Введение
Барбара Рогофф – американский ученый, являющаяся профессором психологии Калифорнийского университета в Санта-Крузе (UCSC Distinguished Professor of Psychology). Ее исследования посвящены различиям в обучении между культурами и объединяют психологию и антропологию.
Barbara Rogoff is an American academic who is UCSC Distinguished Professor of Psychology at the University of California, Santa Cruz. Her research is in different learning between cultures and bridges psychology and anthropology.
Образование и карьера
Рогофф окончила Помонский колледж со степенью бакалавра в области психологии в 1971 году. Она получила степень доктора философии в Гарвардском университете в 1977 году. Рогофф исследует культурные различия в процессах и условиях обучения, уделяя особое внимание сообществам, где школьное образование не было широко распространено. Рогофф удостоена премии "За выдающийся вклад в развитие науки" от Общества исследований в области развития ребенка. Она является стипендиатом Национальной академии образования, Американской антропологической ассоциации, Ассоциации психологических наук, Американской психологической ассоциации и Американской ассоциации образовательных исследований. В соавторстве с учителями Кэролин Турканис и Лесли Бартлетт она представила программу "Открытый класс" в Солт-Лейк-Сити – родительский кооператив, который сейчас является чартерной школой с 1 по 8 класс. Рогофф написала главу "Познание как совместный процесс" для отредактированного "Справочника по детской психологии". В ней она рассматривает теории конструктивизма Пиаже и социокультурную теорию Выготского в контексте сотрудничества, роли опытных взрослых в процессе обучения, взаимодействия со сверстниками и совместной социокультурной деятельности в сообществе. Ее последняя книга – "Формирование судеб: майяская повитуха и город". В ней описывается, как культурные практики направляют участие человека и как члены сообщества выбирают и изменяют эти практики.