Джон Кертис Гоуэн: Жизнь и вклад в психологию одаренности и креативности.

Введение

Американский психолог и ученый Джон Кертис Гоуэн (21 мая 1912 – 2 декабря 1986) был психологом, исследовавшим, вместе с Э. Полом Торрансом, развитие творческого потенциала у детей и одаренных личностей.

Жизнь

Джон Кертис Гоуэн родился 21 мая 1912 года в Бостоне, штат Массачусетс. Окончив Академию Тайера в Брэйнтри, штат Массачусетс, в 1929 году, Джон Гоуэн в возрасте всего 17 лет поступил в Гарвардский университет, где четыре года спустя получил степень бакалавра. Затем он получил степень магистра математики и переехал в Калвер, штат Индиана, где с 1941 по 1952 год работал консультантом и преподавателем математики в Калверской военной академии. Получив докторскую степень в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе (UCLA), он стал одним из основателей Калифорнийского государственного университета в Нортридже, где преподавал в качестве профессора педагогической психологии с 1953 по 1975 год, когда вышел на пенсию с присвоением звания заслуженного профессора. Интерес доктора Гоуэна к одаренным детям возник после того, как Советский Союз достиг превосходства в космосе с запуском Спутника в 1957 году. В следующем году он основал Национальную ассоциацию одаренных детей, став ее исполнительным директором и президентом с 1975 по 1979 год. За годы своей деятельности он написал более 100 статей и четырнадцать книг, посвященных одаренным детям, оценке работы учителей, развитию детей и творчеству. Работая в Нортридже, он разработал программу подготовки консультантов для студенческого городка, в 1973 году был удостоен звания выдающегося профессора, а также работал консультантом, исследователем, стипендиатом программы Фулбрайта и приглашенным профессором в различных учебных заведениях, включая Университет Сингапура, Университет Кентербери в Крайстчерче (Новая Зеландия), Гавайский университет и Коннектикутский государственный колледж. Он был членом Американской психологической ассоциации и сотрудничал с Фондом творческого образования. Помимо работы в области педагогической психологии, особенно в отношении одаренных детей, он также интересовался психическими (или психоделическими) явлениями в связи с человеческим творчеством. Его работы в этой области были вдохновлены трудами Ольдоса Хаксли и Карла Юнга. На основе своих исследований в области творчества и одаренных детей доктор Гоуэн разработал модель психического развития, основанную на работах Жана Пиаже и Эрика Эриксона, но включающую также развитие взрослого человека, выходящее за рамки обычных успехов в карьере и создании семьи, и охватывающее возникновение и стабилизацию выдающихся способностей и мистических состояний сознания. Он описал весь спектр доступных состояний в своей классической работе «Транс, искусство и творчество» (1975), представив различные формы духовного и эстетического выражения. Он также разработал тест на самоактуализацию (в понимании Абрахама Маслоу), получивший название Нортриджской шкалы развития. Доктор Гоуэн скончался 2 декабря 1986 года. Его пережили дети-близнецы от первого брака – Джон Гоуэн-младший из Олбани (Нью-Йорк) и Энн Гоуэн Карри из Анкориджа (Аляска), семь внуков и вторая жена Джейн Томпсон Гоуэн. Его крестный сын Кэмерон Скотт Мэтисон исполнил песню на его отпевании, которое посетили друзья и коллеги.

John Curtis Gowan was born May 21, 1912, in Boston, Massachusetts. Graduating from Thayer Academy, Braintree, Massachusetts, in 1929, John Gowan was only 17 when he entered Harvard University, earning his undergraduate degree four years later. A master's degree in mathematics followed; he then moved to Culver, Indiana, where he was employed as a counselor and mathematics teacher at Culver Military Academy from 1941 to 1952. Earning a doctorate from UCLA, he became a member of the founding faculty at the California State University at Northridge, where he taught as a professor of Educational Psychology from 1953 until 1975, when he retired with emeritus status. Dr. Gowan became interested in gifted children after the Russians gained superiority in space with the 1957 launch of Sputnik. He formed the National Association for Gifted Children the following year. He was the group's executive director and president from 1975 to 1979 and over the years wrote more than 100 articles and fourteen books on gifted children, teacher evaluation, child development, and creativity. While at Northridge, he developed a program to train campus counselors, was nominated in 1973 as an outstanding professor, and had been a counselor, researcher, Fulbright lecturer, and visiting professor at various schools including the University of Singapore, the University of Canterbury in Christchurch, New Zealand, the University of Hawaii, and Connecticut State College. He was a fellow of the American Psychological Association and was also a colleague of the Creative Education Foundation. Besides his work in Educational Psychology as specifically related to gifted children, he also had an interest in psychic (or psychedelic) phenomena as it relates to human creativity. His work in this area was inspired by the writings of Aldous Huxley and Carl Jung. Based on his work in creativity and with gifted children, Dr. Gowan developed a model of mental development that derived from the work of Jean Piaget and Erik Erikson, but also included adult development beyond the ordinary adult successes of career and family building, extending into the emergence and stabilization of extraordinary development and mystical states of consciousness. He described the entire spectrum of available states in his classic Trance, Art, & Creativity (1975), with its different modalities of spiritual and aesthetic expression. He also devised a test for self actualization, (as defined by Abraham Maslow), called the Northridge Developmental Scale. Dr. Gowan died on December 2, 1986. His adult twin children survived him from his first marriage, John Gowan Jr. of Albany, NY and Ann Gowan Curry, of Anchorage, Alaska as well as seven grandchildren and his second wife Jane Thompson Gowan. His godson, Cameron Scott Matheson sang at his memorial service which was attended by friends and colleagues.

Работы

Доктор Гоуэн был автором или соавтором более 100 статей и четырнадцати книг, включая:

Творчество и его образовательные последствия, 1967. Образование наиболее одаренных, 1971. Наставление исключительных детей, 1972. Развитие творческой личности, 1972. Развитие психоделической личности, 1974. Тренс, искусство и творчество, 1975. Операции возрастающего порядка, 1980. Творчество: его образовательные последствия, 2-е изд., 1981. Обвитые славой, 1982.