Введение
Самый маленький лексический элемент в языке
Морфема – это наименьшая значимая составная часть языкового выражения. Раздел лингвистики, изучающий морфемы, называется морфологией. В английском языке морфемы часто, но не всегда, совпадают со словами. Морфемы, которые могут употребляться самостоятельно, считаются корнями (например, морфема *cat* – «кошка»); другие морфемы, называемые аффиксами, встречаются только в сочетании с другими морфемами. Например, *s* в слове *cats* обозначает понятие множественного числа, но всегда присоединяется к другому элементу для указания конкретного вида множественности. Это различие не является универсальным и не применимо, например, к латинскому языку, в котором многие корни не могут употребляться самостоятельно. Например, латинский корень *reg* («король») всегда требует добавления падежного показателя: *rex* (*reg s*), *reg is*, *reg i* и т.д. Для языка, такого как латынь, корень можно определить как основную лексическую морфему слова. Морфологический анализ следующих английских слов выглядит следующим образом:
"Unbreakable" состоит из трех морфем: *un* (связанная морфема, означающая «не»), *break* (корень, свободная морфема) и *able* (связанная морфема, означающая «способность быть» или «возможность»). Морфема множественного числа для правильных существительных (*s*) имеет три алломорфа: она произносится как [s] (например, в слове *cats* /k/æ/t/s/), как [z] (например, в слове *dishes* /d/ɪ/ʃ/ɪ/z/) и как [z] (например, в слове *dogs* /d/ɒ/ɡ/z/), в зависимости от произношения корня.
"Unbreakable" is composed of three morphemes: un (a bound morpheme signifying "not"), break (the root, a free morpheme), and able (a bound morpheme signifying "an ability to be done"). The plural morpheme for regular nouns ( s) has three allomorphs: it is pronounced (e. g., in cats /k//æ//t//s/), (e. g., in dishes /d//ɪ//ʃ//ᵻ//z/), and (e. g., in dogs /d//ɒ//ɡ//z/), depending on the pronunciation of the root.
Классификация связанных морфемов
Ограниченные морфемы могут быть дополнительно классифицированы как словообразующие или грамматические морфемы. Основное различие между ними заключается в их функции по отношению к словам.
Деривативно связанные морфемы
Деривативные морфемы, в сочетании с корнем, изменяют семантическое значение или часть речи изменяемого слова. Например, в слове "счастье" добавление несвободной морфемы "-ness" к корню "happy" меняет слово из прилагательного ("happy") в существительное ("happiness"). В слове "unkind" приставка "un-" функционирует как деривативная морфема, поскольку она изменяет значение корневой морфемы (слова) "kind" на противоположное. Как правило, морфемы, присоединяющиеся к корневой морфеме (слову), являются несвободными морфемами.
Инфлекционно связанные морфемы
Инфлекционные морфемы изменяют время, вид, наклонение, лицо или число глагола, или число, грамматический род или падеж существительного, прилагательного или местоимения, не меняя при этом значения или класса слова (части речи). Примеры применения инфлекционных морфем к словам – добавление *s* к основе *dog* для образования *dogs* и добавление *ed* к *wait* для образования *waited*. Инфлекционная морфема изменяет форму слова. В английском языке существует восемь флексий.
Алломорфы
Алломорфы — это варианты морфемы, различающиеся по форме, но семантически схожие. Например, показатель множественного числа в английском языке имеет три алломорфа: /bʌɡz/, /bæts/ или /bʌsɪz/. Алломорф — это конкретная реализация морфемы, которая является абстрактной единицей. Это аналогично соотношению между аллофоном и фонемой.
Нулевая морфема
Нулевая морфема – это тип морфемы, который несёт семантическое значение, но не представлен слышимым фонемом. Слово с нулевой морфемой анализируется как содержащее морфему в грамматических целях, однако эта морфема не реализуется в произношении. Обычно они обозначаются как /∅/ в глоссах. Как правило, такие морфемы не проявляются в видимых изменениях формы. Например, слово "sheep" является формой как единственного, так и множественного числа этого существительного; вместо использования обычного суффикса множественного числа "-s" для гипотетической формы "*sheeps", множественное число анализируется как "sheep + ∅", где ∅ – нулевой суффикс множественного числа. Исходное значение в этом случае определяется по контексту, в частности, по определителю (например, "несколько" или "один"). В некоторых случаях нулевая морфема может использоваться для противопоставления другим формам слова, которые содержат слышимый морфемный элемент. Например, множественное число существительного "cats" в английском языке состоит из корня "cat" и суффикса множественного числа "-s", поэтому единственное число "cat" может быть проанализировано как корень с нулевым суффиксом единственного числа ∅.
Содержание и функция
Морфемы содержания выражают конкретный смысл или содержание, а морфемы функции выполняют преимущественно грамматическую роль. Например, морфемы "быстрый" и "грустный" можно считать морфемами содержания. С другой стороны, суффикс -ed является функциональной морфемой, поскольку он выполняет грамматическую функцию указания прошедшего времени. Обе категории могут казаться ясными и интуитивно понятными, но лежащая в их основе идея иногда бывает сложнее для понимания, поскольку они пересекаются. Примерами неоднозначных ситуаций являются предлог "over" и определитель "your", которые, кажется, имеют конкретные значения, но считаются функциональными морфемами, поскольку их роль заключается в грамматическом соединении идей. Вот общее правило для определения категории морфемы: морфемы содержания включают свободные морфемы, являющиеся существительными, наречиями, прилагательными и основными глаголами, а также связанные морфемы, являющиеся связанными корнями и производными аффиксами. Для детей с дислексией это доказало свою эффективность в формировании словарного запаса. Слово "inviting" в качестве примера содержит два часто используемых морфемы: "in" и "ing". Морфологическим символом для "in" может служить стрелка, направленная в чашку, а для "ing" – стрелка, направленная вперед, символизирующая действие (например, бытие, бег, рыбалка). Концепция сочетания визуальных символов с методами обучения морфемам была впервые разработана с середины 1980-х годов Невиллом Брауном. В 1981 году он основал школу для детей с дислексией Maple Hayes, где позже усовершенствовал метод вместе со своим сыном, Дэрилом Брауном. В учебной программе школы морфологические символы используются в качестве учебного пособия.
Content morphemes include free morphemes that are nouns, adverbs, adjectives, and main verbs and bound morphemes that are bound roots and derivational affixes. For children with dyslexia, it has been shown to be an effective way of building up a word. The word 'inviting' as an example contains two commonly used morphemes, 'in ' and ' ing'. A morphological icon for 'in ' could be an arrow going into a cup, and ' ing' could be an arrow going forward to symbolise that something is in action (as in being, running, fishing). The concept of combining visual aid icons with morpheme teaching methods was pioneered from the mid 1980s by Neville Brown. He founded the Maple Hayes school for dyslexia in 1981, where he later improved the method alongside his son, Daryl Brown. The school's curriculum uses morphological icons as a learning aid.
Морфологический анализ
В обработке естественного языка для японского, китайского и других языков морфологический анализ – это процесс разбиения предложения на последовательность морфем. Морфологический анализ тесно связан с определением частей речи, но для этих языков требуется сегментация слов, поскольку границы слов не обозначаются пробелами. Цель морфологического анализа – определить минимальные единицы значения в языке (морфемы) путем сравнения схожих форм: например, сравнение "She is walking" и "They are walking" между собой, а не с менее похожими примерами, такими как "You are reading". Эти формы можно эффективно разложить на составные части, и различные морфемы можно различить. Как значение, так и форма одинаково важны для идентификации морфем. Агентная морфема – это аффикс, например, *er*, который в английском языке преобразует глагол в существительное (например, *teach* → *teacher*). В английском языке также есть другая морфема, идентичная по произношению (и написанию), но имеющая несвязанное значение и функцию: сравнительная морфема, которая изменяет прилагательное, переводя его в другую степень сравнения (но само прилагательное остается прежним) (например, *small* → *smaller*). Возможен и обратный случай: пара морфем с идентичным значением, но разными формами.