Введение

Schola Osloensis, известная на норвежском языке как Oslo Katedralskole (Ослоская соборная школа) и более известная как "Katta", является элитной средней школой, расположенной в Осло, Норвегия. Школа предлагает профильное обучение (буквальный перевод: специализация для обучения) в рамках норвежской школьной системы, ориентированное на подготовку к поступлению в высшие учебные заведения. Это одна из четырех школ в Норвегии, история которой восходит непосредственно к Средневековью, и она общепризнанно считается одной из самых престижных школ страны, отпраздновавшей свой 850-летний юбилей в 2003 году. Девиз школы – латинская фраза Non scholae, sed vitae discimus, что переводится как «Мы учимся не ради школы, а ради жизни». От момента основания и до XVIII века школа использовалась преимущественно для подготовки священнослужителей. Таким образом, учебные традиции школы формировались под влиянием Римско-католической церкви. Как и в большинстве стран Европы того времени, обучение строилось на образовательной программе, известной как Свободные искусства. Эта программа состояла из семи различных предметов, обязательных для изучения, и была разделена на две группы: Trivium и Quadrivium. Тривиум (от лат. Trivium – три пути), преподававшийся в первую очередь, включал грамматику, логику и риторику. За Тривиумом следовал Квадривиум (от лат. Quadrivium – четыре пути): геометрию, арифметику, музыку и астрономию. Языком обучения был латинский, и он оставался таковым до XVIII века. В отличие от большинства других норвежских государственных школ, латынь до сих пор преподается в этой школе. XVII век известен в истории школы как "Det lærde århundre" (буквальный перевод: ученый век), поскольку некоторые учителя школы были одними из наиболее образованных ученых в Норвегии того времени. После того, как в 1624 году сильный пожар уничтожил большую часть Осло, город был перенесен и восстановлен, что вынудило школу сменить местоположение. После открытия новой гимназии в Кристиании (название Осло до 1878 года) ученикам предлагались дополнительные занятия по предметам, не входящим в основную программу, включая астрономию, философию, физику и метафизику. В конце XVIII века в норвежских латинских школах было проведено несколько реформ. Норвежский язык стал чаще использоваться в учебном процессе; уроки естественных наук получили больший приоритет; были созданы школьные библиотеки. Дисциплинарные наказания были редкостью и применялись только в крайних случаях. Также были внедрены идеи эпохи Просвещения, в том числе поощрение учащихся к максимальной самоотдаче. Традиция обязательного изучения латыни была отменена в 1869 году, и учащимся предоставили выбор между трехлетним обучением с латынью или с уклоном в естественные науки. Во время Второй мировой войны немецкие оккупанты использовали часть здания школы, однако учебный процесс продолжался в обычном режиме. Тем не менее, несколько учителей были вовлечены в деятельность сопротивления против немцев. Один из ключевых участников сопротивления был схвачен при попытке бегства в Швецию. Впоследствии он покончил с собой в тюрьме, чтобы избежать принуждения к раскрытию информации о деятельности сопротивления. Патрик Томас Старк, назначенный в 2020 году, является нынешним директором школы.