Введение

Ассоциация преподавателей академического письма

Конференция по композиции и коммуникации в колледжах (CCCC, часто называемая «Четыре Cs» или «Cs») — национальная профессиональная ассоциация преподавателей академического письма в колледжах и университетах Соединенных Штатов. CCCC была основана в 1949 году как организация в рамках Национального совета учителей английского языка (NCTE). College Composition and Communication (CCC) — ежеквартальный журнал, целью которого является продвижение научных исследований, изучение и преподавание академического письма на уровне высшего образования. Доступ к архивным выпускам можно получить на веб-сайте CCCC. CCCC также издает журнал College Composition and Communication Online (CCC Online), посвященный веб-текстам и цифровым исследованиям, а на их веб-сайте представлен CCC Online Archive — инструмент для поиска по CCC. CCCC совместно с WAC Clearinghouse издает серию книг «Исследования в области письма и риторики» (SWR), которая фокусируется на изучении истории преподавания и изучения письма и риторики, а также на освещении разнообразия участников этих сообществ. Журнал FORUM: Issues About Part Time and Contingent Faculty публикуется два раза в год и доступен в CCC и Teaching English in the Two Year College (TETYC). Основной темой журнала является публикация материалов о реалиях и взглядах специалистов в области академического письма. С 1984 по 1999 год CCCC издавала «Библиографию композиции и риторики». Архив ее содержания связан с веб-сайтом CCCC и размещен на ibiblio.

Ежегодный конгресс

CCCC ежегодно проводит конгресс, который обычно посещают более 3000 членов. Место проведения и председатель конгресса меняются каждый год. Основную часть конгресса составляют научные секции, выступления приглашенных докладчиков, заседания комитетов, встречи групп по интересам и мастер-классы. Дополнительной частью конгресса является Форум исследовательской сети (Research Network Forum, RNF) – площадка для круглых столов, где начинающие и опытные исследователи собираются, чтобы представить текущие работы, обсудить методологии и поделиться планами на будущее, – который получил название «неофициальное наставническое подразделение CCCC», а также Сеть качественных исследований (Qualitative Research Network, QRN). Кроме того, на открытии конгресса обычно выступает председатель CCCC, обращающийся ко всем участникам с речью, в которой часто формулируется видение развития риторики и композиции.

Награды

На этом конгрессе CCCC также вручает несколько ежегодных наград, включая премию "Образец для подражания" (которая отмечает человека, являющегося примером для всей организации), премию за выдающуюся книгу, премию за выдающиеся достижения в преподавании, премию имени Ричарда Брэддока (за лучшую статью в журнале CCC), премию Stonewall Service Award (которая отмечает тех, кто последовательно работает над улучшением опыта представителей сексуальных и гендерных меньшинств в организации и профессии), премию имени Джеймса Берлина за лучшую диссертацию, Мемориальную стипендию председателя (для аспирантов, представляющих свои работы на конгрессе), Сертификат о совершенстве учебной программы письма, а также ряд других наград, включая различные гранты на покрытие расходов по поездке на конференцию.

Предыдущие конвенции

ДатаМестоТемаПредседатель3 апреля 6, 2024Спокан, штат Вашингтон"Пишущее изобилие: празднование 75 лет дискуссий о риторике, композиции, технической коммуникации и грамотности"Дженнифер Сано Франчини15–18 февраля 2023Чикаго, штат Иллинойс"Надежда в отчаянные времена"Стейси М. Перриман Кларк9–12 марта 2022Запланировано в Чикаго, штат Иллинойс, но перенесено онлайн из-за коронавируса"Обещания и опасности высшего образования: приверженность нашей дисциплины разнообразию, справедливости и лингвистической справедливости"Холли Хассел7–10 апреля 2021Запланировано в Спокане, штат Вашингтон, но перенесено онлайн из-за коронавируса"Мы все учителя писательства: возвращение к общему месту"Джули Линдквист25–28 марта 2020 (Отменено из-за коронавируса)Милуоки, штат Висконсин"Рассмотрение наших общих мест"Вершоун Ашанти Янг13–16 марта 2019Питтсбург, штат Пенсильвания"Перформативная риторика, перформативная композиция"Асао Б. Иноуэ14–17 марта 2018Канзас-Сити, штат Миссури"Языкотворчество, труд и трансформация"Кэролин Калхун Диллахант15–18 марта 2017Портленд, штат Орегон"Развитие потенциала, создание перемен"Линда Адлер Касснер6–9 апреля 2016Хьюстон, штат Техас"Стратегии письма для действий"Джойс Лок Картер18–21 марта 2015Тампа, штат Флорида"Риск и награда"Адам Бэнкс (до 15.09); Ховард Тинберг (15.09 – 15.12)19–22 марта 2014Индианаполис, штат Индиана"Открытый | Источник(и), доступ, будущее"Ховард Тинберг13–16 марта 2013Лас-Вегас, штат Невада"Общественная работа композиции"Крис Ансон21–24 марта 2012Сент-Луис, штат Миссури"Письменные ворота"Малеа Пауэлл6–9 апреля 2011Атланта, штат Джорджия"Все наши отношения: спорные пространства, спорные знания"Гвендолин Д. Пау17–20 марта 2010Луисвилл, штат Кентукки"Ремикс: пересмотреть, переосмыслить, переработать, обновить"Мэрилин Валентино11–14 марта 2009Сан-Франциско, штат Калифорния"Создание волн"Чарльз Базерман2–5 апреля 2008Новый Орлеан, штат Луизиана"Письменные реальности, меняющиеся реальности"Шерил Гленн21–24 марта 2007Нью-Йорк, штат Нью-Йорк"Представление идентичностей"Акуа Дуку Анокье22–25 марта 2006Чикаго, штат Иллинойс"Композиция в центральных пространствах: построение сообщества, культуры, коалиций"Джудит Вуттен16–19 марта 2005Сан-Франциско, штат Калифорния"Открытие Золотых ворот: доступ, позитивная дискриминация и успех студентов"Дуглас Д. Хесс24–27 марта 2004Сан-Антонио, штат Техас"Делать композицию важной: студенты, граждане, институты, адвокация"Кэтлин Блейк Янси19–22 марта 2003Нью-Йорк, штат Нью-Йорк"Переписывание 'Темы для английского B': трансформация возможностей"Ширли Уилсон Логан20–23 марта 2002Чикаго, штат Иллинойс"Соединение текста и улицы"Джон Ловас14–17 марта 2001Денвер, штат Колорадо"Составление сообщества"Венди Бишоп12–15 апреля 2000Миннеаполис, штат Миннесота"Воспитание воображения: переосмысление образования"Кит Гильярд24–27 марта 1999Атланта, штат Джорджия"Видимые студенты, видимые учителя"Виктор Вильянуэва1–4 апреля 1998Чикаго, штат Иллинойс"Идеи, Истории и Рассказы: Разрыв с прецедентом"Синтия Селф12–15 марта 1997Феникс, штат Аризона"Просто преподавание, просто писательство: размышление и ответственность"Нелл Энн Пиккет27–30 марта 1996Милуоки, штат Висконсин"Преодоление границ"Лестер Фейгли22–25 марта 1995Вашингтон, округ Колумбия"Грамотности, технологии, ответственность"Жаклин Джонс Рустер16–19 марта 1994Нэшвилл, штат Теннесси"Общие заботы, необычные реалии: преподавание, исследования и научная работа в сложном мире"Лиллиан Бридвелл Боулз1–3 апреля 1993Сан-Диего, штат Калифорния"Проблемы двадцатого века, решения двадцать первого века: вопросы, ответы, действия"Энн Рагглз Гере19–21 марта 1992Цинциннати, штат Огайо"Контексты, сообщества и ограничения: места сочинения и общения"Уильям У. Кук21–23 марта 1991Бостон, штат Массачусетс"Времена испытаний, переориентации, реконструкции: обзор/пророчество конца века"Дональд Маккуэйд22–24 марта 1990Чикаго, штат Иллинойс"Укрепление сообщества посредством разнообразия"Джейн Е. Петерсон16–18 марта 1989Сиэтл, штат Вашингтон"Расширение прав и возможностей студентов и самих себя в взаимозависимом мире"Андреа А. Лунсфорд17–19 марта 1988Сент-Луис, штат Миссури"Язык, Я и общество"Дэвид Бартоломей19–21 марта 1987Атланта, штат Джорджия"Использование грамотности: работа писателя в Академии и за ее пределами"Мариам Т. Чаплин13–15 марта 1986Новый Орлеан, штат Луизиана"Использование силы языка, чтобы сделать невозможное возможным"Ли Оделл21–23 марта 1985Миннеаполис, штат Миннесота"Установление связей"Максин Хейрстон29–31 марта 1984Нью-Йорк, штат Нью-Йорк"Делать письмо краеугольным камнем образования ради свободы"Розентин Б. Пурнелл17–19 марта 1983Детройт, штат Мичиган"Мир писателя: достижение понимания и влияния"Дональд С. Стюарт18–20 марта 1982Сан-Франциско, штат Калифорния"Служение нашим студентам, нашей публике и нашей профессии"Джеймс Ли Хилл26–28 марта 1981Даллас, штат Техас"Наша профессия: достижение перспектив на 1980-е годы"Линн Куитман Тройка13–15 марта 1980Вашингтон, округ Колумбия"Письмо: личность и процесс"Фрэнк Д'Анджело5–7 апреля 1979Миннеаполис, штат Миннесота"Письмо: междисциплинарное предприятие"Уильям Ф. Ирмшер30 марта – 1 апреля 1978Денвер, штат Колорадо"Совершенство в том, что мы делаем: наше отношение к преподаванию композиции"Вивиан И. Дэвис31 марта – 2 апреля 1977Канзас-Сити, штат Канзас"Двести плюс один: общение в третьем американском веке"Ричард Ллойд Джонс25–27 марта 1976Филадельфия, штат Пенсильвания"Что на самом деле является базовым? Обзор базовых вопросов английского языка в двухсотлетний юбилей"Марианна У. Дэвис13–15 марта 1975Сент-Луис, штат Миссури"Неиспользованные ресурсы"Лионель Р. Шарп4–6 апреля 1974Анахайм, штат Калифорния"Скрытые повестки дня: что мы делаем, когда мы делаем то, что мы делаем?"Ричард Л. Ларсон5–7 апреля 1973Новый Орлеан, штат Луизиана"Вопросы, вызовы и возможности"Джеймс Д. Барри23–25 марта 1972Бостон, штат Массачусетс"Переосмысление ролей: что мы делаем?"Элизабет Макферсон25–27 марта 1971Цинциннати, штат Огайо"Сближение – SOS из темной равнины"Эдвард П. Дж. Корбетт19–21 марта 1970Сиэтл, штат ВашингтонРональд Е. Фримен17–19 апреля 1969Майами, штат ФлоридаУоллес У. Дуглас4–6 апреля 1968Миннеаполис, штат МиннесотаДадли Бейли6–8 апреля 1967Луисвилл, штат КентуккиРичард Брэддок24–26 марта 1966Денвер, штат КолорадоГордон Уилсон8–10 апреля 1965Сент-Луис, штат МиссуриРичард С. Бил25–28 марта 1964Нью-Йорк, штат Нью-Йорк"Английский язык для первокурсников: возвращение к композиции"Роберт М. Горрелл21–24 марта 1963Лос-Анджелес, штат Калифорния"Содержание английского языка"Присцилла Тайлер5–7 апреля 1962Чикаго, штат ИллинойсФрэнсис И. Боуман6–8 апреля 1961Вашингтон, округ КолумбияЭрвин Р. Штайнберг31 марта – 2 апреля 1960Цинциннати, штат Огайо2–4 апреля 1959Сан-Франциско, штат КалифорнияГлен Леггетт27–29 марта 1958Филадельфия, штат ПенсильванияРоберт Э. Таттл21–23 марта 1957Чикаго, штат ИллинойсФрэнсис Шумейкер22–24 марта 1956Нью-Йорк, штат Нью-ЙоркИрвин Гиггс24–26 марта 1955Чикаго, штат ИллинойсДжером У. Арчер4–6 марта 1954Сент-Луис, штат МиссуриТ. А. Барнхарт13–14 марта 1953Чикаго, штат ИллинойсКарл У. Дайкема28–29 марта 1952Кливленд, штат ОгайоГарольд Б. Аллен30–31 марта 1951Чикаго, штат ИллинойсДжордж С. Вайхофф24–25 марта 1950Чикаго, штат ИллинойсДжон С. Гербер1949Джон С. Гербер

Конференция 2024 года

Пройдет 3–6 апреля 2024 года в Спокане, штат Вашингтон.

Комитет

Постоянный исполнительный комитет ЦККК курирует ряд временно формируемых комитетов по специальным интересам. Эти комитеты формируются на срок три года, после чего исполнительный комитет может переформировать комитет на новый срок.

Инициативы

Организация спонсирует исследовательскую инициативу CCCC, которая предоставляет финансирование исследователям, работающим с наборами данных, собранными организацией и её партнёрами. Инициатива, начатая в 2004 году, обеспечила поддержку для различных исследовательских проектов, включая проект «Сочинение, риторика и грамотность — что мы знаем и что нам предстоит узнать», реализованный с 2004 по 2007 год. Помимо предоставления грантовой поддержки отдельным и коллективным проектам и стимулирования межвузовского сотрудничества, проект направлен на «создание долгосрочной исследовательской инициативы для развития научных исследований в области композиции и риторики». CCCC, вместе со своей материнской организацией, Национальным советом учителей английского языка, поддерживает ряд инициатив, посвящённых письму, включая Национальный день письма, который ежегодно отмечается 20 октября, а также инициативу CCCC по работе с Википедией, направленную на расширение освещения в Википедии тем, связанных с исследованиями и преподаванием письма, проверку достоверности источников информации и улучшение качества статей по теории и практике письма посредством их пересмотра и редактирования.