Введение

Шкала Калифорнии F – это психологический тест 1947 года, разработанный немецким ученым Теодором В. Адорно и другими для измерения склонности к авторитарным системам и выявления "авторитарной личности". Буква "F" обозначает "фашизм". Шкала F оценивает реакции на различные компоненты авторитаризма, такие как конформизм, авторитарная агрессия, суеверия и стереотипное мышление, стремление к власти и "жесткости", деструктивность и цинизм, проективность и сексуальные установки. Результаты, полученные по шкале F, могут быть соотнесены с социальным происхождением, уровнем образования и интеллектуальными способностями испытуемого. Это непрямой метод оценки, обеспечивающий минимизацию влияния сознательной фальсификации ответов, поскольку цель исследования и измеряемое отношение изначально скрываются от участников. Наличие этой взаимосвязи может потенциально влиять на точность измерения синдрома авторитарной личности с помощью шкалы F.

Ранние исследования

Исследования конца 1960-х годов были посвящены изучению полиции и выявлению авторитарных наклонностей.

Сомнения относительно косвенной меры

Согласно данным, представленным Балджитом Ахмедом Мухаммедом, была сформулирована гипотеза о том, что люди с более высоким интеллектом способны понимать суть шкалы F, что позволяет им реагировать более адекватно. Следовательно, поскольку шкалу F можно имитировать, она не может считаться косвенным методом измерения.

Критика

Эта шкала вызвала значительную критику, поскольку она носит идеологический характер и связывает общественные процессы с чертами личности. К числу критических замечаний в отношении шкалы F относится её чувствительность к респондентам, склонным к соглашающимся ответам, из-за формулировок, при которых согласие всегда указывало на авторитарную позицию. Для устранения недостатков шкалы F было разработано несколько связанных шкал, таких как шкала консерватизма Уилсона-Паттерсона и сбалансированная шкала F. Шкала праворадикального авторитаризма Боба Альтемейера является наиболее часто используемым современным вариантом шкалы F. Другая критика теста заключается в предположении, что люди с высокими результатами могут быть недостаточно осведомлены и испытывать дефицит социального интеллекта. По мнению Кельмана и Баркли (1963), опыт участника влияет на результат теста; то есть они могут не замечать очевидных закономерностей и мотивов, повторяющихся в тесте, и не осознавать их.