Введение

Обучение аудиторной интеграции (AIT) - это процедура, впервые разработанная во Франции Ги Берраром. Берар продвигал АИТ как лекарство от клинической депрессии и суицидальных тенденций, наряду с тем, что, по его словам, были очень положительными результатами для дислексии и аутизма, хотя было очень мало эмпирических доказательств в отношении этого утверждения. Американская академия педиатрии и три другие профессиональные организации считают это экспериментальной процедурой. Департамент здравоохранения штата Нью-Йорк рекомендует не использовать его для лечения маленьких детей с аутизмом. Настройка громкости звука максимально возможна без создания дискомфорта. Если слушатель проявил необычную чувствительность к определенным частотам, их можно дополнительно отфильтровать. Первоначальное устройство для проведения этого обучения, Аудиокинетрона или Системы обучения и переподготовки ушей (EERS), было запрещено Управлением по контролю за продуктами и лекарствами США ввозить в США из-за отсутствия доказательств медицинской пользы.

Недостаточная эффективность и доказательная база

Систематический обзор рандомизированных контролируемых исследований AIT показал, что недостаточно доказательств для поддержки его использования; не было сообщено о значительных побочных эффектах. Несколько профессиональных организаций заявляют, что AIT следует считать экспериментальным: к ним относятся Американская академия аудиологии, Американская ассоциация слуха речи, Американская академия педиатрии и Ассоциация образовательной аудиологии.) была первой книгой об АИТ. В книге Аннабель Штехли "Звук чуда" рассказывается история дочери автора, девочки-аутистки, которая получила лечение от Берара. Последняя анекдотическая книга обеспечила широкую огласку AIT в англоязычном мире. К 1994 году более 10 000 американских детей и взрослых получили обучение, стоимость каждого из которых составляла от 1000 до 1300 долларов США, и AIT стала многомиллионной индустрией. Его исследования показали, что голос содержит частоты, которые слышит ухо; несовершенное ухо, когда дается шанс правильно слышать, голос мгновенно и бессознательно улучшается; и можно было преобразовать голос через слуховую стимуляцию с течением времени с использованием электрического уха. У Томатиса было четыре теории о том, как ухо воспринимает звук, а затем как мозг обрабатывает эти звуки. Фильтры для регулирования звука, которые изменяются или модифицируются для фокусировки на конкретных частотах; электронный механизм закрытия позволяет уху настраиваться автоматически и спонтанно; обеспечивает баланс между левым и правым ухом; и временное задержка приема звука между костью и воздушной проводимостью может быть изменена, чтобы замедлить обработку информации внутри и позволить человеку обращать внимание на поступающую информацию. Томатис считал, что необходимо установить связь между слуховой и вестибулярной системами. AIT приобрел популярность в начале 1990-х годов, подкрепленный неофициальными доказательствами и многообещающими, но небольшими испытаниями. Предварительные исследования включали такие методологические недостатки, как отсутствие статистической мощности, отсутствие слепоты или отсутствие контрольной группы. Позже более крупные и более контролируемые исследования не смогли подтвердить обещания AIT. Использование AIT не поддерживается за пределами исследовательских протоколов.