Образование в Нидерландах: Обзор и тенденции

Введение

Обзор образования в Нидерландах

Образование в Нидерландах характеризуется принципом индивидуализации: оно ориентировано на потребности и особенности каждого ученика. Система образования разделена на школы для разных возрастных групп, некоторые из которых делятся на потоки в зависимости от уровня подготовки. Школы подразделяются на государственные, специальные (религиозные) и общеспециальные (нейтральные), хотя также существуют и частные школы. Нидерландская шкала оценивания варьируется от 1 (очень плохо) до 10 (отлично). Программа международной оценки учащихся (PISA), координируемая Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), в 2018 году оценивала образование в Нидерландах как 16-е по качеству в мире. Однако, начиная с 2006 года, позиции Нидерландов в международном рейтинге снижаются, и в настоящее время они лишь незначительно превышают средние показатели. Школьные инспекторы отмечают, что уровень грамотности среди учащихся начальной школы ниже, чем 20 лет назад, что привело к снижению позиций Нидерландов в международном рейтинге. Схожая тенденция наблюдается в навыках письма и чтения, а также в математике и естественных науках. Доля учащихся, демонстрирующих высокие результаты по математике и естественным наукам, также сократилась.

Общий обзор

Образовательная политика координируется Министерством образования, культуры и науки Нидерландов совместно с муниципальными органами власти. Обязательное образование (leerplicht) в Нидерландах начинается в возрасте пяти лет, хотя на практике большинство школ принимают детей с четырех лет. С шестнадцатилетнего возраста действует частичное обязательное образование (partiële leerplicht), подразумевающее, что ученик должен посещать ту или иную форму обучения не менее двух дней в неделю. Обязательное образование заканчивается для учеников в возрасте восемнадцати лет и старше или после получения диплома уровня VWO, HAVO или MBO 2. Существуют государственные, специальные (религиозные) и общеспециальные (нейтральные) школы, а также Центральный институт по разработке тестов, предназначенный для рекомендации типа среднего образования, наиболее подходящего для ученика. В последние годы этот тест приобрел больший вес, однако рекомендация учителя 8-го класса, наряду с мнением ученика и его родителей, по-прежнему является решающим фактором при выборе подходящей формы среднего образования. Тест Cito не является обязательным; некоторые школы вместо него проводят Nederlandse Intelligentietest voor Onderwijsniveau ("голландский тест интеллекта для определения уровня образования", обычно сокращенно NIO toets) или Schooleindonderzoek ("итоговый школьный тест"). Значительное количество начальных школ основываются преимущественно на определенной образовательной философии, например, на методе Монтессори, плане Песталоцци, плане Далтона, плане Йены или плане Фрейне. (буквально "продолженное образование"). На основе рекомендаций начальной школы и результатов теста Cito ученик и его родители выбирают между подготовкой к среднему профессиональному образованию (VMBO), высшему общему образованию (HAVO) или подготовке к высшему научному образованию (VWO). Если неясно, какой тип среднего образования лучше всего подходит ученику, или если родители настаивают на том, что их ребенок способен освоить более высокий уровень, чем рекомендовано, для определения этого существует ознакомительный год как для VMBO/HAVO, так и для HAVO/VWO. В некоторых школах невозможно начать обучение в HAVO с первого года, вместо этого требуется посещать комбинированный год. После одного-двух лет обучения ученик продолжает обучение по обычной программе на соответствующем уровне. Старшая школа может предлагать один или несколько уровней образования в одном или нескольких местах. Акцент на (финансовой) эффективности привел к большей централизации, с появлением крупных школ, предлагающих образование на всех или большинстве уровней. Поскольку в голландской системе образования обычно нет средних школ или младших старших классов, первый год обучения на всех уровнях в голландских старших школах называется brugklas (буквально "мостовый класс"), поскольку он связывает систему начального образования с системой среднего образования. В течение этого года ученики постепенно учатся справляться с различиями между школьными системами, например, с повышенной личной ответственностью. Иногда второй год также называют brugklas. Хотя в голландской системе образования в целом нет средних школ, существует около 10 официальных средних школ (называемых tussenschool), которые заменяют 7-й и 8-й классы средней школы и 1-й и 2-й годы старшей школы. Ученики, получившие диплом VMBO, могут посещать последние два года обучения на уровне HAVO и сдавать экзамен HAVO, а ученики, имеющие диплом HAVO, могут посещать последние два года обучения на уровне VWO и сдавать экзамен VWO. Основная цель этого – предоставить ученикам доступ к более продвинутому уровню высшего образования. Эта система служит своего рода страховкой, чтобы смягчить негативные последствия незрелости или недостаточного самопознания ребенка. Например, если способный ученик был направлен в VMBO из-за отсутствия мотивации, но позже обнаружил свой потенциал или приобрел желание добиться большего, он все равно может достичь более высокого уровня, перейдя в HAVO, проведя в школе всего один дополнительный год. Большинство школ требуют определенного среднего балла, чтобы убедиться, что ученик способен справиться с возросшей учебной нагрузкой и более высоким уровнем сложности. Помимо перехода на более высокий уровень, существует и система, позволяющая переводить учеников на более низкий уровень образования. Например, если ученик поступил в среднее образование на уровень, с которым он не справляется, или если ему не хватает интереса к учебе, что приводит к плохим оценкам, его могут перевести из VWO в HAVO, из HAVO в VMBO, и с любого уровня VMBO на более низкий уровень VMBO.

Educational policy is coordinated by the Dutch Ministry of Education, Culture and Science with municipal governments. Compulsory education (leerplicht) in the Netherlands starts at the age of five, although in practice, most schools accept children from the age of four. From the age of sixteen there is a partial compulsory education (partiële leerplicht), meaning a pupil must attend some form of education for at least two days a week. Compulsory education ends for pupils aged eighteen and up or when they get a diploma on the VWO, HAVO or MBO 2 level. Public, special (religious), and general special (neutral) schools (Central Institute for Test Development)), which is designed to recommend the type of secondary education best suited for a pupil. In recent years, this test has gained authority, but the recommendation of the group 8 teacher along with the opinion of the pupil and his/her parents remains the crucial factor in choosing the right form of secondary education. The Cito test is not mandatory; some schools instead administer the Nederlandse Intelligentietest voor Onderwijsniveau ("Dutch intelligence test for educational level", usually abbreviated to NIO toets) or the Schooleindonderzoek ("School final test"). A considerable number of elementary schools are mostly based on a particular educational philosophy, for instance the Montessori Method, Pestalozzi Plan, Dalton Plan, Jena Plan, or Freinet. literally "continued education"). Informed by the advice of the elementary school and the results of the Cito test, a choice is made for either voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (VMBO), hoger algemeen voortgezet onderwijs (HAVO) or voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (VWO) by the pupil and their parents. When it is not clear which type of secondary education best suits a pupil, or if the parents insist their child can handle a higher level of education than what was recommended to them, there is an orientation year for both VMBO/HAVO and HAVO/VWO to determine this. At some schools, it is not possible to do HAVO the 1st year, instead requiring students take the combination year. After one or two years, the pupil will continue in the normal curriculum of either level. A high school can offer one or more levels of education, at one or multiple locations. A focus on (financial) efficiency has led to more centralization, with large schools that offer education on all or most educational levels. Because the Dutch educational system normally does not have middle schools or junior high schools, the first year of all levels in Dutch high schools is referred to as the brugklas (literally "bridge class"), as it connects the elementary school system to the secondary education system. During this year, pupils will gradually learn to cope with the differences between school systems, such as dealing with increased personal responsibility. Sometimes people also call the second year brugklas. Although the Dutch educational system in general does not have middle schools, there are around 10 official middle schools (called tussenschool) which replace 7th and 8th grade of middle school and 1st and 2nd year of high school. It is possible for pupils who have attained the VMBO diploma to attend the final two years of HAVO level education and sit the HAVO exam, and for pupils with a HAVO diploma to attend the final two years of VWO level education and sit the VWO exam. The underlying rationale is that this grants pupils access to a more advanced level of higher education. This system acts as a safety net to diminish the negative effects of a child's immaturity or lack of self knowledge. For example, when a bright pupil was sent to VMBO because they were unmotivated but later discovered their potential or has acquired the desire to achieve better, the pupil can still attain a higher level by moving on to HAVO, spending only one more year at school. Most schools do require a particular grade average to ensure the pupil is capable of handling the increased study load and higher difficulty level. Aside from moving up, there is also a system in place where pupils can be demoted to a lower level of education. When for example a pupil has entered secondary education at a level they cannot cope with, or when they lack the interest to spend effort on their education resulting in poor grades, they can be sent from VWO to HAVO, from HAVO to VMBO, and from any level of VMBO to a lower level of VMBO.

ВМБО

VMBO (voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs; буквально "подготовительное среднее профессиональное образование", в международном понимании "предпрофессиональное образование") длится четыре года, с двенадцати до шестнадцати лет. Оно сочетает в себе профессиональную подготовку с теоретическим обучением по языкам, математике, истории, искусству и естественным наукам. Шестьдесят процентов учащихся в стране обучаются по программе VMBO. Студенты не могут выбирать один из четырех различных уровней VMBO, различающихся соотношением практической профессиональной подготовки и теоретического образования; уровень определяется по результатам успеваемости, а также изучается комбинированный предмет, включающий физику и химию, под названием NaSk.

VMBO BB и KB

На третьем и четвертом курсах учащиеся VMBO BB и VMBO KB изучают пять основных предметов: голландский язык, английский язык, CKV (от "culturele en kunstzinnige vorming", "культурное и художественное образование"), основы гражданственности и физкультура. Они также выбирают два предмета в рамках выбранной учебной программы. Существует десять официальных учебных программ. +Программа обученияСодержаниеЭкономика и бизнес, а также гостиничный бизнес, пекарство и организация досугаЭкономика; выбор между математикой или иностранным языком. Уход и социальная работаБиология; выбор между математикой, географией и историей. Зелёное хозяйство ("Сельское хозяйство")Математика; выбор между NaSk1 и биологией. Сервис и производство ("Техника")Выбор двух предметов из: экономика, математика, биология и NaSk1. 5 других технических программМатематика и NaSk1. Учащиеся также выбирают два профессиональных предмета по своему желанию. Большинство школ предлагают лишь ограниченный выбор этих программ, а некоторые специализированные школы – только одну учебную программу. По окончании четырех лет обучения учащиеся сдают экзамены по двум выбранным предметам, а также по голландскому и английскому языкам.

VMBO GL & TL

Студенты VMBO GL или TL обязаны изучать второй иностранный язык на протяжении первых двух или последних двух лет обучения в средней школе. В рамках этой учебной программы предлагается четыре направления: «Забота и социальное обеспечение», экономика, техника и «Зелёное хозяйство» (сельское хозяйство), все они эквивалентны программам VMBO BB и KB. Помимо этого, учащиеся выбирают два предмета по собственному желанию. Благодаря этому расширен ассортимент предлагаемых предметов, включая NaSk2, изобразительное искусство, музыку и LO2 – курс физической культуры повышенного уровня.

Селективное среднее образование

Среднее образование, которое начинается в возрасте 12 лет и с 2008 года является обязательным до 18 лет, предлагается на нескольких уровнях. Две программы общего образования, дающие право на поступление в высшее учебное заведение, – это HAVO (пять лет) и VWO (шесть лет). Ученики распределяются по программам в соответствии с их способностями, и хотя VWO имеет более сложную программу, как HAVO, так и VWO можно охарактеризовать как формы среднего образования с отбором. Диплом HAVO является минимальным требованием для поступления в HBO (университеты прикладных наук), но поступление в HBO возможно также при наличии диплома MBO. Учебная программа VWO готовит учеников к поступлению в университет, а диплом VWO дает право на поступление в WO (исследовательские университеты), однако в WO также можно поступить после успешного завершения пропедевтического курса (первого года обучения) в HBO.

Учебный план

Первые три года обучения в HAVO и VWO называются basisvorming ("базовое формирование"). Все ученики изучают одни и те же предметы: голландский язык, математику, английский язык, историю, изобразительное искусство, как минимум два других иностранных языка (в основном немецкий и французский), биологию, физическую культуру, географию, а также хотя бы один курс арифметики, который с учебного года 2022/2023 может преподаваться в сочетании с математикой и элементами физики и химии, обычно объединенными в один предмет (natuur en scheikunde или NaSk). На третьем году обучения учебная программа становится несколько более структурированной, поскольку учащиеся должны соответствовать уровню, которого требуют от выпускников VMBO. В связи с этим физика и химия преподаются как отдельные предметы, а также вводится экономика. Последние два года HAVO и последние три года VWO называются tweede fase ("вторая фаза") или старшей ступенью среднего образования. Эта часть учебной программы позволяет дифференцировать обучение посредством предметных кластеров, называемых "профилями" (profielen). Профиль – это набор предметов, составляющих основную часть учебного плана учащегося и ориентированных на конкретную область специализации. По сравнению с программой HAVO, уровень сложности профилей VWO выше, они длятся три года вместо двух и требуют изучения иностранного языка на уровне atheneum и классического языка (латыни или древнегреческого) на уровне gymnasium. Ученики выбирают один из четырех профилей в конце третьего года обучения: Cultuur en Maatschappij (C&M; буквально "культура и общество") делает акцент на искусстве и иностранных языках. Ученик должен изучать иностранный язык (французский, немецкий, а иногда и испанский, русский, арабский и турецкий). В провинции Фрисландия также преподается западнофризский язык. Необходимо посещать занятия по рисованию, изобразительному искусству или музыке. История является обязательным предметом в этом профиле. В HAVO C&M – единственный профиль, где математика не является обязательной. В VWO математические курсы – это математика A или математика C, оба ориентированы на статистику и теорию вероятностей, но в то время как математика A в выпускном году включает в себя более сложный материал, например, элементы математического анализа, математика C представляет собой повторение пройденного ранее материала. Этот профиль готовит к обучению в области искусства и культуры. Economie en Maatschappij (E&M; буквально "экономика и общество") делает акцент на социальных науках и экономике. В этом профиле обязательными являются история и экономика (макроэкономика). Математический курс – это математика A, ориентированная на статистику и теорию вероятностей. Кроме того, ученик HAVO может выбрать географию, экономику предприятия (микроэкономику) или иностранный язык. Ученик VWO может выбрать только один из первых двух вариантов. Этот профиль готовит к управлению и деловому администрированию. Natuur en Gezondheid (N&G; буквально "природа и здоровье") делает акцент на биологии и естественных науках. Ученик должен изучать химию и биологию. Математические курсы – это математика A, ориентированная на статистику или теорию вероятностей, и математика B, ориентированная на алгебру, геометрию и математический анализ. Ученик также должен выбрать географию или физику. Этот профиль необходим для поступления на медицинские специальности. Natuur en Techniek (N&T; буквально "природа и техника") делает акцент на естественных науках. Ученик должен изучать физику, химию и математику B, ориентированную на алгебру, геометрию и математический анализ, а также выбрать биологию или курс "природа, жизнь и техника" (NLT) или информатику; это зависит от школы. Этот профиль необходим для обучения в области технологий и естественных наук. Поскольку каждый профиль предназначен для подготовки учащихся к определенным областям обучения на высшем уровне, некоторые программы HBO и WO требуют определенного профиля, поскольку необходимы предварительные знания. Например, невозможно изучать инженерию без аттестата по физике, полученного на уровне среднего образования. Помимо предметов профиля, учебная программа состоит из обязательной части, включающей голландский язык, английский язык, математику, основы гражданственности и "культурно-художественное образование" (CKV), а также части по выбору, где ученики могут выбрать один предмет по своему усмотрению. Выбор определенных предметов в части по выбору может привести к комбинации профилей, особенно N&G и N&T, которые в значительной степени перекрываются, образуя профиль NG&NT. В этом случае требуется профиль N&T с биологией или профиль N&G с физикой и математикой B. В части по выбору могут предлагаться и другие предметы, не входящие в профили, например, —BSM (углубленная физическая культура) и maatschappijwetenschappen (обществознание).

The first three years of both HAVO and VWO are called the basisvorming ("basic formation"). All pupils follow the same subjects: Dutch, mathematics, English, history, arts, at least two other foreign languages (mostly German and French), biology, physical education, geography, at least some form of arithmetic which since the school year of 2022/2023 can be given in combination with math and some form of physics and chemistry, usually combined into a single subject (natuur en scheikunde or NaSk). During the third year students get a bit more controlled curriculum because they need to be at the level VMBO students must have reached for their exam. Because of this they get physics and chemistry taught as two different subjects, and they get economics as a subject. The last two years of HAVO and the last three years of VWO are referred to as the second phase (tweede fase), or upper secondary education. This part of the educational programme allows for differentiation by means of subject clusters that are called "profiles" (profielen). A profile is a set of different subjects that will make up for the largest part of the pupil's timetable. It emphasizes a specific area of study in which the pupil specializes. Compared to the HAVO route, the difficulty level of the profiles at the VWO is higher, lasts three years instead of two and requires a foreign language on atheneum and a classic language (Latin or Ancient Greek) on gymnasium level. Pupils pick one of four profiles towards the end of their third year:
Cultuur en Maatschappij (C&M; literally "culture and society") emphasizes arts and foreign languages. A student needs to take a foreign language (French, German and occasionally Spanish, Russian, Arabic and Turkish). In the province of Friesland, West Frisian is also taught. A art class must be taken like drawing, visual arts or music. History is mandatory in this profile. On HAVO C&M is the only profile where mathematics is not required. On VWO the mathematics classes are math A or math C, both focusing on statistics and stochastics but whilst math A in the last year focusus on harder math like parts of calculus, math C is more repititon of previous math. This profile prepares for artistic and cultural training. Economie en Maatschappij (E&M; literally "economy and society") emphasizes social sciences and economics. In this profile history and economics (macro economics) are mandatory. The mathematics class is math A which focuses on statistics and stochastics. Beside this a student on HAVO can choose geography, business economics (micro economics) or a foreign language. VWO can only choose one of the first two. This profile prepares for management and business administration. Natuur en Gezondheid (N&G; literally "nature and health") emphasizes biology and natural sciences. A student must take chemistry and biology The mathematics classes are math A which focuses on statistics or stochastics and math B which focuses on algebra, geometry and calculus. A student must also choose either geography or physics. This profile is necessary to attend higher medical training. Natuur en Techniek (N&T; literally "nature and technology") emphasizes natural sciences. A student must take physics, chemistry and math B which focuses on algebra, geometry and calculus, and must choose biology or either "nature, life and technology" (NLT) or informatics (computer science); this depends on the school. This profile is necessary to attend technological and natural science training. Because each profile is designed to prepare pupils for certain areas of study at the tertiary level, some HBO and WO studies require a specific profile because prerequisite knowledge is required. For example, one cannot study engineering without having attained a certificate in physics at the secondary educational level. Aside from the subjects in the profile, the curriculum is composed of a compulsory segment that includes Dutch, English, mathematics, civics and "cultural and artistic education" (CKV), and a free choice segment in which pupils can choose one subject of their liking. Picking particular subjects in the free curriculum space can result in multiple profiles, especially the profiles N&G and N&T that overlap to a large extent. Students then have a NG&NT profile. The requirement is to have a N&T profile with biology or a N&G with physics and math B. In the free choice section other subjects not offered in the profiles can also be offered like —BSM (advanced physical education) and maatschappijwetenschappen (social sciences).

ОБО

В HAVO (hoger algemeen voortgezet onderwijs; буквально "высшее общее продолженное образование") обучение ведется в течение пяти классов, с двенадцати до семнадцати лет. Диплом HAVO дает право на поступление в учебные заведения уровня HBO (высшее профессиональное образование).

VWO

VWO (voorbereidend wetenschappelijk onderwijs; буквально "подготовительное научное образование") состоит из шести классов и обычно посещается учащимися в возрасте от двенадцати до восемнадцати лет. Диплом VWO дает право на поступление в высшее образование (WO), хотя университеты могут устанавливать собственные критерии приема (например, на основе профиля или по определенным предметам). VWO делится на атенеум и гимназию. Программа гимназии аналогична программе атенеума, за исключением того, что латинский и греческий языки являются обязательными предметами. Не все школы преподают древние языки в течение первых трех лет ("базовое обучение"), но если это делается, латынь может начинаться в первом или втором году обучения, а греческий – во втором или третьем. В конце третьего, а иногда и четвертого года обучения, ученик может выбрать изучение одного или обоих языков в течение следующих трех лет ("вторая фаза"), когда изучение древних языков сочетается с изучением древней культуры. Предмет, который они выбирают, хотя формально и является обязательным, засчитывается в счет требований к выбору предметов по своему усмотрению. VWO plus, также известный как atheneum plus, VWO+, Masterclass или lyceum, предлагает дополнительные предметы, такие как философия, дополнительные иностранные языки и курсы, знакомящие студентов с научными исследованиями. Школы редко предлагают такую возможность, а иногда только в течение первых трех лет обучения; это не является официальным уровнем образования. Некоторые школы предлагают двуязычное VWO (Tweetalig VWO, или TVWO), где большинство уроков преподаются на английском языке. В некоторых школах, расположенных вблизи голландско-германской границы, ученики могут выбрать форму TVWO, в которой 50% уроков проводятся на немецком языке, а 50% – на голландском.

ВАВО

VAVO (Voortgezet algemeen volwassenen onderwijs; буквально «продолженное общее образование взрослых») – это школа для взрослых, предлагающая обучение по программам VMBO/MAVO, HAVO или VWO для тех, кто ранее не смог получить аттестат, желает получить сертификаты по отдельным предметам или, например, имеет аттестат HAVO, но хочет получить аттестат VWO за один или два года.

Международное образование

По состоянию на январь 2015 года, Международная консультационная группа школ (ISC) насчитала в Нидерландах 152 международных школы. ISC определяет «международную школу» следующим образом: «ISC относит к международным школам учебные заведения, предлагающие учебную программу для любой комбинации дошкольных, начальных или средних ступеней обучения полностью или частично на английском языке за пределами англоязычной страны, или учебные заведения в стране, где английский является одним из официальных языков, предлагающие учебную программу на английском языке, отличную от национальной учебной программы этой страны, и имеющие международную направленность».

МБО

MBO (middelbaar beroepsonderwijs; буквально "среднее профессиональное образование") ориентировано на профессиональную подготовку и является эквивалентом образованию в колледже. Многие ученики, получившие диплом VMBO, поступают в MBO. Обучение в MBO длится от одного до четырех лет, в зависимости от уровня. Предлагается 4 уровня обучения:

С сентября 2002 года система высшего образования в Нидерландах организована в трехциклическую систему, состоящую из степеней бакалавра, магистра и доктора философии, чтобы соответствовать и стандартизировать преподавание как в HBO, так и в WO в соответствии с Болонским процессом. Одновременно была принята система ECTS для количественной оценки учебной нагрузки студента (как количество контактных часов, так и время, затраченное на изучение и подготовку заданий). Согласно нидерландскому законодательству, один кредит соответствует 28 часам работы, а 60 кредитов – одному году обучения на полной ставке. Обе системы были внедрены для улучшения международного признания и соответствия стандартам. Несмотря на эти изменения, сохраняется бинарная система с разграничением между научно-ориентированным образованием и профессиональным высшим образованием. Эти три типа программ различаются по количеству кредитов, необходимых для завершения, и по присваиваемой степени. Программа бакалавриата WO требует получения 180 кредитов (3 года), а выпускники получают степень бакалавра искусств, бакалавра наук или бакалавра права (B.A./B.Sc./LL.B.), в зависимости от специальности. Программа бакалавриата HBO требует получения 240 кредитов (4 года), и выпускники получают степень бакалавра искусств (BA), бакалавра права (LLB) или бакалавра наук (BSc), либо степень, указывающую область обучения, например, бакалавр инженерии (B.Eng.) или бакалавр сестринского дела (B. Nursing). Старое наименование, соответствующее данной специальности (bc., ing.), все еще может использоваться. Магистерские программы уровня WO обычно требуют получения 60 или 120 кредитов (1 или 2 года). Некоторые программы требуют 90 (1,5 года) или более 120 кредитов. В инженерных, сельскохозяйственных, математических и естественных науках всегда требуется 120 кредитов, в то время как в (ветеринарной) медицине или фармации этап магистратуры требует 180 кредитов (3 года). Другие учебные программы, обычно предлагающие 60-кредитные "теоретические магистерские программы", иногда предлагают 120-кредитные технические или исследовательские магистерские программы. Выпускники получают степень магистра искусств, магистра наук, магистра права или не имеющую юридической силы степень магистра философии (M.A./M.Sc./LL.M./M.Phil.), в зависимости от специальности. Старое наименование, соответствующее данной специальности (drs., mr., ir.), все еще может использоваться. Магистерские программы уровня HBO требуют получения от 60 до 120 кредитов, и выпускники получают степень, указывающую область обучения, например, магистра социальной работы (MSW). Третий цикл высшего образования предлагается только исследовательскими университетами, которые имеют право присуждать высшую академическую степень страны – докторскую степень, дающую право на использование титула доктора (Dr.). Процесс получения докторской степени называется "защитой диссертации" (promotie). Докторская степень – это прежде всего исследовательская степень, для получения которой необходимо написать и публично защитить диссертацию, основанную на оригинальных исследованиях. Обычно эти исследования проводятся в университете в качестве аспиранта (promovendus).

Since September 2002, the higher education system in the Netherlands has been organised around a three cycle system consisting of bachelor's, master's and PhD degrees, to conform and standardize the teaching in both the HBO and the WO according to the Bologna process. At the same time, the ECTS credit system was adopted as a way of quantifying a student's workload (both contact hours, and hours spent studying and preparing assignments). Under Dutch law, one credit represents 28 hours of work and 60 credits represents one year of full time study. Both systems have been adopted to improve international recognition and compliance. Despite these changes, the binary system with a distinction between research oriented education and professional higher education remains in use. These three types of degree programmes differ in terms of the number of credits required to complete the programme and the degree that is awarded. A WO bachelor's programme requires the completion of 180 credits (3 years) and graduates obtain the degree of Bachelor of Arts, Bachelor of Science or Bachelor of Laws degree (B. A./B. Sc./LL. B. ), depending on the discipline. An HBO bachelor's programme requires the completion of 240 credits (4 years), and graduates obtain the title Bachelor of Arts (BA), Bachelor of Laws (LLB) or Bachelor of Science (BSc), or a degree indicating their field of study, for example Bachelor of Engineering (B. Eng.) or Bachelor of Nursing (B. Nursing). The old title appropriate to the discipline in question (bc., ing.) may still be used. Master's programmes at the WO level mostly require the completion of 60 or 120 credits (1 or 2 years). Some programmes require 90 (1.5 years) or more than 120 credits. In engineering, agriculture, mathematics, and the natural sciences, 120 credits are always required, while in (veterinary) medicine or pharmacy the master's phase requires 180 credits (3 years). Other studies that usually have 60 credit "theoretical master's programmes" sometimes offer 120 credit technical or research masters. Graduates obtain the degree of Master of Arts, Master of Science, Master of Laws or the not legally recognized degree Master of Philosophy (M. A./M. Sc./LL. M./M. Phil. ), depending on the discipline. The old title appropriate to the discipline in question (drs., mr., ir.) may still be used. Master's programmes at the HBO level require the completion of 60 to 120 credits, and graduates obtain a degree indicating the field of study, for example Master of Social Work (MSW). The third cycle of higher education is offered only by research universities, which are entitled to award the country's highest academic degree, the doctorate, which entitles a person to use the title Doctor (Dr.). The process by which a doctorate is obtained is referred to as "promotion" (promotie). The doctorate is primarily a research degree, for which a dissertation based on original research must be written and publicly defended. This research is typically conducted while working at a university as a promovendus (research assistant).

Требования к допуску

Для поступления в программу бакалавриата WO необходимо иметь диплом VWO или завершить первый год (60 кредитов) программы HBO, дающий право на получение свидетельства об окончании первого года обучения (propaedeuse), часто в сочетании с дополнительными (VWO) аттестатами. Минимальным требованием для поступления в HBO является диплом HAVO или диплом MBO уровня 4 (высший). В некоторых случаях абитуриентам требуется завершить определенный набор предметов. На поступление в определенные программы, особенно в области медицины, действует квота (numerus fixus), и места распределяются посредством взвешенной лотереи. Абитуриенты старше 21 года, не имеющие ни одной из указанных квалификаций, могут быть допущены к поступлению в высшее учебное заведение на основании вступительного экзамена и оценки. Для поступления на все магистерские программы требуется степень бакалавра по одной или нескольким соответствующим дисциплинам, в некоторых случаях в сочетании с дополнительными требованиями. Выпускникам программ бакалавриата HBO может потребоваться выполнение дополнительных требований для поступления в магистерскую программу WO. Предварительная магистерская программа может дать возможность поступления на магистерскую программу по специальности, отличной от полученной в бакалавриате.

Аккредитация и обеспечение качества

Гарантированный уровень высшего образования поддерживается посредством национальной системы правового регулирования и обеспечения качества. Министерство образования, культуры и науки отвечает за законодательство в сфере образования. Система аккредитации была введена в 2002 году. С тех пор новая Организация по аккредитации Нидерландов и Фландрии (NVAO) отвечает за проведение аккредитации. В соответствии с разделом Закона о высшем образовании Нидерландов, касающимся аккредитации высшего образования (2002), образовательные программы, предлагаемые исследовательскими университетами и университетами прикладных наук, оцениваются по установленным критериям, и программы, соответствующие этим критериям, аккредитуются, то есть получают признание сроком на шесть лет. Только аккредитованные программы имеют право на государственное финансирование, а студенты получают финансовую поддержку только при обучении по аккредитованной программе. Только аккредитованные программы выдают дипломы, имеющие юридическую силу. Информация об аккредитованных программах содержится в общедоступном Центральном реестре учебных программ высшего образования (CROHO). Учебные заведения самостоятельно принимают решение о реализации неаккредитованных программ, при условии проведения внутренней оценки качества. Государственное финансирование такие программы не получают.

HBO

HBO (Hoger beroepsonderwijs; буквально "высшее профессиональное образование") ориентировано на получение высшего образования и профессиональную подготовку. После окончания HBO (обычно 4–6 лет) студенты могут поступить в (профессиональную) магистерскую программу (1–2 года) или начать трудовую деятельность. В некоторых случаях студенты с дипломом MBO или VWO могут быть освобождены от изучения отдельных дисциплин, что позволяет им завершить программу HBO за три года. Обучение в HBO осуществляется в профессиональных высших учебных заведениях (hogescholen), которых насчитывается более 40 в Нидерландах. Каждое из них предлагает широкий спектр программ, за исключением некоторых, специализирующихся в области искусства или сельского хозяйства. Следует отметить, что hogescholen не имеют права называть себя университетами на голландском языке. Это ограничение распространяется и на английский язык, поэтому учреждения HBO известны как университеты прикладных наук.

ОО

WO (wetenschappelijk onderwijs; буквально "научное образование") преподается только в исследовательских университетах. Оно ориентировано на углубленное изучение гуманитарных или естественных наук. После окончания программы бакалавриата (обычно 3 года) студенты могут поступить в магистратуру (обычно на 1, 2 или 3 года) или начать трудовую деятельность. Получив степень магистра, студент может подать заявку на позицию аспиранта (докторанта) в университете сроком на 3 или 4 года (важно отметить, что степень магистра является обязательным условием для поступления в нидерландскую докторантуру). В Нидерландах есть четыре технических университета, Открытый университет, шесть университетов общего профиля и четыре университета с уникальной специализацией, хотя университеты с узкой специализацией все чаще расширяют свою учебную программу, добавляя в нее более общие дисциплины.

Условия и школьные каникулы

В целом, все школы в Нидерландах соблюдают летние каникулы, а также несколько недель каникул продолжительностью одна или две недели в течение года. Школы также закрыты в дни государственных праздников. Академические семестры существуют только на уровне высшего образования. Учебные заведения свободны в организации учебного года, но чаще всего он делится на четыре четверти. Летние каникулы в начальной школе длятся шесть недель и начинаются и заканчиваются в разные недели для северных, центральных и южных регионов страны, чтобы избежать массового отъезда всего населения в отпуск одновременно. Такая же система применяется и к шестинедельным летним каникулам в средних школах. Университеты имеют более продолжительные каникулы (около двух месяцев, которые могут включать пересдачи), и обычно начинают учебный год в конце августа или начале сентября. За летними каникулами следуют недельные осенние каникулы во второй половине октября на всех уровнях образования, за исключением большинства исследовательских университетов. В начальной и средней школе время проведения осенних каникул также зависит от деления на северные, центральные и южные регионы, используемого и во время летних каникул. Вторая половина декабря отмечена двухнедельными рождественскими каникулами, включающими празднование Нового года, а вторая половина февраля – неделей весенних каникул, приходящейся на время проведения карнавала. Последние школьные каникулы в году – майские каникулы продолжительностью одна или две недели, приуроченные к 27 апреля (День короля), иногда включающие День Вознесения. На Пасху школьные каникул нет, школы закрыты только в Страстную пятницу и Пасхальный понедельник. Даты летних каникул являются обязательными, остальные даты – лишь рекомендации правительства, которые каждая школа может изменить, соблюдая при этом необходимое количество учебных недель.