Генри Дайер: шотландский инженер и основоположник технического образования в Японии

Введение

Шотландский инженер Генри Дайер (23 августа 1848 – 25 сентября 1918) был шотландским инженером, который внес значительный вклад в становление технического образования западного типа в Японии и развитие шотландско-японских отношений.

Ранние годы

Генри Дайер родился 16 августа 1848 года в деревне Мюрмадкин (ныне часть города Беллшилл) в приходе Ботуэлл, в районе, известном сегодня как Северный Ланаркшир. Около 1865 года семья Дайера переехала в Глазго, где Генри был принят на работу в литейный цех компании Джеймса Эйткена и Компании в Кранстонхилле. Там он проходил обучение в качестве студента-инженера под руководством Томаса Кеннеди и А. С. Кирка. Одновременно он посещал занятия в колледже Андерсона (впоследствии преобразованном в Университет Стратклайда) вместе с Ямао Йозо. С 1868 года Дайер изучал инженерное дело в Университете Глазго под руководством профессора Уильяма Рэнкина, который активно добивался создания инженерного факультета. Он стал первым шотландцем, удостоенным стипендии Уитворта в 1868 году, предназначенной для дальнейшего обучения талантливых молодых людей в области практики и теории механики. Генри Дайер окончил Университет Глазго в 1873 году, получив "сертификат об успеваемости в инженерном деле" – предшественника степени бакалавра инженерии – на инженерном факультете.

Япония (18731882)

Дайер в Японии наиболее известен своим вкладом в разработку учебных программ для Императорского инженерного колледжа – инженерного учебного заведения в рамках Министерства общественных работ (Кобу Шо) Японии эпохи Мэйдзи, целью которого было подготовка молодых японских инженеров различных промышленных областей для ускоренной модернизации страны. В 1872 году, по инициативе Йозо Ямао, правительство Мэйдзи искало преподавательский состав для вновь созданной инженерной школы. Хью Мэтисон, связанный с Ямао, консультировался с Льюисом Гордоном и Уильямом Джоном Маккуорном Рэнкином. Ранкин организовал набор преподавателей во главе с Дайером, назначенным директором и профессором инженерных наук, и проконсультировал Ито Хиробуми, в то время вице-посла миссии Ивакура. Инженерное учебное заведение было призвано готовить молодых японских инженеров, ответственных за стремительную индустриализацию. Дайер разработал шестилетнюю учебную программу, включающую базовые (общеобразовательные и естественнонаучные предметы), профессиональные (технические предметы) и практические курсы двухлетней продолжительности для шести факультетов. Программа ICE была адаптированной версией учебной программы Королевского Индийского инженерного колледжа, скорректированной с учетом специфических научных и технических потребностей Японии. Для обеспечения практической подготовки Дайер способствовал созданию Akabane Engineering Works – крупнейшего инженерного предприятия в Империи Японии. Многие крупные инженерные проекты, реализованные в Японии в конце XIX века, были выполнены его выпускниками, а Дайер также отправлял многих из них в Глазго для завершения образования. В 1882 году, покидая ICE, Дайер был удостоен звания почетного директора, а император Мэйдзи наградил его Орденом Восходящего солнца III степени – высшей японской наградой для иностранцев. Он создал прогрессивную систему инженерного образования в Токио и внес значительный вклад в индустриальное развитие Японии. Вернувшись из Японии, Генри Дайер привёз с собой различные японские артефакты и произведения искусства, часть из которых впоследствии была передана его потомками в библиотеку Митчелла в Глазго и Центральную библиотеку Эдинбурга. В дар Центральной библиотеке Эдинбурга, сделанный дочерью Дайера Мари Фергюсон Дайер, вошли: расписной свиток «Театры Востока» японского художника Фуруямы Моромасы, отдельные японские гравюры на дереве, переплетённые тома гравюр на дереве, переплетённые тома живописи и коллекция японских фотографий XIX века, приписываемых Францу фон Стиллфриду Ратеничу.

Dyer is principally remembered in Japan for his contributions to curriculum development for the Imperial College of Engineering an engineering institution under the Public Works (Kobu Sho) of the Meiji Japan aimed at creating young Japanese engineers of various industrial fields to achieve rapid modernization. Through an initiative in 1872 led by Yozo Yamao, the Meiji government sought teaching staff for a newly established engineering school. Hugh Matheson, a contact of Yamao, consulted with Lewis Gordon, and William John Macquorn Rankine. Rankine arranged for teaching staff led by Dyer as Principal and Professor of Engineering, and advised Itō Hirobumi, who was at that time the vice Ambassador of the Iwakura Mission. The Engineering Institution aimed at creating young Japanese engineers who take responsibility for rapid industrialization. Dyer designed a six year academic curriculum consisting of basic (general and science subjects), professional (technical subjects) and practical courses of two years in duration for six departments. The ICE programme was a revised version of the Royal Indian Engineering College curriculum adapted to Japan's specific scientific and technical needs. To provide practical training, Dyer helped set up the Akabane Engineering Works, the largest in the Empire of Japan. Many of the major engineering works carried out in Japan at the end of the 19th century were by his former students, and Dyer also sent many to Glasgow to complete their education. When he left the ICE in 1882, Dyer was made Honorary Principal and Emperor Meiji awarded him the Third Class of the Order of the Rising Sun, the highest Japanese honour available to foreigners. He had established a progressive system of engineering education in Tokyo and greatly contributed to the progress Japan made as an industrial power. Returning from Japan, Henry Dyer brought back various Japanese artifacts and art works, some of which were later donated by his descendants to the Mitchell Library, Glasgow and Edinburgh Central Library. Included in the bequest to Edinburgh Central Library donated by Dyer's daughter Marie Ferguson Dyer, is the painted handscroll Theatres of the East by the Japanese artist Furuyama Moromasa, loose Japanese woodblock prints, bound woodblock printed volumes, bound volumes of paintings, and a collection of nineteenth century Japanese photographs attributed to Franz von Stillfried Ratenicz.

Шотландия (18821918)

Генри Дайер вернулся в Шотландию и в 1886 году стал пожизненным губернатором Технического колледжа Глазго и Западной Шотландии (ранее Колледжа Андерсона, где он учился, а впоследствии ставшего Университетом Стратклайда), а также губернатором Сельскохозяйственного колледжа Глазго и Западной Шотландии. В 1891 году он стал членом Школьного совета Глазго и был его президентом с 1914 года до своей смерти. Дайер активно поддерживал прояпонское направление в Шотландии, оказывая помощь японским студентам, инженерам и стажерам-менеджерам. Его верным союзником был капитан А. Р. Браун из компании Brown, McFarlane, который отвечал за доставку первых кораблей, построенных на Клайде, в Японию. Дайер выполнял функции неофициального связного офицера японского правительства в Глазго, и благодаря его усилиям в 1901 году Университет Глазго разрешил сдавать вступительные экзамены на японском языке. В том же году профессорам Дзёдзи Сакураи и Исао Идзиме из Токийского императорского университета были присвоены почетные степени во время празднования девятого юбилея Университета. Здание Генри Дайера в Университете Стратклайда, где располагается кафедра военно-морской архитектуры и морской инженерии, названо в его честь. В 2015 году он был включен в Шотландский Зал славы инженерии.

Семья

23 мая 1874 года женился на Мари Эвфемии Акуарт Фергюсон, старшей дочери Дункана Фергюсона из Глазго, в британском представительстве в Йокогаме, Япония.

Внешние источники

подробный и информативный сайт.