Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
В 2013 году было объявлено о выделении тесила Бхаг для формирования части нового округа Лехри.
In 2013, it was announced that the tehsil of Bhag would be split off to form part of the new Lehri District.
История
На равнинах Качи расположен археологический памятник Мехергарх. Одно из важнейших неолитических поселений в археологии находится на территории современной равнины Качи в пакистанском Белуджистане. Это одно из первых мест в Южной Азии, где обнаружены свидетельства земледелия (пшеницы и ячменя) и скотоводства (крупного рогатого скота, овец и коз). До конца XV века Мехергархом управляло племя мина. Около 1500 года он был захвачен Шахом Бегом из династии Аргун у династии Самма, правившей султанатом Синд. Территория была завоевана амирами Калхора из Синда, которые сами были изгнаны Надир-шахом Персидским. В 1740 году Шах передал эту территорию Калатскому ханству. В феврале 1965 года Качи был объявлен округом. В то время в его состав входили округа Насерабад, Джахаль-Магси и Джафарабад, которые были выделены в отдельные округа в 1987 году.
The Kachhi Plains are the home of the archeological site of Mehrgarh. One of the most important Neolithic sites in archaeology, lies on what is now the Kachhi Plain of today's Balochistan, Pakistan. It is one of the earliest sites with evidence of farming (wheat and barley) and herding (cattle, sheep and goats) in South Asia. Until the end of the 15th century mehargarh was ruled by meena tribe. Around 1500, it was taken by Shah Beg of the Arghun dynasty from the Samma dynasty of the Sultans of Sindh. The territory was conquered by the Kalhora Amirs of Sindh, who were themselves displaced by the Nadir Shah of Persia. Shah gave the territory to the Kalat Khanate in 1740. Kachhi was notified as a district in February 1965. At that time Naseerabad, Jhal Magsi and Jafarabad districts were included; these were separated in 1987.
Образование
Согласно рейтингу образования округов Пакистана за 2017 год, округ Качи занимает 109-е место из 141 ранжированного округа в Пакистане по индексу образовательных достижений. Этот индекс учитывает успеваемость, гендерное равенство и удержание учащихся в округе. Уровень грамотности среди населения в возрасте 10 лет и старше в 2014–15 годах составлял 43%, при этом для женщин – всего 23%. Обеспечение доступа к образованию после начальной школы является серьезной проблемой в округе, где 86% школ – начальные. Это следует сравнить с долей средних школ, которые составляют лишь 6% государственных школ в округе. Это также отражается в статистике приема учащихся в 2016–17 годах: 12 688 учеников обучались в 1–5 классах, а в 9–10 классах – всего 261 ученик. Гендерное неравенство – еще одна проблема округа. Только 28% школ в округе – женские. Доступ к образованию для девочек является серьезной проблемой в округе, что также отражается в низком уровне грамотности среди женщин. Кроме того, школы в округе не обеспечены базовыми удобствами. Согласно рейтингу образования округов Alif Ailaan Pakistan за 2017 год, округ занимает 139-е место из 155 округов Пакистана по инфраструктуре начальных школ. На уровне неполных средних школ он занимает 129-е место из 155 округов. В этих рейтингах учитываются базовые условия, доступные в школах, включая питьевую воду, исправные туалеты, наличие электричества, ограждения и общее состояние зданий. Более половины государственных школ в округе не имеют электричества, туалетов и ограждений. В 213 из 465 школ нет чистой питьевой воды. Основной проблемой округа является нехватка учителей.
According to the Pakistan District Education Rankings 2017, district Kachhi is ranked at number 109 out of the 141 ranked districts in Pakistan on the education score index. This index considers learning, gender parity and retention in the district. Literacy rate in 2014–15 of population 10 years and older in the district stood at 43% whereas for females it was only 23%. Post primary access is a major issue in the district with 86% schools being at primary level. Compare this with high schools which constitute only 6% of government schools in the district. This is also reflected in the enrolment figures for 2016–17 with 12,688 students enrolled in class 1 to 5 and only 261 students enrolled in class 9 and 10. Gender disparity is another issue in the district. Only 28% schools in the district are girls’ schools. Access to education for girls is a major issue in the district and is also reflected in the low literacy rates for females. Moreover, the schools in the district lack basic facilities. According to Alif Ailaan Pakistan District Education Rankings 2017, the district is ranked at number 139 out of the 155 districts of Pakistan for primary school infrastructure. At the middle school level, it is ranked at number 129 out of the 155 districts. These rankings take into account the basic facilities available in schools including drinking water, working toilet, availability of electricity, existence of a boundary wall and general building condition. More than half of the government schools in the district do not have electricity, toilet and a boundary wall. 213 out of 465 schools do not have clean drinking water. The main issues for the district is the unavailability of teachers in schools.