Введение

Понимание конкретной причины и следствия в конкретном контексте

Проницательность – это понимание конкретной причины и следствия в определенном контексте. Термин "проницательность" может иметь несколько связанных значений:
отдельный фрагмент информации;
акт или результат понимания внутренней природы вещей или интуитивного постижения (называемое *noesis* в греческом языке);
самоанализ, интроспекция;
способность к острому наблюдению, дедукции, проницательности и восприятию, называемая интеллекцией или *nous*;
понимание причинно-следственных связей, основанное на выявлении взаимосвязей и закономерностей поведения в рамках модели, системы, контекста или сценария (см. искусственный интеллект).

Проницательность, проявляющаяся внезапно, например, понимание того, как решить сложную задачу, иногда называют немецким словом «эффект Эврики». Термин был введен немецким психологом и теоретиком-лингвистом Карлом Бюлером. Также это известно как прозрение, момент «Эврики» или (для решателей кроссвордов) момент осознания (PDM). Внезапные неприятные осознания часто выявляют проблему, а не решают её, поэтому в случае негативной проницательности наблюдаются моменты «Ох!» вместо «Ага!». Другим примером негативной проницательности является досада, вызванная очевидностью решения, которое было упущено до (возможно, слишком позднего) момента осознания, примером чего является восклицание Гомера Симпсона: «Д’ох!»

Психология

[[Файл: Проблема свечи Данкера, DLW. png|миниатюра|Изображение проблемы свечи Данкера. Это внезапное обнаружение правильного решения после неудачных попыток, основанных на методе проб и ошибок. Решения, полученные благодаря инсайту, доказано более точны, чем решения, полученные без инсайта. Некоторые предлагаемые механизмы инсайта включают: внезапное видение проблемы в новом свете, установление связи между проблемой и другой релевантной парой проблема/решение, освобождение от прошлых переживаний, блокирующих решение, или рассмотрение проблемы в более широком, целостном контексте. Решение требует от участников опустошить коробку с кнопками, поместить свечу внутрь коробки, прикрепить коробку к стене и зажечь свечу спичками.

Пространственная способность

Второй тип задачи на проницательность требует пространственного мышления для решения. Примером является "Задача о девяти точках".

Используя словесные способности

Третий и последний тип задач требует вербальных способностей для решения. Примером является тест отдалённых ассоциаций (RAT). Тесты RAT часто используются в экспериментах, поскольку их можно решить как с озарением, так и без него.

Противоположность не-проблемам проницательности

Выявлено два типа задач: решаемые с помощью интуиции и не требующие интуиции для решения. Когнитивная гибкость, скорость мышления и словарный запас предсказывают успешность решения задач, требующих интуиции, но не влияют на результаты при решении задач, не требующих её.

Эмоции

Люди в лучшем настроении с большей вероятностью решают проблемы, используя озарение. Самооценка положительных эмоций участников повышала озарение до и во время решения задачи.

Инкубация

Используя задачу, требующую геометрического и пространственного понимания, было обнаружено, что предоставление участникам перерывов улучшало их результаты по сравнению с участниками, не получавшими перерывов. Однако, длительность инкубации между задачами не имела значения. Таким образом, успеваемость участников в задачах, требующих озарения, улучшалась в одинаковой степени как при коротком перерыве (4 минуты), так и при длительном перерыве (12 минут). Сначала испытуемых обучали решать задачи, требующие озарения. После обучения одну группу тестировали после восьмичасового сна, другую – после бессонной ночи, а третью – после бодрствования в течение всего дня. Те, кто спал, решали задачи, требующие озарения, в два раза лучше, чем те, кто не спал. При предъявлении RAT (Remote Associates Test) в левом или правом поле зрения было показано, что участники, решившие задачу с озарением, с большей вероятностью видели RAT в левом поле зрения, что указывает на обработку информации правым полушарием. Это подтверждает, что правое полушарие играет особую роль в возникновении озарения.

Групповая информация

Группы обычно демонстрируют лучшие результаты при решении задач, требующих озарения (в форме ребусов с полезными или бесполезными подсказками), чем отдельные люди. thumb|left|Пример ребуса. Ответ: человек за бортом. Кроме того, если инкубация улучшает способность к озарению у отдельных людей, то для групп она улучшает эту способность еще в большей степени. Более высокий интеллект (более высокий IQ) коррелирует с лучшими результатами при решении задач, требующих озарения. Однако люди с более низким интеллектом получают больше выгоды от предоставления подсказок и намеков при решении таких задач, чем люди с более высоким интеллектом.

Метапознание

Люди хуже предсказывают собственное метапознание при решении задач, требующих озарения, чем при решении задач, не требующих озарения. Участников попросили оценить, насколько "горячей" или "холодной" кажется им идея решения. В целом, они достаточно точно могли предсказать это для задач, не требующих озарения, но не для задач, требующих озарения. Озарения, возникающие в процессе решения задач, обычно описываются как сопровождающиеся внезапным "изменением в понимании" и "видением связей и противоречий" в проблеме. Более свежее исследование предполагает, что озарение может быть свойственно и слонам: молодой слон-самец смог определить и передвинуть большой куб под недоступную еду, чтобы встать на него и достать награду.

Теории

Существует ряд теорий о проницательности; ни одна из них не является доминирующей в интерпретации. В частности, проницательность включает в себя три процесса, требующих интеллекта для их применения к решению проблем: человек готовится к решению проблемы, затем происходит инкубация проблемы, включающая в себя метод проб и ошибок и т.д., после чего наступает озарение и решение становится ясным. Завершается процесс проверкой решения проблемы. С момента предложенной этой модели, были исследованы другие схожие модели, содержащие два или три аналогичных этапа. Психиатрическая проницательность обычно измеряется шкалой когнитивной проницательности Бека (BCIS), названной в честь американского психиатра Аарона Бека. Эта форма проницательности имеет несколько измерений, таких как осознание необходимости лечения и понимание последствий своего поведения как результата болезни. Человека с очень низким уровнем осознания или признания проблемы характеризуют как имеющего "плохую проницательность" или "недостаток проницательности". Наиболее крайняя форма – анозогнозия, полное отсутствие осознания собственного психического заболевания. Психические заболевания связаны с различными уровнями проницательности. Например, люди с обсессивно-компульсивным расстройством и различными фобиями, как правило, достаточно хорошо осознают наличие проблемы и неразумность своих мыслей и/или действий, хотя и чувствуют себя вынужденными их осуществлять. Пациенты с шизофренией и различными психотическими расстройствами, как правило, имеют очень низкий уровень осознания того, что с ними что-то не так. Психиатрическая проницательность играет важную роль в когнитивно-поведенческой терапии для людей с психозами. Некоторые психиатры полагают, что психиатрические препараты могут способствовать недостатку проницательности у пациента.

Духовность

В языке пали слово "прозрение" – випассана, которое стало названием различных буддийских практик медитации осознанности. Исследования показывают, что медитация осознанности способствует решению задач, требующих прозрения, при продолжительности занятий 20 минут. Схожие концепции в Дзен-буддизме – кенсё и сатори.