Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
2013 жылы Баг тегілінің жаңа Лехри ауданының құрамына ену үшін бөлінетіні жарияланды.
In 2013, it was announced that the tehsil of Bhag would be split off to form part of the new Lehri District.
Тарих
Качи жазығы Мехергарх археологиялық ескерткішінің орны. Археологиядағы ең маңызды неолиттік орындарының бірі, бүгінгі Пәкістанның Балучистан облысындағы Качи жазығында жатыр. Оңтүстік Азияда егіншілік (бидай және арпа) пен мал өсірудің (ірі қара, қой және ешкі) ерте дәлелдерінің бірі осы жерде табылды. 15 ғасырдың соңына дейін Мехергархты меена тайпасы биледі. 1500 жыл шамасында, ол Синд сұлтандарының Самма әулетінен Аргун әулетінің Шах Бегі басып алды. Бұл аймақты Синдтің Калхора әмірлері жаулап алды, бірақ олар Персияның Надир шаһымен қуылды. Шах 1740 жылы бұл аймақты Калат хандығына берді. Качи 1965 жылдың ақпанында аудан ретінде жарияланды. Ол кезде Насерабад, Жал Магси және Жафрабад аудандары кірді, бірақ 1987 жылы олар бөлініп шықты.
The Kachhi Plains are the home of the archeological site of Mehrgarh. One of the most important Neolithic sites in archaeology, lies on what is now the Kachhi Plain of today's Balochistan, Pakistan. It is one of the earliest sites with evidence of farming (wheat and barley) and herding (cattle, sheep and goats) in South Asia. Until the end of the 15th century mehargarh was ruled by meena tribe. Around 1500, it was taken by Shah Beg of the Arghun dynasty from the Samma dynasty of the Sultans of Sindh. The territory was conquered by the Kalhora Amirs of Sindh, who were themselves displaced by the Nadir Shah of Persia. Shah gave the territory to the Kalat Khanate in 1740. Kachhi was notified as a district in February 1965. At that time Naseerabad, Jhal Magsi and Jafarabad districts were included; these were separated in 1987.
Білім
2017 жылғы Пәкістанның аудандық білім беру рейтингісіне сәйкес, Качи ауданы білім беру көрсеткіштері бойынша Пәкістанның 141 рейтингті ауданның ішінде 109-шы орында тұр. Бұл көрсеткіш оқу үдерісін, гендерлік теңдікті және аудандағы оқушылардың сақталуын ескереді. 2014–15 жылдардағы 10 жастан асқан халықтың сауаттылық деңгейі 43% құрады, ал әйелдер арасында бұл көрсеткіш 23% ғана болды. Ауданның басты мәселесі – бастауыш білім беруге қолжетімділік, себебі мектептердің 86% бастауыш деңгейдегі мектептер. Бұл көрсеткішті ауданның мемлекеттік мектептерінің барлық 6% құрайтын жоғары сынып мектептерімен салыстыруға болады. Бұл 2016–17 оқу жылындағы оқуға қабылданған оқушылар санында да көрінеді: 1-5 сыныптарға 12 688 оқушы, ал 9 және 10 сыныптарға бар болғаны 261 оқушы қабылданды. Гендерлік теңсіздік аудандағы тағы бір мәселе. Аудан мектептерінің 28% ғана қыздарға арналған мектептер. Қыздардың білім алуына қолжетімділік аудандағы маңызды мәселе болып табылады және әйелдер арасындағы сауаттылық деңгейінің төмендігінде көрінеді. Сонымен қатар, аудан мектептерінде базалық жағдайлар жетіспейді. Alif Ailaan Pakistan District Education Rankings 2017 рейтингісіне сәйкес, аудан бастауыш мектеп инфрақұрылымы бойынша Пәкістанның 155 ауданының ішінде 139-шы орында тұр. Орта мектеп деңгейінде 155 ауданның ішінде 129-шы орында. Бұл рейтингтер мектептердегі базалық жағдайларды, соның ішінде ішуге жарамды су, жұмыс істейтін дәретхана, электр қуаты, қоршау және ғимараттың жалпы жағдайы ескереді. Ауданның жартысынан астамындағы мемлекеттік мектептерде электр қуаты, дәретхана және қоршау жоқ. 465 мектептің 213-інде таза ішу суы жоқ. Аудан үшін басты мәселе – мектептерде мұғалімдердің жетіспеуі.
According to the Pakistan District Education Rankings 2017, district Kachhi is ranked at number 109 out of the 141 ranked districts in Pakistan on the education score index. This index considers learning, gender parity and retention in the district. Literacy rate in 2014–15 of population 10 years and older in the district stood at 43% whereas for females it was only 23%. Post primary access is a major issue in the district with 86% schools being at primary level. Compare this with high schools which constitute only 6% of government schools in the district. This is also reflected in the enrolment figures for 2016–17 with 12,688 students enrolled in class 1 to 5 and only 261 students enrolled in class 9 and 10. Gender disparity is another issue in the district. Only 28% schools in the district are girls’ schools. Access to education for girls is a major issue in the district and is also reflected in the low literacy rates for females. Moreover, the schools in the district lack basic facilities. According to Alif Ailaan Pakistan District Education Rankings 2017, the district is ranked at number 139 out of the 155 districts of Pakistan for primary school infrastructure. At the middle school level, it is ranked at number 129 out of the 155 districts. These rankings take into account the basic facilities available in schools including drinking water, working toilet, availability of electricity, existence of a boundary wall and general building condition. More than half of the government schools in the district do not have electricity, toilet and a boundary wall. 213 out of 465 schools do not have clean drinking water. The main issues for the district is the unavailability of teachers in schools.