Уильям Эллис: История лондонской школы для мальчиков.

Введение

Школа Уильяма Эллиса — это государственная средняя школа с религиозным статусом и старшие классы для мальчиков, расположенная в Хайгейте, Лондон, Англия.

Прием

Школа расположена недалеко от Хэмпстед-Хита в северном Лондоне. Она находится к востоку от Парламентского холма и к северу от железнодорожной станции Gospel Oak. Школа соседствует со школой для девочек "Парламент Хилл". До 10% мест предоставляются мальчикам, проявившим способности к музыке, что определяется по результатам музыкального теста.

Происхождение

Основатель школы, Уильям Эллис (не следует путать его с изобретателем регби, Уильямом Уэббом Эллисом) был общественно активным предпринимателем. В середине XIX века Эллис основал ряд школ (названных «Школы Биркбека» в честь Джорджа Биркбека, пионера образования взрослых и основателя Университета Биркбека в Лондоне) и вдохновил многих учителей на распространение его образовательных идей. Эллис хотел, чтобы детей обучали «полезным» предметам, таким как естественные науки (включая «общественные науки»), и развивали способность к рассуждению; это контрастировало с заучиванием религиозных текстов, древних языков и истории, что было характерно для многих школ того времени. Школа имени Уильяма Эллиса – единственная из этих школ, сохранившая его имя, а последняя сохранившаяся школа Биркбека, до сих пор функционирующая в своем первоначальном здании (здание внесено в список памятников архитектуры II категории, построено в 1862 году), – это Колвестонская начальная школа (ранее «Школа Кингсленда Биркбека») в Далстоне, в Восточном Лондоне.

Основание и развитие (1862-1937)

Школа была основана в 1862 году в Госпел-Оук и первоначально называлась Школами Госпел-Оук. Она принимала как девочек, так и мальчиков разных возрастов. В 1889 году Школы Госпел-Оук были реорганизованы в среднюю школу для мальчиков под руководством директора Э. Б. Камберленда.

Переезд на нынешнее место и годы обучения в гимназии (1937-1978)

В это время школа демонстрировала характеристики традиционных государственных школ, такие как система домов, система префектов (префекты носили мантии во время дежурства), школьная песня и игра в регби вместо футбола в качестве школьного вида спорта. Школьная форма строго соблюдалась, цвета блейзеров и галстуков указывали на младшую, среднюю школу, старшие классы и префектов; блейзеры и галстуки можно было снимать летом только в случае, если погода была официально объявлена "очень жаркой". Школа сочетала эти традиционные особенности с либеральными образовательными нововведениями, такими как школьные комитеты, на которых ученики обсуждали и определяли аспекты школьной политики. Классы в каждой параллели обозначались G, L и M (вместо A, B и C), чтобы избежать каких-либо намеков на иерархию или разделение по способностям. Учебные занятия в школе проводились по необычному шестидневному расписанию: если понедельник был первым днем, то следующий понедельник был шестым днем расписания, а расписание первого дня приходилось на вторник. Это обеспечивало ротацию предметов, чтобы непопулярные занятия не всегда выпадали на один и тот же день недели; также каждому классу, от первого до последнего, выделялся день для занятий спортом, который тоже не всегда приходился на один и тот же день недели. Ученики гордились тем, что могли освоить шестидневное расписание и помнить в выходные и каникулы, в какой день начнется учебный процесс. В школе также был Объединенный кадетский корпус с армейским и военно-воздушным подразделениями. В помещении Объединенного кадетского корпуса, расположенном на краю школьной площадки ближе всего к Parliament Hill Fields, хранились запасы униформы, оружейная комната со старыми винтовками Lee Enfield .303, прикованными цепями, и одна винтовка .22 калибра. Около 1955 года два молодых учителя, прошедшие подготовку во время или по окончании трехлетнего краткосрочного контракта в Образовательном корпусе, уволились, чтобы вернуться на военную службу в "зеленые береты", что вызвало определенную обеспокоенность. Хотя прилегающие Parliament Hill Fields и Кенвуд использовались для кроссов, занятия по регби и крикету проводились на обширных спортивных площадках школы в Эджваре, примерно в семи милях от школы. Ученики, по крайней мере, в период с 1951 по 1955 год, шли пешком до станции метро Belsize Park и затем до Эджвера на поезде, держа картонные билеты, а позже их доставляли на поля и обратно на автобусе в дни спортивных занятий.

At this time, the school displayed characteristics of traditional public schools, such as a house system; a prefect system (with prefects wearing gowns when on duty); a school song; and playing rugby football rather than football as the school sport. School uniform was strictly observed, with blazer colours and ties indicating Junior School, Middle School, Sixth Form and prefects; and blazers and ties could only be removed in the summer if the weather was pronounced “Officially Hot”. It combined these traditional features with liberal educational developments such as School Committees, in which pupils discussed and helped determine aspects of school policy. Classes in each Form were labelled G, L and M (rather than A, B and C) to avoid any suggestion of rank or streaming. The school ran its lessons on an unusual six day timetable, so that if a Monday were Day One, the following Monday would be Day Six of the timetable, and Day One’s academic timetable would fall on the Tuesday. This provided a rotation of lessons, so that unpopular items did not always fall upon the same weekday; it also allocated a Day for the sports activities of each Form, from First to Sixth, which again did not always fall upon the same weekday. It was a matter of pride that pupils could master the Six Day timetable, and remember over weekends and vacations the Day upon which the School would recommence. The school also had a Combined Cadet Force with army and RAF sections. The CCF Hut on the periphery of the school playground nearest Parliament Hill Fields house a stores for uniforms etc., an armoury with chained very elderly Lee Enfield .303 rifles, and one .22 target rifle. Around 1955 two young teachers who had qualified during or as a result of a 3 year short service contract in the Education Corps resigned to return to Army service in the Greenjackets, causing something of a concern. Although the adjacent Parliament Hill Fields and Kenwood were used for cross country runs, Rugby and Cricket activities were held at the School's extensive playing fields in Edgware, some seven miles away. Pupils at least between 1951 and 1955 walked to Belsize Park Underground and thence to Edgware by train holding cardboard tickets, later would be ferried to and from the fields by coach on their appointed games afternoon.

Переход к всеобъемлющему статусу (1978 г. и далее)

Много изобретательности было вложено в расширение и перестройку здания, чтобы обеспечить дополнительные классы и специализированные помещения, необходимые для большой старшей ступени послевоенной гимназии. Однако, относительно небольшой размер школы не позволял ей стать ни независимой, ни полноценной общеобразовательной школой, когда государство прекратило финансирование гимназий, получавших прямые гранты. Рассматривался вариант перехода школы на самофинансирование. В марте 1977 года группа родителей попыталась получить судебный запрет в Высоком суде, чтобы помешать совету директоров изменить статус школы, организованный Дадли Стэнли Фоксом. Благодаря улучшению материально-технической базы для изучения национальной учебной программы и информационных технологий, школа стала полностью общеобразовательной в годы после 1978 года. Королева посетила школу 7 ноября 1979 года. Фиона Миллар, бывший член совета директоров школы, отправила обоих своих сыновей в эту школу. Майкл Пэйлин и Патрисия Хьюит также отдали своих сыновей в эту школу.

Недавняя история (1990-настоящее время)

С 1990 года школа получила большую автономию в рамках программы местного управления школами и расходовала более 13 миллионов фунтов стерлингов в год на обучение своих 1000 учеников. В 1997 году школа получила статус языкового колледжа по программе специализированных школ. В соответствии с этим статусом, школа требует от учащихся изучения как минимум двух языков на второй ступени обучения (Key Stage 3), при этом как минимум один язык должен быть сдан на уровне GCSE. В качестве изучаемых языков предлагаются французский, немецкий, испанский, китайский (мандарин), русский и бенгальский. Кроме того, в школе работают специалисты-носители языка, которые взаимодействуют с учащимися на всех ступенях обучения, особенно помогая готовящимся к устным экзаменам GCSE и A Level. В 2011 году статус языкового колледжа был отменен, и в языковом отделе были произведены сокращения штата и уменьшено количество учебных часов. В январе 2008 года стало известно о финансовых трудностях школы, возникших из-за спора между школой и местными властями по поводу новой системы центрального отопления. В результате действующий директор Р. Дж. Тэнтон покинул свой пост. Исполняющим обязанности директора был назначен Дж. М. Роуз (который начал свою карьеру в этой школе в 1970-х годах и в то время был директором консорциума старших классов). Предыдущий директор, Сэм Уайт, ранее занимавший должность заместителя директора Лондонской ораторской школы, приступил к своим обязанностям в сентябре 2011 года и должен покинуть должность в конце 2019/20 учебного года. Нынешний директор школы – Иззи Джонс.

Участие в консорциуме LaSWAP Sixth Form

Школа Уильяма Эллиса имеет общую ступень Sixth Form с соседней школой для девочек Парламент Хилл, и все занятия проводятся в смешанном формате. Вместе с католической средней школой La Sainte Union и школой Acland Burghley они образуют консорциум "LaSWAP" для обучения в возрасте 16–19 лет, в котором обучается около 1000 учеников.

Учебные успехи

В 2018 году 86% учеников были заявлены на экзамен GCSE по иностранному языку, что позволило школе Уильяма Эллиса войти в 10% лучших государственных средних школ страны по количеству учеников, изучающих современные языки. Летом 2019 года 84% учеников школы Уильяма Эллиса сдали English Baccalaureate, в то время как средний показатель по стране составил 29,70%.