Опросник Дженкинса для оценки типа личности А: структура и надежность.
Jenkins activity survey
Тест Дженкинса (JAS) для оценки типа личности А: выявление склонности к амбициозности и конкуренции. История и применение опросника. Психология личности.
Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Введение
В психологии человека, опросник активности Дженкинса (JAS) является одним из наиболее широко используемых методов оценки поведения типа А. Опросник активности Дженкинса – это психометрический опросник, предназначенный для выявления людей, демонстрирующих признаки поведения типа А, оценивающий поведение и отношение. Тест представляет собой опрос с вариантами ответов и проводится самостоятельно. Он был опубликован в 1979 году С. Дэвидом Дженкинсом, Стивеном Зайзански и Рэем Розенманом. Термины "личность типа А" и "личность типа Б" впервые были описаны в работе Розенмана и Фридмана в 1959 году. Опросник активности Дженкинса был разработан с целью воспроизведения клинической оценки поведенческого паттерна типа А посредством объективной психометрической процедуры. Для людей, демонстрирующих поведенческий паттерн типа А, характерны крайние проявления конкурентоспособности, стремление к достижениям и личному признанию, агрессивность, спешка, нетерпеливость, вспыльчивость и громкая речь – именно эти характеристики и пытается измерить опросник активности Дженкинса. Популярной разновидностью опросника активности Дженкинса является форма Т, разработанная для анализа поведения студентов типа А и типа Б, в отличие от оригинального опросника, вопросы которого ориентированы на работников.
Within human psychology, the Jenkins Activity Survey (JAS) is one of the most widely used methods of assessing Type A behavior. The Jenkins Activity Survey is a psychometric survey of behavior and attitude designed to identify persons showing signs of Type A behavior. The test is multiple choice and self administered. It was published in 1979 by C. David Jenkins, Stephen Zyzanski, and Ray Rosenman. The terms Type A and Type B personality were originally described in the work of Rosenman and Friedman in 1959. The Jenkins Activity Survey was developed in an attempt to duplicate the clinical assessment of the Type A behavior pattern by employing an objective psychometric procedure. Individuals displaying a Type A behavior pattern are characterized by extremes of competitiveness, striving for achievement and personal recognition, aggressiveness, haste, impatience, explosiveness and loudness in speech, characteristics which the Jenkins Activity Survey attempts to measure. A popular sub form of the Jenkins Activity Survey is form T, created to analyze Type A and Type B behavior in students as opposed to the original survey created with questions pertaining to the workforce.
JAS-T
Форма Т опроса активности Дженкинса является подформой оригинального опроса активности Дженкинса, использующей те же методы и процедуры, что и форма B опроса активности Дженкинса, версия для взрослых, но с вопросами, адаптированными к студенческой жизни, а не к профессиональной деятельности (Bishop, 1989). Эта форма была разработана в 1974 году Кранцем, Глассом и Снайдером для выявления студентов типов А и В и различий между ними, связанных с успеваемостью, гендерными различиями и многими другими факторами. Данная форма использовалась в исследованиях не только для сбора информации от студентов (Rainey, 1985), но и для оценки надежности формы Т и, как следствие, всего опроса активности Дженкинса (Bishop, 1989). Проверка надежности этой формы принципиально важна, поскольку, несмотря на незначительные изменения по сравнению с первоначальным опросом, они могли существенно повлиять на общие баллы и результаты исследования. Исследование, проведенное Бишопом, Хейли и О’Рурком в 1989 году, опиралось на предыдущие работы, используя данные испытуемых, не проявляющих ярко выраженных характеристик типов А или В. В таких случаях, участники, набравшие один стандартное отклонение выше среднего, классифицировались как тип А, а те, кто набрал одно стандартное отклонение ниже – как тип В. В этом исследовании, применявшем метод повторного тестирования, удалось выявить надежные и статистически значимые корреляции между результатами первого и последующих тестов, проводившихся в начале каждого из четырех семестров. Эти результаты подтверждают надежность теста и дополняют данные о надежности всего опроса активности Дженкинса.
Form T of the Jenkins activity survey is a subform of the original Jenkins activity survey that utilizes the same methods and procedures as the Jenkins activity survey Form B, the adult version, but with questions altered to relate to student life as opposed to questions relating to occupational work (Bishop, 1989). This form was created in 1974 by Krantz, Glass, and Snyder to distinguish between Type A and Type B students and the differences among them relating to their school performance as well as gender differences and countless others. This form has been used in research not only to find information from students (Rainey, 1985) but also to test the reliability of Form T and subsequently the Jenkins Activity Survey as a whole (Bishop, 1989). Testing the reliability of this form is fundamental because although the changes made from the original survey were minor they could still have large effects in the overall scores and findings of the research. Research conducted by Bishop, Hailey, and O’Rourke in 1989 built off of previous research through using scores of those that were not found to be strongly Type A or Type B. In these cases, individuals who scored one standard deviation above the mean were classified as Type A and those one standard deviation below Type B. In this research, that utilized a test retest approach, they were able to find reliable and statistically significant correlations between the first test and subsequent tests administered at the beginning of each of four semesters. These findings conclude the reliability of the test and add to other findings of the reliability of the overall Jenkins activity survey.