Стэнли Аллен Мулайк: Жизнь и карьера американского психолога

Введение

Американский профессор Стэнли Аллен Мулайк (родился 9 апреля 1935 года в Эдинбурге, штат Техас) — профессор-эмеритус (на пенсии) Школы психологии Технологического института Джорджии и глава Societate American pro Interlingua. Хотя Мулайк родился в Эдинбурге, с 1939 по 1966 год он жил в Солт-Лейк-Сити, штат Юта. Последние 42 года он проживает в Атланте, штат Джорджия, или в её окрестностях. У него два сына, живущие со своими семьями в районе Атланты.

Биография

Мулайк начал свое образование в 1940 году в детском саду при школе Стюарта – педагогическом училище при Университете штата Юта. Он прошел начальные классы и закончил 9-й класс в 1950 году. Осенью того же года он поступил в старшую школу Ист-Хай-Скул в Солт-Лейк-Сити. В конце третьего курса он подал заявку и был принят в качестве стипендиата Ford Scholar в специальную программу Университета штата Юта, финансируемую Фондом Форда. Эта программа отбирала выдающихся учеников в конце третьего курса старшей школы и принимала их в Университет штата Юта на первый курс, чтобы проверить их способность к обучению на университетском уровне. Ученики этой программы демонстрировали исключительные результаты, и значительная часть однокурсников Мулайка по программе Ford Scholar впоследствии получили докторские степени в различных областях. Мулайк также поступил в корпус подготовки офицеров резерва при университете и по окончании получил звание второго лейтенанта армии. Он прошел подготовку по артиллерии в Форт-Блиссе, штат Техас, и служил в артиллерийском батальоне в резерве армии США до 1963 года, после чего был зачислен в научно-исследовательское подразделение с назначением в Пентагон до 1970 года, когда он был уволен в запас в звании капитана.

Образование

Мулайк получил степень бакалавра наук (биология и среднее образование, 1956), степень магистра (психология, 1962) и степень доктора философии (клиническая психология, 1963) в Университете Юты.

Академическая карьера

С 1964 по 1966 год он был научным сотрудником доктора Кальвина В. Тейлора (председателя его диссертации) и его будущей жены Джейн Стейси в рамках гранта под названием «Измерение и прогнозирование эффективности работы медсестер». Работая над этим проектом, он изучил программирование на FORTRAN и разработал программу для факторного анализа, чтобы провести анализ данных проекта. Он женился на со-руководителе проекта Джейн Стейси в 1963 году, и у них родились два сына, Стивен и Роберт. В 1966 году он получил постдокторантскую стипендию по количественной психологии в Психометрической лаборатории Л. Л. Турстоуна при Университете Северной Каролины в Чапел-Хилл. В период с 1967 по 1970 год он был ассистентом профессора и преподавал курсы по психологии личности и факторному анализу в Департаменте психологии UNC. В 1970 году он занял должность доцента в Школе психологии Технологического института Джорджии и в 1981 году стал профессором. На протяжении своей карьеры он преподавал курсы по вводной статистике, психометрической теории, факторному анализу, многомерной статистике, структурному моделированию уравнений, теории личности и введению в психологию. В 1972 году он опубликовал хорошо принятый углубленный учебник «Основы факторного анализа». В 1982 году он стал вторым автором совместно с Лоуренсом Джеймсом и Жан М. Бретт книги «Причинно-следственный анализ: модели, предположения и данные». Параллельно он публиковал статьи в научных журналах и главы в книгах по факторному анализу, факторной неопределенности в факторном анализе, вращению факторов, подтверждающему факторному анализу, психометрической теории, структурному моделированию уравнений и показателям соответствия. Работа над книгой «Причинно-следственный анализ» совместно с Джеймсом и Бретт пробудила в нем глубокий интерес к философии причинности, объективности и философии в целом. Он изучал труды Витгенштейна и Канта, стремясь к достаточному пониманию каждого из них, и испытал сильное влияние концепций анализа и синтеза Канта в мышлении, видя их роль в метафорах объективности, причинности и самосознания. Он опубликовал несколько статей в журнале «Философия науки» об истории разведочной статистики в эмпиризме; метафорических истоках объективности, субъективности и сознания; синтезе детерминированной и вероятностной причинности с концепцией функциональной связи; и проблеме подгонки кривой и степенях свободы. На него оказали значительное влияние работы Джорджа Лакоффа о метафоре и абстрактном мышлении и их происхождении в воплощенном восприятии и действии. В результате Мулайк утверждал, что наука основана на метафоре о том, что «наука – это знание об объектах». В 1997 году он был со-редактором совместно с Л. Харлоу и Дж. Х. Штайгером книги «Что, если бы не было тестов значимости?», в которой он был главным автором главы, написанной совместно с Н. Раджу и Р. Харшманом, защищающей использование тестов значимости в соответствующих контекстах. В 2009 году он опубликовал учебник «Линейное причинно-следственное моделирование со структурными уравнениями», а в 2010 году – переработанное издание «Основ факторного анализа».

From 1964 to 1966 he was a research associate with Dr. Calvin W. Taylor (his dissertation chairman) and his wife to be Jane Stacy on a grant titled Measurement and Prediction of Nursing Performance. Working on this project he learned FORTRAN programming and wrote a factor analysis program to conduct analysis of the project's data. He married the co principal investigator, Jane Stacy, in 1963, and they had two sons, Stephen and Robert. In 1966 he obtained a post doctoral fellowship in quantitative psychology at the L. L. Thurstone Psychometric Laboratory at the University of North Carolina at Chapel Hill. Between 1967 and 1970, he was an assistant professor and taught courses on personality and factor analysis in the Department of Psychology at UNC. In 1970 he took a position as an associate professor in the School of Psychology at the Georgia Institute of Technology and rose to full professor in 1981. He taught courses in introductory statistics, psychometric theory, factor analysis, multivariate statistics, structural equation modelling, personality theory, and introduction to psychology during his career. In 1972 he published the well received advanced text The Foundations of Factor Analysis. In 1982 he was second author with Lawrence James and Jean M. Brett of Causal Analysis: Models, Assumptions and Data. In the interim he published journal articles and book chapters on factor analysis, factor indeterminacy in factor analysis, factor rotation, confirmatory factor analysis, psychometric theory, structural equation modeling, and goodness of fit indices. The work on the book on Causal Analysis with James and Brett led him to a deep interest in the philosophy of causality, objectivity and philosophy in general. He struggled through Wittgenstein and Kant to a passable understanding of each, being strongly influenced by Kant's concepts of analysis and synthesis in thought, and saw their role in metaphors of objectivity, causality, and the self. He published several articles in the journal Philosophy of Science on the history of exploratory statistics in empiricism; metaphoric origins of objectivity, subjectivity and consciousness; a synthesis of deterministic and probabilistic causality with the functional relation concept; and the curve fitting problem and degrees of freedom. He was strongly influenced by the works of George Lakoff on metaphor and abstract thought and their origin in embodied perception and action. As a result, Mulaik has argued that science is based on the metaphor that "science is knowledge of objects". In 1997 he was co editor with L. Harlow and J. H. Steiger of the book What If There Were No Significance Tests? in which he was the principal author of a chapter with N Raju and R. Harshman defending significance tests in appropriate contexts. In 2009 he published the text Linear Causal Modeling with Structural Equations and in 2010 a revision of the earlier Foundations of Factor Analysis.

Работа с Interlingua

Его интерес к Интерлингве возник в 1953 году, когда он был студентом Университета Юты и обнаружил колонку с научными рефератами на Интерлингве в журнале Science News Letter. Он написал статью об Интерлингве для студенческого литературного журнала, которая привлекла внимание Александра Годе, тогдашнего руководителя отдела Интерлингвы в Science Service, который попросил и получил разрешение на публикацию статьи Мулайка в официальных изданиях. Затем Мулайк издавал периодический бюллетень Le Foro с 1961 по 1963 год. После женитьбы и рождения двух сыновей, а также получения должности ассистента профессора в Университете Северной Каролины, он отложил интерес к Интерлингве примерно до 1994 года, когда вновь открыл его для себя в рассылке по лингвистике в интернете. Он вновь обратился к проблеме грамматических частиц в Интерлингве, которая занимала его ещё в 1961 году, когда он понял, что латинские грамматические частицы в Интерлингве не соответствуют принципу прототипа, лежащему в основе словаря Интерлингвы. Они были временным решением, возникшим из-за того, что раннее исследование доктора Годе в Международной ассоциации вспомогательных языков в 1939 году выявило всего 73 частицы, что было недостаточно. Мулайк установил, что недостатком исследования Годе было использование всего 4 исходных языков, из которых английский, с его германскими частицами, внес незначительный вклад в формирование частиц. Это оставило лишь три романских языка, из которых можно было извлекать частицы на основе принципа общего прототипа, и если для частицы было менее трех языков с общим прототипом, решение не находилось. Мулайк решил, что необходимо исследовать другие, менее распространенные романские языки в поисках кандидатов, имеющих общий исторический прототип с частицами основных романских языков – французского, итальянского и испанского/португальского. В качестве "дополнительных языков" для поиска он выбрал каталанский/окситанский и румынский. В 2003 году Мулайк завершил исследование вопроса о частицах, выявив 183 частицы, соответствующих принципу прототипа или другим методам Интерлингвы. В 2012 году он опубликовал книгу "Грамматика Интерлингвы и методика использования международного словаря в качестве международного вспомогательного языка", доступную на Amazon.com и у других продавцов. В книге подробно излагается грамматика и представлены его личные методы определения словарного запаса, а также несколько глав, посвященных текстам на Интерлингве. В книге также содержатся двуязычные глоссарии объемом 3248 слов – английско-интерлингвальный и интерлингвально-английский. Он был президентом Societate American pro Interlingua и редактором её ежеквартального журнала Confluentes. Кроме того, в течение 8 лет он был редактором психологического журнала Multivariate Behavioral Research.

His interest in Interlingua came as an undergraduate at the University of Utah in 1953 when he discovered a column in Science News Letter of science abstracts in Interlingua. He wrote an article on Interlingua for the student literary magazine which came to the attention of Alexander Gode, then the leader of the Interlingua Division of Science Service, who asked for and got permission to print the Mulaik's article in official publications. Mulaik then produced a periodical newsletter Le Foro from 1961 to 1963. After marriage and two sons, and assuming an assistant professorship at the University of North Carolina, he set aside interest in Interlingua until about 1994 when he rediscovered Interlingua in a listserv on linguistics in the internet. He turned to an interest in the problem of the grammatical particles in Interlingua which he had in 1961 when he realized that the Latin grammatical particles in Interlingua were not sanctioned by the prototype principle at the base of Interlingua's vocabulary. They were a provisional solution for the particles when an early study in 1939 by Dr. Gode at the International Auxiliary Language Association yielded only 73 particles, an insufficient number. Mulaik determined that the flaw in Gode's study was that he used only 4 source languages, of which English, with Germanic particles, made little contribution to the particles. That left only three romance languages from which to draw particles by the common prototype principle, and if there were less than three of these with a common prototype for a particle, no solution was produced. Mulaik decided that what was needed was to search other minor romance languages for candidates that had a common historical prototype with those in the major romance languages of French, Italian and Spanish/Portuguese. Mulaik chose Catalan/Occitan and Romanian as "supplementary languages" to search in these cases. In 2003 Mulaik completed a study of the particle question with 183 particles sanctioned by the prototype principle or other techniques of Interlingua. In 2012 he published a book Interlingua Grammar and Method for The Use of the International Vocabulary As an International Auxiliary Language, which is available from Amazon. com and other vendors. The book is a detailed development of the grammar and sows his personal methods to determine the vocabulary, with several chapters on texts in Interlingua. The book also has 3248 word glossaries between English and Interlingua and Interlingua and English. He was the President of the Societate American pro Interlingua, and the editor of its quarterly journal, Confluentes. He was also the editor of the psychological journal Multivariate Behavioral Research for 8 years.