Введение
Американский психолог Ури Бронфенбреннер (29 апреля 1917 – 25 сентября 2005) – русский по происхождению американский психолог, наиболее известный тем, что использовал контекстуальный подход для лучшего понимания развития человека. Этот подход, широко известный как «теория экологических систем», был формализован в статье, опубликованной в журнале American Psychologist, изложен в серии положений и гипотез в его наиболее цитируемой книге «Экология человеческого развития» и далее развит в «Биоэкологической модели человеческого развития» и последующих работах. Он утверждал, что естественные эксперименты и прикладные вмешательства в развитие предоставляют ценные научные возможности. Бронфенбреннер писал об ограничениях понимания развития ребенка исключительно на основе экспериментальных лабораторных исследований и о потенциале использования контекстуальной вариативности для получения понимания процессов развития. Когда ему было шесть лет, его семья переехала в Соединенные Штаты, сначала в Питтсбург, штат Пенсильвания, а затем через год – в сельскую местность штата Нью-Йорк. Его отец работал нейропатологом в больнице для людей с нарушениями развития под названием Letchworth Village, расположенной в округе Рокленд, штат Нью-Йорк. Бронфенбреннер получил степень бакалавра психологии и музыки в Корнелльском университете в Итаке, штат Нью-Йорк, в 1938 году.
Urie Bronfenbrenner (April 29, 1917 – September 25, 2005) was a Russian born American psychologist best known for using a contextual framework to better understand human development. This framework, broadly referred to as 'ecological systems theory', was formalized in an article published in American Psychologist, articulated in a series of propositions and hypotheses in his most cited book, The Ecology of Human Development and further developed in The Bioecological Model of Human Development and later writings. He argued that natural experiments and applied developmental interventions provide valuable scientific opportunities. Bronfenbrenner's writings about the limitations of understanding child development solely from experimental laboratory research and the potential for using contextual variability to provide insight into developmental processes When he was six, his family moved to the United States, first to Pittsburgh, Pennsylvania, and then a year later to rural New York State. His father worked as a neuropathologist at a hospital for the developmentally disabled called Letchworth Village, located in Rockland County, N. Y.
Bronfenbrenner received a bachelor's in psychology and music from Cornell University in Ithaca, New York, in 1938.
Карьера
Он поступил на службу в армию США на следующий день после получения докторской степени и служил психологом в различных военных подразделениях во время Второй мировой войны. После войны он некоторое время работал помощником главного клинического психолога в недавно созданной программе клинической психологической подготовки Управления по делам ветеранов в Вашингтоне, округ Колумбия. В Корнелле на протяжении всей своей карьеры его исследования были посвящены развитию ребенка и влиянию социальных факторов на это развитие. Около 1964–1965 годов он был назначен в федеральную комиссию по вопросам развития детей из неблагополучных семей, которая оказала содействие в создании программы Head Start в 1965 году.
Публикации
Два мира детства: США и СССР. Саймон и Шустер, 1970. Влияние на развитие человека. Холт, Райнхарт и Уинстон, 1973. Факторы, влияющие на развитие человека. Холт, Райнхарт и Уинстон, 1975. Экология человеческого развития: эксперименты, поставленные природой и человеком. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета, 1979. Американцы: нынешнее и следующее поколение. Нью-Йорк: Free Press, 1996. Формирование человека как личности: биоэкологический взгляд на развитие человека. Сейдж, 2005.