Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Составление слов и предложений в произведение
Assembling words and sentences into a work
Термин «композиция» (от латинского com – «с» и ponere – «помещать») применительно к письму может описывать решения авторов, процессы разработки и иногда конечный результат создания лингвистического произведения. Изначально он использовался для описания практик, связанных с подготовкой ораторских выступлений, а затем – эссе, повествований или жанров художественной литературы. Однако с середины XX века, с появлением области исследований композиции, его применение расширилось и стало охватывать любое созданное произведение: печатное или цифровое, буквенно-цифровое или мультимодальное. Таким образом, композиция лингвистических произведений выходит за рамки исключительно письменных и устных текстов, распространяясь на визуальные и цифровые сферы.
The term composition (from Latin com "with" and ponere "to place") as it refers to writing, can describe authors' decisions about, processes for designing, and sometimes the final product of, a composed linguistic work. In original use, it tended to describe practices concerning the development of oratorical performances, and eventually essays, narratives, or genres of imaginative literature, but since the mid 20th century emergence of the field of composition studies, its use has broadened to apply to any composed work: print or digital, alphanumeric or multimodal. As such, the composition of linguistic works goes beyond the exclusivity of written and oral documents to visual and digital arenas.
Письменная речь
По мере перехода от устной к письменной речи, этап запоминания и выступления стал постепенно угасать, однако первые три этапа сохраняют свою значимость в процессе написания, которому обучают на большинстве занятий по композиции. Риторические приёмы также остаются важными в письменных текстах, а стратегии их использования становятся сложнее по мере того, как авторы лучше понимают потребности своей аудитории, не видя её лично.
As oral discourse shifted to more written discourse, the stage of memory and delivery began to fade, yet the first three stages hold its rank in the writing process of most composition classrooms. The rhetorical appeals also prove important in written texts, as the strategies of using these appeals become more complex as writers understand their audience's needs when not in physical view.
Цифровая
Эта композиция относится к работам, созданным в цифровых пространствах. Автор или оратор должен учитывать не только все этапы создания вышеупомянутого дискурса (такие как цель, структура и т.д.), но и роль, которую среда играет в процессе создания и принятия решений, касающихся этой работы. В цифровом дискурсе пятый канон риторики приобретает новое значение, а цифровые пространства меняют традиционное понимание авторитета, распространения и контекста, например, при написании в Википедии. Таким образом, цифровая риторика, или eRhetoric, предлагает новые подходы к созданию текстов.
This composition refers to work produced in digital spaces. The writer or speaker must not only consider all the composing processes of the above mentioned discourse (like purpose, arrangement, etc. ), but the relationship medium plays in the composing and decision process of that work. In digital discourse, the fifth canon of delivery takes on new meaning, and digital spaces change how traditional views of authority, circulation, and context are understood, like composing in a Wikipedia. Thus digital rhetoric, or eRhetoric offers new ways of composing.