Введение

Обзор системы образования Кубы

Образование на Кубе на протяжении многих лет занимает высокие позиции в рейтингах. Гаванский университет был основан в 1727 году, и существует ряд других известных колледжей и университетов. После революции 1959 года правительство Кастро национализировало все учебные заведения и создало государственную систему образования. Расходы на образование по-прежнему остаются приоритетными.

Участие женщин

Кубинская революция 1959 года принесла множество перемен в страну, особенно для женщин. До революции многие женщины жили домохозяйками, а для тех, кому необходимо было работать, выбор был крайне ограничен. Многие женщины в сельской местности трудились в сельском хозяйстве, а для городских жительниц единственными вариантами были работа горничной или проституция. Федерация кубинских женщин (ФКК) была основана в августе 1960 года под руководством Вильмы Эспин с ясной целью – вовлечь всех женщин в общественную жизнь Кубы. После долгих лет исключения кубинские женщины начали активно участвовать в управлении страной. ФКК стремилась к тому, чтобы женщины принимали участие в решении социальных, политических, экономических и культурных проблем, стоящих перед Кубой. Для этого требовалось строительство школ и создание программ, предоставляющих широкий спектр услуг кубинским женщинам. Кубинское правительство инициировало Кубинскую кампанию по ликвидации неграмотности, чтобы повысить уровень грамотности населения и наладить связь между сельской местностью и городами. Студенты и добровольцы отправлялись в сельские районы, чтобы обучать людей чтению и письму, а также информировать о текущей политической ситуации на Кубе. Сельские женщины получали возможность получить образование и профессиональную подготовку по желанию, что позволяло им работать не только в сельском хозяйстве. Для женщин, занимавшихся проституцией в городах, новое правительство разработало программы переквалификации после подавления проституции на Кубе в 1961 году. Для горничных были созданы отдельные, но аналогичные программы, предлагающие обучение, профессиональную подготовку, а также бесплатные детские сады и жилье.

Качество

В 1998 году ЮНЕСКО провела исследование, в котором сообщалось о высоком уровне образовательных достижений кубинских школьников. Кубинские учащиеся третьих и четвертых классов набрали 350 баллов, что на 100 баллов превышает средний региональный показатель по тестам на базовые навыки владения языком и математикой. В отчете отмечалось, что результаты тестирования нижней половины кубинских учащихся были значительно выше, чем результаты верхней половины учащихся в других странах Центральной и Южной Америки, участвовавших в исследовании. Исследование ЮНЕСКО 1998 года было проведено в период глубокого экономического кризиса; экономическое развитие Кубы серьезно ограничено торговым эмбарго США. Куба является одной из самых бедных стран в регионе и испытывает недостаток в базовых ресурсах, однако продолжает лидировать в Латинской Америке по качеству начального образования, оцениваемому по результатам стандартизированных тестов. На протяжении последних сорока лет образование является приоритетом для кубинского правительства. Расходы Кубы на образование составляют 10% от ВНП. В последние годы кубинская система образования столкнулась с нехваткой преподавателей. По данным Государственного департамента США, "[и]деологическая обработка пронизывает все уровни кубинской системы образования, хотя и применяется непоследовательно".

Начальное и среднее образование

Школьное обучение является обязательным с 6 до 15 или 16 лет (окончание основного общего образования), и все учащиеся, независимо от возраста и пола, носят школьную форму, цвет которой указывает на класс. Начальное образование длится шесть лет и включает классы с 1 по 6. Среднее образование разделено на основное общее и полное общее образование. Учебные программы в начальной и средней школе основаны на принципах "упорного труда, самодисциплины и любви к Родине". В программу начальной школы входят танцы и садоводство, уроки здоровья и гигиены, а также история Кубинской революции. Однако в 2010-х годах экономический кризис в стране, эмиграция и низкие зарплаты учителей привели к нехватке педагогических кадров в начальных и средних школах по всему острову, что вызвало серьезный недостаток персонала. В связи с этим возросло количество частных репетиторов и частных школ, преподающих английский язык и другие предметы.

Международные студенты

Для иностранных студентов на Кубе подготовительные курсы предлагают обучение испанскому языку. В течение 2000–2001 учебного года Куба приняла 905 студентов из США для посещения и обучения. В 1999 году была запущена программа по привлечению студентов из малообеспеченных слоев населения США, Великобритании, стран Латинской Америки, Карибского бассейна и Африки для обучения медицине на Кубе. В настоящее время на Кубе обучается 3432 студента-медика из 23 стран, в основном в Гаване. Куба также предоставляет государственную стипендию иностранным гражданам по определенным программам, включая студентов из США, которые проходят подготовку врачей в Латиноамериканской медицинской школе. Программа предусматривает полную стипендию, включая проживание, а ее выпускники призваны вернуться в США для оказания доступной медицинской помощи.

Сотрудничество в области образования

В 2006 году Венесуэла и Куба начали совместно финансировать образовательные программы в Эль-Паломаре, Боливия. Куба также поддерживает тесное сотрудничество в сфере образования с Соединенным Королевством и другими странами Европейского Союза. В 2002 году министр образования правительства Уэльского собрания Джейн Дэвидсон и представители университетов Суонси и Глэморгана в Уэльсе посетили Кубу для создания механизмов взаимодействия между должностными лицами Великобритании и Кубы в рамках образовательных проектов. В Соединенных Штатах Кубинский и Карибский институт, входящий в состав Университета Тулейн, наладил отношения с кубинскими организациями-партнерами с целью академического сотрудничества и обмена, разработки учебных программ, культурного обмена, международного развития и диалога.