement for employment purposes, a pass in HKCEE or IGCSE C/D (D for Chinese and English) Comb, fork (The shape), pass (The minimum pass result) F (1) 0 IGCSE D,E,F,G Machine gun (shape), Fat (Chinese idiom meaning "failed"), fail U (UNCL) 0 Unclassified, a grade lower than G UNCLE (the short form), holding a bowl (Shape and holding a bowl is beggar's mark. It means they will have no future and must be beggars.) In the past, there were two other grades below UNCL: G and H. They were called "Grenade" and "Ladder". Results below grade 'F' are designated as unclassified ("UNCL"), assigned either when candidates hand in unanswered or unintelligible paper(s), or when candidates are assumed to have cheated. Candidates not taking the exam are designated as Absent ('ABS') for that subject. Before 2002 grades A – F were each divided into two "fine grades", making the original number of grades available twelve, from A(01) to F(12). The fine grades in both HKCEE and HKALE were lifted in 2002, as they were accused of being discriminatory to students. Most of the results are graded "on the curve" but at the same time a cutoff score for each grade is also used. Obtaining an A is very difficult, especially for languages in the past system, where only about 1.5–3% of students received A's. On average, only the top 3–4% in each subject can get an A. The cutoff scores vary greatly from subject to subject and from year to year. To give a clearer picture, for Chinese, A grades are sometimes given for candidates having scored 70 or above, while for Mathematics, an A invariably translates to a score in excess of 90. The cutoff scores are not released by the HKEAA publicly; the information is only available to teachers. Official statistics can be found on the HKEAA website: https://web. archive. org/web/20051124073914/http://www. hkeaa. edu. hk/doc/fd/2004cee/39 60. pdf
Новая система классификации
С 2007 года, как переходный этап к системе оценивания HKDSE, которая должна была быть введена в 2010 году, была внедрена новая система оценивания экзаменов по китайскому и английскому языкам. Согласно новой системе, существует семь уровней: пять числовых уровней от 1 до 5, где 1 – самый низкий, а 5 – самый высокий, и два дополнительных уровня: "5*" и "UNCL" для студентов, показавших выдающиеся и неудовлетворительные результаты соответственно. Традиционная система "по кривой" использовалась лишь для разграничения уровней "5*" и 5. Система начисления баллов была хаотичной в первый год внедрения, поскольку уровень 2, являющийся пороговым в HKEAA, засчитывался как два балла в некоторых школах и в HKEAA, но как один балл в EMB и большинстве школ. Этот процесс подсчета приводил в замешательство не только учеников 5-го класса, но и некоторых учеников 6-го класса, пересдававших экзамен для получения лучших результатов по языку при поступлении в JUPAS. Проблемы с системой баллов привели к изменениям в методике их расчета в HKEAA в последующие годы. Поскольку два учебных плана по английскому языку были объединены в один вместе с новой системой, некоторые школы опасались, что уровень английского языка будет недостаточен для HKALE, поскольку они предполагали, что HKEAA снизит сложность экзамена, чтобы студенты, ранее обучавшиеся по учебному плану A (в основном из некоторых школ, не использующих обучение на английском языке), могли легче его сдать. Это привело к тому, что некоторые школы отказывали в приеме студентам, получившим уровень 2 по английскому языку. Система будет полностью применяться по всем основным предметам в HKDSE.
Since 2007, as a steppingstone towards the grading system HKDSE that will be introduced in 2010, a new grading system was introduced to the exams in the subjects of Chinese and English. Under the new system There are seven grades: five numerical grades from 1–5, where 1 is the lowest and 5 is the highest, and two other grades, "5*" and "UNCL", for students with particularly outstanding and poor performance respectively. The traditional "on the curve" system was not used other than to distinguish between the 5*'s and the 5's. The point system was in chaos in its first year of implementation since level 2, which is the passing line in HKEAA, counts as two points in some schools and the HKEAA, but counts as one point in EMB and most schools. This counting process not only confused Form 5 students, but also some Form 6 students who repeated the exam to obtain better Language results for JUPAS admissions. The problems with the points system caused changes in the method for calculating points in HKEAA in the following years. Since the two syllabi in English were merged into one along with the new system, some schools were worried that the level of English is insufficient for the HKALE as they expect HKEAA will decrease the difficulty to allow students who previously studied in Syllabus A(mainly from some non EMI schools) to pass more easily. This resulted in some schools rejecting students who had a level 2 in English. The system will be fully utilised in all major subjects in the HKDSE.
Дальнейшие исследования
Результаты учащихся на экзаменах HKCEE и их поведение в школе (оцениваемое обычно во внутренних отчетах школы) являются основными факторами при поступлении в 6-й класс средней школы, который является основным путем для поступления в университет. В официальных процедурах приема в EMB минимальным требованием является наличие 4 сданных предметов или 3 сданных предмета с 5 баллами (при этом языковые предметы не учитываются). Учащиеся, набравшие 14 и более баллов, включая сданный английский язык и еще один языковой предмет, имеют преимущество, так как могут быть приняты на первом этапе приема в 6-й класс. Учащиеся, получившие максимальные 30 баллов с оценкой L4/C по двум языковым предметам (один из которых обязательно должен быть английский язык) при первой попытке, имеют право подать заявку на поступление по упрощенной процедуре в три ведущих университета Гонконга (см. ниже). Требования для сдачи экзаменов HKALE не связаны с поступлением в 6-й класс, поскольку они регулируются разными организациями. Учащийся, соответствующий всем минимальным требованиям для сдачи HKALE, также соответствует всем требованиям для поступления в 6-й класс, но не наоборот. Школы могут принять учащегося, не сдавшего языковые предметы, при условии, что школа берет на себя риск того, что он/она может не сдать их повторно в следующем году и, соответственно, не будет допущен к сдаче HKALE. При поступлении на четырехлетние программы получения высшего диплома в HKIVE и на программы бакалавриата в Гонконгском университете, Китайском университете Гонконга и Университете науки и технологий учитываются 7 лучших предметов, а не 6. В остальных случаях учитываются 5 или 6 лучших предметов. Кроме того, Китайский университет Гонконга не принимает "комбинированные сертификаты" (результаты, полученные на более чем двух экзаменах) и требует, чтобы все предметы были сданы за одну попытку (обычно за первую).
Students' results in HKCEE and their conduct (behavior at school which is usually shown in the school's internal report) at school are the main admission factors in Secondary 6, which is the main stream for university admission. In EMB's official admission processes, students with 4 passed subjects, or 3 passes with 5 marks (both excluding language subjects) is the minimum requirement. Students with 14 marks above, including passes in English and one other Language subject have an advantage as they can be admitted from the first stage of Form 6 admissions. Students scoring 30 marks (the maximum) with L4/C in two designated language subjects (one of which must be English) in their first attempt will be permitted to apply to the Direct Entry for the 3 major Universities in Hong Kong (see below). Requirements of sitting in HKALE are independent from Form 6 admissions since they are managed by separate organisations. A student who passes all the minimum requirements for sitting in HKALE also meets all the requirements for applying for Form 6, but not vice versa. Schools may admit a student who failed in language subjects, providing that the school would bear the risk that he/she may not pass again in the following year, not allowing them to sit for the HKALE. For admissions to the four year Higher Diploma programs in HKIVE and degrees in The University of Hong Kong, Chinese University of Hong Kong, and the University of Science and Technology, the best 7 subjects, instead of 6, are counted. In other cases, the best 5 or 6 subjects are counted. The Chinese University of Hong Kong, in addition, did not accept "combined certificates" (results obtained in more than two examinations) and must be fulfilled in a single attempt (usually the first one).
Системы маркировки
Хотя HKEAA издает сборники прошлых экзаменационных работ по каждому предмету по доступной цене, схемы оценивания (то есть официальные подробные решения) прошлых экзаменов никогда не были легко доступны для широкой публики. Официальное обоснование HKEAA для непубликации этих схем оценивания заключалось в том, что это может быть "педагогически нецелесообразно" и стимулировать "механическое запоминание" у учащихся. Тем не менее, студенты часто могли получить доступ к этим "закрытым документам", посещая подготовительные курсы. Таким образом, политика HKEAA косвенно лишала менее обеспеченных студентов возможности ознакомиться с информацией о том, как оцениваются экзаменационные работы. Это могло создать социально-экономическое неравенство в способности учащихся показывать хорошие результаты на HKCEE. Более того, по данным СМИ, некоторые так называемые "звезды-репетиторы" зарабатывали более 7 миллионов гонконгских долларов в год (~900 000 долларов США), что привело к предположениям о том, что политика HKEAA косвенно перераспределила значительные средства в пользу этих подготовительных школ. Для решения этой проблемы HKEAA начала публиковать схемы оценивания вместе с экзаменационными работами соответствующего года в 2003 году.
While the HKEAA have been publishing booklets of past examination papers of each subject at an affordable price, the marking schemes (i. e. official detailed solutions) of past examinations were never readily available to the public. The official argument from the HKEAA for not publishing these marking schemes was that it might be "pedagogically unsound" and would encourage "rote memorisation" behaviour from students. Nevertheless, students were often able to obtain these "restricted documents" by taking classes at cram schools. Hence, the policy of the HKEAA indirectly denied less privileged students from gaining access to information pertaining to how examination papers are scored. This might have created a socio economic bias in the ability of students to obtain good results in the HKCEE. Moreover, according to media reports, some so called "star tutors" managed to earn more than HK$7 million per annum (~US$900,000), leading some to speculate that the HKEAA's policy had indirectly transferred large amounts of wealth to these cram schools. To deal with this problem, the HKEAA started to release the marking schemes together with the year's examination papers in 2003.
Стипендия правительства Гонконга
Стипендия правительства HKSAR – это престижная награда, связанная с экзаменом HKCEE. Каждый год эту стипендию получают 30–40 лучших кандидатов на экзамене HKCEE. Парадоксально, но многие ученики, получившие 10 отметок "A", не становятся лауреатами этой награды. Этот кажущийся парадокс в основном обусловлен методикой присуждения стипендии правительства HKSAR. Стипендия не присуждается на основе количества отметок "A", а на основе наибольшей суммы баллов, набранных в семи лучших предметах каждого ученика. В результате, многие ученики, получившие 9, 8 и даже 7 отметок "A", выигрывают эту стипендию, в то время как ученики с 10 отметками "A" – нет. Это стало серьезным поводом для жалоб родителей учеников, получивших 10 отметок "A", которые чувствовали себя обделенными этой желанной наградой.
The HKSAR Government Scholarship is a prestigious award associated with the HKCEE Examination. The top 30–40 candidates in the HKCEE Examination receive this scholarship each year. Counterintuitively, many 10A students fail to receive this award. This apparent paradox is mainly due to the methodology in which the HKSAR Government Scholarship is awarded. Rather than calculating the number of A's each student has, the HKSAR Government Scholarship is awarded on the basis of the highest total in raw scores attained in the seven best subjects of each student. Consequently, many 9A, 8A, and even 7A students go on to win this award while 10A students do not. This has been a major source of complaint from parents of 10A students who felt cheated from this coveted prize.
Схема раннего приема
С 2003 года система раннего поступления (или просто "EAS") – подсистема системы приема в совместные университетские программы (JUPAS) – позволяла школьникам, получившим 6 или более отметок "A" (отличия) при первой сдаче экзамена HKCEE, с 4-м уровнем или выше по английскому языку, а также с 4-м уровнем или выше по китайскому языку или отметкой "C" или выше по французскому или путунхуа, подавать заявления в Гонконгский университет, Китайский университет Гонконга или Гонконгский университет науки и технологий после завершения 6-го класса средней школы, без необходимости сдавать HKALE. Каждый год по этой подсистеме JUPAS в программу поступало около 400–600 студентов. В рамках этой системы существует процедура отбора, однако, в отличие от основной системы JUPAS, студенты, соответствующие требованиям EAS, получают гарантированное безусловное предложение, независимо от количества претендентов. Студенты, отвечающие требованиям EAS, не обязаны подавать заявление на участие в этой системе для поступления в вышеупомянутые университеты (хотя большинство из них это делают), но должны сдать HKALE и участвовать в основной системе приема, если они не участвовали ранее и хотят продолжить обучение в Гонконге. В редких случаях студенты, имеющие право на участие в EAS, могут получить отдельные предложения от университетов, не входящих в EAS.
The Early Admissions Scheme (or simply "EAS"), a subsystem of the Joint University Programmes Admissions System (JUPAS) since 2003, allowed school Candidates with 6 or more "A"s (Distinctions) on their first attempt of the HKCEE, with level 4 or above in English Language, and also level 4 or above in Chinese Language or "C" or above in French or Putonghua to apply for the University of Hong Kong, Chinese University of Hong Kong, or the Hong Kong University of Science and Technology institutions after their Secondary 6 study, without the need to sit for the HKALE. Each year about 400–600 students entered the scheme via this subsystem in JUPAS. A selection procedure exists in this scheme but, unlike the mainstream scheme of JUPAS, the students are guaranteed a firm offer in EAS regardless of the number of applicants in EAS. Students who met the EAS requirements do not need to apply for this scheme to enter the aforementioned universities (though most of them will), but they need to take part in the HKALE and participate in the mainstream scheme if they did not participate and want to pursue their studies in Hong Kong. There are also rare cases where students who were eligible for the EAS are given independent offers by universities outside EAS.
Прекращение
В связи с переходом от семилетней системы образования (пять лет средней школы и два года подготовки к университету) к шестилетней системе среднего образования, экзамены HKCEE и HKALE были отменены в 2012 и 2014 годах соответственно и заменены новым экзаменом – Гонконгским экзаменом на диплом о среднем образовании (HKDSE).
Owing to the transition from the seven year curriculum (five years of secondary and two years of sixth form / matriculation) to a six year curriculum of secondary education, the HKCEE and the HKALE were discontinued from 2012 and 2014 respectively and replaced with a new examination, the Hong Kong Diploma of Secondary Education Examination (HKDSE).
1997 Кража экзаменационных документов и схем оценки старшим сотрудником HKEA
Несколько экзаменаторов сообщили в HKEA, что кандидат набрал почти максимальное количество баллов практически на всех экзаменах, а его ответы полностью совпадали с ответами в ключах и даже содержали те же опечатки. HKEA заподозрила, что кто-то неправомерно получил доступ к экзаменационным материалам и ключам до начала экзаменов. Дело было передано в ICAC для расследования. ICAC установил, что кандидат ранее учился посредственно и не демонстрировал высоких результатов. Дальнейшее расследование показало, что он был сыном Мака Чен Ва, в то время помощника старшего координатора предметной комиссии HKEA. Мак украл ключи у своих коллег и сделал их дубликаты, чтобы открыть сейф, достать и скопировать экзаменационные материалы и ключи по всем предметам, чтобы его сын мог ознакомиться с ними перед экзаменами. Сын Мака запомнил ответы и переписал их на бланки ответов, чтобы получить высокие баллы. ICAC удалось раскрыть это дело и арестовать обоих незадолго до публикации результатов. Мак признал свою вину в том, что предоставил неавторизованным лицам доступ к конфиденциальной экзаменационной документации. Восточный магистратский суд приговорил его к 220 часам общественных работ. Он также был уволен из HKEA и лишен права на пенсию в размере 720 000 гонконгских долларов. Его сын был дисквалифицирован HKEA, а его результаты аннулированы. После этого HKEA и ICAC пересмотрели и усовершенствовали систему безопасности экзаменационной документации.
Several examiners reported to the HKEA that a candidate scored almost full marks in almost every paper he sat and his answers were identical to those in the marking schemes and even included the typing mistakes. The HKEA suspected that someone had improperly obtained the question papers and marking schemes in advance of the examinations. The case was referred to the ICAC for investigation. The ICAC found that the candidate had been an under achiever at school and was not expected to get high grades. Further investigations revealed that he was the son of Mak Cheung Wah, then an assistant senior subject panel of the HKEA. Mak stole his colleagues' keys and reproduced them to enable him to open the safe deposits to obtain and photocopy question papers and marking schemes in every subject for his son to read prior to the examinations. Mak's son memorised the answers and wrote them on the answer scripts to score high marks. The ICAC only managed to solve the case and arrested the pair moments before the release of the results. Mak pleaded guilty to allowing unauthorised persons to have access to confidential examination documents. He was ordered by the Eastern Magistrates' Court to do 220 hours of community service. He was also dismissed by the HKEA and lost his entitlement to pension amounted to HK$720,000. His son was disqualified by the HKEA and his grades were annulled. Since then, the HKEA and the ICAC reviewed and revised the security arrangements of examination documents.
2005 английский язык (Syllabus B) ошибка оценки
В 2005 году устная часть экзамена по английскому языку Syllabus B была ошибочно включена в общий балл из-за недавнего обновления компьютерной системы HKEAA, и ответственный руководитель не перепроверил результаты. В результате многие кандидаты получили неверный общий балл, что привело к неверной итоговой оценке по предмету. Проблема была настолько серьезной, что некоторые ученики ошибочно получили оценку "F" (вторая с конца), хотя по устной части им полагалось "A" (самая высокая оценка). Поскольку итоговая оценка по английскому языку рассчитывается как среднее значение оценок по устной речи, чтению, аудированию и письму, получение "F" за устную часть серьезно повлияло бы на итоговую оценку, если бы кандидат хорошо справился с другими компонентами. Чтобы смягчить ситуацию, HKEAA публично принесла извинения и предложила бесплатную перепроверку устной части экзамена по английскому языку всем кандидатам. Кандидаты, которые получили бы более высокий балл, если бы ошибка не произошла, получили повышенную оценку. В общей сложности ошибка затронула 670 кандидатов, из которых 422 получили повышенную оценку за устную часть, а 248 – повышенную итоговую оценку по английскому языку. Цепная реакция затронула 233 кандидата, имевших право на поступление в старшие классы. Однако ошибка была обнаружена слишком поздно – когда процесс приема в учебные заведения был практически завершен. Поскольку некоторые кандидаты не смогли найти школу для продолжения образования из-за полученной неверной оценки, Бюро образования и трудовых ресурсов было вынуждено увеличить квоты в некоторых школах, чтобы принять пострадавших учеников. Председатель HKEAA Ирвинг Ку заверил студентов, что ошибка не повлияет на их дальнейшее обучение.
In 2005, the oral component of the Syllabus B English language examination was incorrectly added to the total score because of a recent upgrade to the HKEAA computer system, and the supervisor in charge failed to double check the results. Subsequently, many candidates received an incorrect total score, which resulted in an incorrect final grade for the subject. The problem was so severe that some students wrongfully received an F grade (the second lowest grade) when they were supposed to receive an A (the highest grade) in the oral section. Since the final English mark is calculated by averaging the marks in the oral, reading comprehension, listening, and writing sections, having an F in oral would have seriously affected the final English mark if the candidate did well in other components. In an attempt to mitigate the situation, the HKEAA publicly apologised and offered free rechecks on the oral component of the English language subject for all candidates. Candidates who would have had a higher score if the error had not occurred received an upgrade. In total, the error affected 670 candidates, and 422 candidates had their oral component mark upgraded while 248 had their overall English subject grade upgraded. The cascade reaction affected 233 candidates who were eligible for sixth form. However, the mistake was discovered far too late. It was discovered when the admissions process was almost over. Since some candidates were unable to find a school for their matriculate education because they received an incorrect grade, the Education and Manpower Bureau was forced to increase the school quotas for some schools to accommodate the affected students. HKEAA chairman Irving Koo assured the students that their education would not be affected by the error.
Инцидент с английским языком (Syllabus B) 2005 года
В задании на вычитку в Книге 2 экзамена HKCEE по английскому языку (Syllabus B) был процитирован текст сообщения, адаптированный с онлайн-форума. После экзамена некоторые студенты выразили гнев на этом форуме, участвуя в словесной перепалке. Это вынудило HKEAA провести несколько внутренних совещаний и запретить использование сообщений с онлайн-форумов.
A proofreading exercise in Paper 2 of the HKCEE English Language (Syllabus B) quoted a message that was adapted from an online forum. Some students flamed on that forum in anger after the exam. That caused the HKEAA to hold several internal meetings banning the use of messages from the online forum.
2007 Китайский язык бумаги 2 инцидент
В 2007 году на экзамене HKCEE по китайскому языку, Paper 2 (Письмо), вопрос №2 "Лимонный чай" был заподозрен в предварительной утечке, поскольку репетитор Сиу Юэнь из King's Glory Education Centre предоставил своим ученикам образец статьи с похожим названием "Холодный лимонный чай" задолго до экзамена. Это привело к предположению, что репетитор имел доступ к вопросу, который был на самом экзамене. Два студента подали жалобу в HKEAA. Представитель HKEAA заявил, что за списывание кандидатам не будут засчитываться баллы за заимствованные части работы.
In 2007 HKCEE Chinese Language Paper 2 (Writing), Question 2 'Lemon Tea' was suspected to be leaked beforehand since a tutor, Siu Yuen from King's Glory Education Centre gave his students a sample article of a similar title, 'Iced Lemon Tea', well before the exam. That led to assumption that the tutor had knowledge of the question in the actual exam. Two students lodged a complaint to the HKEAA. A spokesperson of the HKEAA stated that copying by candidates will result in no marks given to the plagiarised parts.
2007 Инцидент с утечкой вопросов по английскому языку
Перед датой экзамена по английскому языку в 2007 году "Мистер Кен", один из известных репетиторов в Центре современного образования в Гонконге, попросил своих учеников вернуться в учебный центр за несколько дней до экзамена для повторения материалов по теме моды. Впоследствии выяснилось, что в реальном экзамене присутствовали те же темы и даже идентичные вопросы, что породило опасения об утечке информации.
Before the examination date of English Language Papers in 2007, "Mr. Ken", one of the well known tutors at the Modern Education Centre in Hong Kong, called his students back to the tutorial centre for a few days before the test to review some material on fashion. It was later found that the actual test had some of the same topics and even some questions identical that were identical, fuelling worries of a possible leakage.
Инцидент с китайским языком в 2008 году
Споры возникли по двум работам: работа 1, понимание прочитанного, и работа 5, интегрированные навыки. В работе 1 в предыдущие годы предоставлялось два текста, один на разговорном китайском языке, а другой – на классическом китайском языке, и кандидаты должны были отвечать на вопросы преимущественно в письменной форме. Однако в 2008 году второй текст представлял собой китайское стихотворение. Кроме того, половина общего балла выставлялась за вопросы с множественным выбором, и в некоторых вопросах варианты ответов было трудно различить. Например, в вопросе 5 предлагались четыре варианта: «правдоподобный» (可以相信), «утвердительный» (肯定的是), «подтвержденный фактами» (事實證明) и «неоспоримый» (無可否認). Некоторые учителя заявили, что не могут принять обоснованное решение за короткое время, или что работа требовала навыков дедукции и здравого смысла, а не знаний китайского языка, а некоторые кандидаты посчитали, что работа больше напоминает азартную игру, чем экзамен. Также отмечалось, что тексты были слишком сложными для уровня CE. Даже один университетский профессор признался, что не смог завершить экзамен за разумное время. Утверждалось, что первый текст на разговорном китайском языке соответствовал уровню сложности экзамена по китайскому языку и культуре 7-й ступени, а второй текст – стихотворение «Лунная ночь на весенней реке» (春江花月夜) династии Тан – уровню сложности китайского языка в университете. HKESA ответила, что работы могут быть представлены в любом формате и стиле. В работе 5 кандидатам требовалось прослушать запись и выполнить различные задания, но как сама запись, так и файл данных подверглись критике. В записи была включена реклама Хэллоуина, и некоторые кандидаты после этого почувствовали дискомфорт или подумали, что переключился радиоканал. В файле данных китайский сленг обсуждался в отрывке из газетной статьи и на плакате, пропагандирующем чтение. Некоторые учителя и ученики раскритиковали материалы за популяризацию сленга, некоторые ученики заявили, что никогда не слышали о таких терминах, а другие предположили, что HKEAA неправильно понимает использование сленга. Ведомство ответило, что, как это принято, некоторые предоставленные материалы были намеренно ложными или бесполезными, чтобы стимулировать критическое мышление и выбор студентов. После публикации работы на YouTube и интернет-форумах появились рингтоны записи, включая имитацию дуэта Cantopop Twins, исполняющих свою песню «Lian Ai Da Guo Tian» (戀愛大過天, Любовь важнее всего), и запись рекламы Хэллоуина. Некоторые кандидаты также предложили выразить протест против сложности работы по пониманию прочитанного, надев черную одежду и оставаясь на своих местах после окончания экзаменов по английскому языку 2 и 3 мая 2008 года.
Controversies were in two papers: paper 1, comprehension, and paper 5, integrated skills. In paper 1, the format in previous years was that two passages were supplied, one in Vernacular Chinese and one in Classical Chinese, and candidates were required to answer questions mainly in words. In 2008, however, the second passage was a Chinese poem instead. Also, half of the total scores were from multiple choice questions, and in some questions, choices were said to be difficult to distinguish. For example, in question 5, the four choices were "believable" (可以相信), "affirmative" (肯定的是), "proved by facts" (事實證明) and "undeniable" (無可否認). Some teachers said that they could not even make the relevant decisions in a short period of time or said that the paper required deduction skills and common sense rather than Chinese knowledge, and some candidates said the paper was more like gambling than an examination. Some also commented that the passages were too difficult for CE level. Even a university professor admitted that he could not finish the exam in a reasonable amount of time. The first Vernacular Chinese passage was said to be of the difficulty of Form 7 Advanced Level Examination Chinese Language and Culture, and the second poem, Moonlight of Spring River (春江花月夜) in Tang Dynasty, was said to be of the difficulty of university Chinese. the HKESA replied that papers can be set in any format and style. In paper 5, candidates were required to listen to a recording and do various tasks, but both the recording and the data file were criticised. A Halloween advertisement was included in the recording, and some candidates afterward said that they felt uneasy or thought the radio channel was switched. In the data file, Chinese slang terms were discussed in an extract from a newspaper article and in a poster promoting reading. Some teachers and students criticised the materials for promoting slang terms, some students said that they had not heard of such terms and others said that the HKEAA had misconceptions about the use of the slang terms. The Authority responded that, as is the norm, some of the materials provided were deliberately false or worthless to promote critical thinking and choice taking by students. On YouTube and Internet forums, ringtones of the recording appeared after the paper, including the imitation of Cantopop duo Twins singing their song, "Lian Ai Da Guo Tian" (戀愛大過天, Love Is More Important Than Anything), and the recording of the Halloween advertisement. Some candidates also suggested actions to protest the difficulty of the comprehension paper by wearing black clothes and staying on seats after the end of examinations on 2 May and 3 May 2008, when the English Language examinations were held.
Издательство
Как правило, HKEAA ежегодно публиковала варианты прошлых экзаменационных работ, схемы оценивания и отчеты об экзаменах. В предыдущие годы были доступны только варианты прошлых экзаменов; большинство предметов включали варианты за последние 5 лет в совместный сборник (за исключением английского и путунхуа, к которым прилагались аудиокассеты/CD). Схемы оценивания предоставлялись только экзаменаторам. Начиная с 2003 года, организация публиковала отчет об экзаменах и варианты экзаменационных работ по годам, которые включали в себя вариант, предлагаемые ответы (замененные схемами оценивания с 2005 года), а также статистику успеваемости кандидатов и результаты экзаменов; стоимость составляла от 20 до 45 гонконгских долларов.
As a regular practice, the HKEAA published past papers, marking schemes and examination reports every year. In previous years, only past papers were available; most subjects put past papers of the previous 5 years in a joint edition (except English and Putonghua, which had a tape/CD). Marking schemes were to be given only to markers. From 2003, the authority issued the examination report and the question papers in year form, which included a question paper, suggested answers (changed to marking schemes from 2005), and candidates' performance and examination statistics; the price ranged from HK$20–45.