Введение

Полуавтобиографический роман Эдварда Банкера "Маленький мальчик в синем" – полуавтобиографический роман Эдварда Банкера 1981 года, повествующий о его пути в мир преступности.

Краткое содержание сюжета

Алекс Хаммонд - 11-летний мальчик, живущий в Лос-Анджелесе, штат Калифорния. Его отец Клем Хаммонд - плотник, который изо всех сил пытался найти работу с тех пор, как в США началась Великая депрессия. Родители Алекса разошлись, и он очень близок со своим отцом. Однако у Клема нет средств, чтобы поддерживать Алекса. В результате он пытается заручиться внешним вмешательством в поддержку Алекса, например, записав его в военную школу и поместив в приемные семьи. Алекс убежал от всех этих мест и проявляет истерику, потому что не хочет быть вдали от своего отца. Его вспышки гнева заставляют власть и сокамерников в различных учреждениях считать, что он сумасшедший, особенно проявляя ранние признаки психопатии, такие как то, что считается "криминальной универсальностью". История начинается в 1943 году, когда Алекс, Клем и социальный работник едут из Лос-Анджелеса в Долину для мальчиков в долине Сан-Фернандо, где будет жить Алекс. Однако он сталкивается с проблемами, потому что один из его сосед по комнате Сэмми решает украсть из магазина. Несмотря на то, что Алекс ничего не крадет, хозяйка, Тельма Кавендиш, решает наказать его. Это несправедливое действие в глазах Алекса заставляет его напасть на нее и разорвать ее платье. Он решил сбежать с Сэмми. Они решают ограбить магазин ночью, но владельцы расследуют, как мальчики внутри. Алекс застреляет одного из владельцев пистолетом, который он нашел, когда они ворвались. Алекс убегает, но его поймают очень скоро. Полиция избила его и унизила. Он узнает, что его отец погиб в трагической аварии, пытаясь найти его. Алекс ходит в исправительную. Там он впервые видит жестокое насилие, характерное для тюрем и других учреждений. Он быстро узнает о пользе такого насилия и о том, как оно может защитить его от различных несправедливостей. Здесь он также узнает о расовой идентичности и расизме. Его любовь к чтению и высокий интеллект отличают его от других несовершеннолетних преступников. Его отправляют в Камарильо, государственную психиатрическую лечебницу, чтобы определить, сумасшедший он или нет. Там он встречает Первого выбора Флойда и Реда Барзо, которые являются двумя черными героинозависимыми. Они учат его играть в покер и боксировать. Он также начинает мастурбировать. В конце концов, Алекс встречает старшего подростка по имени Скэбс. Они регулярно выходят из учреждения. Однажды Скэбс учит Алекса, как подключить машину к электрическому проводу, и они уходят. Алекс не может вернуться в учреждение, поэтому он решает остаться в городе. Вскоре власти нашли его и отправили в Тихоокеанскую колонию. Алекс считает, что новое учреждение намного хуже, чем Камарильо. Однажды ночью один из сотрудников, прозванный "Жаббер", избивает Алекса за незначительное нарушение, которого он не совершал. Он отбивается в целях самообороны и ранит Джаббера. Он снова попадает в неприятности и отправляется обратно в Детский дом, прежде чем отправиться в другой детский дом в Уиттие. Он ввязался в еще одну драку. В Уиттие Алекс ввязывается в новые конфликты и борется, чтобы никто не считал его "панком" (другими словами, заключенным, который подвергается содомии). В конце концов он решает сбежать с другом по имени Джо Алтабелла (также известным как "ДжоДжо"). Они успешно убегают, куда они прячутся с остальной частью семьи ДжоДжо (в основном итальянские американцы), и Алекс встречает сестру ДжоДжо Терезу, а также их младшую сестру Лизу, последняя из которых, кажется, с течением времени проявляет большую привязанность к Алексу. В этот момент в романе Алексу 13 лет, и он начинает испытывать сексуальные чувства к ней, а также к другим девушкам. Вскоре Алекс встречает 17-летнего бойфренда Терезы Ведо, и двое мальчиков начинают любить друг друга. Однако ДжоДжо и Алекс в конечном итоге попадают, оба в разных случаях. На этот раз Алекса отправляют в Престон, еще более строгое учреждение. В Престоне, старший мальчик, Кеннеди, вытащил Алекса из обуви. В ярости Алекс отвинчивает дюзль пожарного шланга и нападает на него, чуть не убивая его. Алекс не раскаивается перед властями. Один из них хочет отправить Алекса в тюрьму штата Сан-Квентин, но он слишком молод в возрасте 13 лет, поэтому его помещают в одиночную камеру. Он предпочитает это, потому что может быть вдали от насилия и читать в покое. В конце концов, он отбывает наказание и освобождается под опеку своей тети и ее мужа. Алекс считает их гостеприимными и помогает им, работая в и�...

Темы

Эта книга служит примером многих аспектов изучения криминологии, поскольку множество событий демонстрируют, как преступник ведет себя в определенных обстоятельствах. Книга критикует различные органы власти, назначающие наказания за преступления. У Алекса возникают проблемы с властью, потому что он считает их и институты, которые они представляют, в конечном итоге несправедливыми и предвзятыми. Следовательно, книга тесно связана с символической интеракционистской школой социологической мысли. Идея аномии также проявляется в поведении Алекса, вызванном различными условиями, к которым он стремится, но не может достичь. Например, в начале романа он просто хочет жить с отцом, но это невозможно, поскольку отец не может его содержать. Поэтому Алекс прибегает к различным девиантным формам поведения, таким как побеги из мест, где его удерживают. Теория навешивания ярлыков также может быть использована для объяснения поведения Алекса. Его считают и называют преступником и умственно отсталым из-за его склонности к насилию, хотя он очень умный мальчик и любит учиться (в отличие от других несовершеннолетних правонарушителей). Это постоянное навешивание ярлыков заставляет его усваивать девиантное поведение, что мешает ему функционировать в нормальном обществе. Таким образом, это явное доказательство того, что общество в значительной степени само несет ответственность за создание тех, кого оно считает "нежелательными", навешивая на людей ярлыки, преувеличивая их проблемы и ожидая от них соответствующего поведения.