Высшее образование бакалавриата: международный обзор.

Введение

Академические программы до уровня бакалавра

Высшее образование – это образование, которое проводится после среднего образования и перед послевузовским образованием, как правило, в колледже или университете. Обычно оно включает в себя все программы послесреднего образования до уровня бакалавра. Например, в Соединенных Штатах студент, обучающийся на степень младшего бакалавра или бакалавра, называется студентом, получающим высшее образование (undergraduate student), а студент, обучающийся на степень магистра или доктора, – студентом послевузовского образования (graduate student). По завершении курсов и выполнения других требований программы высшего образования студент получает соответствующую степень. В некоторых других образовательных системах высшее образование охватывает послесреднее образование до и включая уровень магистратуры; это характерно для некоторых естественнонаучных курсов в Великобритании и некоторых медицинских курсов в Европе.

Нигерийская система

В Нигерии программы бакалавриата (за исключением медицины, медицинской лабораторной диагностики, сестринского дела, инженерии, юриспруденции и архитектуры) рассчитаны на четыре года обучения. Медицина (MBBS) и архитектура обычно занимают шесть лет для завершения обучения, в то время как программы по медицинской лабораторной диагностике, сестринскому делу, юриспруденции и инженерии занимают пять лет для завершения обучения, хотя часто требуется все шесть лет, чтобы повысить свои шансы. Программы бакалавриата по сестринскому делу или дипломы обычно занимают от двух до четырех лет, а иногда и пять лет, в то время как получение степени магистра занимает еще два года или более.

Южноафриканская система

В Южной Африке бакалавриат обычно представляет собой трехлетнюю программу обучения на степень бакалавра, с двумя или тремя основными направлениями (специальностями). (Существуют исключения, например, получение медицинской квалификации (MBChB), которое занимает шесть лет, и инженерное образование, которое длится четыре года.) Четвертый год обучения, известный как год с отличием (Honours year), считается степенью, полученной после окончания бакалавриата. Обычно обучение построено на курсах, хотя может включать в себя проект или дипломную работу.

Бразильская система

Бразилия следует основным принципам континентальной европейской системы образования; бесплатные государственные школы доступны от детского сада до послевузовского образования, что закреплено как право в статье 6 Конституции Бразилии и как обязанность государства в статье 208, пункты I, IV и V, Конституции Бразилии. Студенты выбирают конкретное направление обучения до поступления в университет. Поступление в университет осуществляется посредством конкурсного вступительного экзамена, известного как Vestibular (концепция, в некоторой степени схожая с Baccalauréat во Франции). Впоследствии, в 2009 году, большинство федеральных университетов внедрили систему, использующую результаты национального экзамена для выпускников средней школы (ENEM) в качестве части или замены оценки Vestibular. В зависимости от выбранного направления, по окончании обучения студенту присваивается: диплом технолога (срок обучения – три года), диплом бакалавра (обычно четыре года, а для специальностей «Юриспруденция», «Ветеринария», «Геология» и «Инженерия» – пять лет), или профессиональный диплом (обычно пять лет, а для специальности «Медицина» – шесть лет).

Система Соединенных Штатов

В Соединенных Штатах под бакалавриатом понимается обучение студента на степень бакалавра. Наиболее распространенными степенями бакалавра являются бакалавр искусств (BA/AB) и бакалавр наук (BS/SB), но также возможны и другие степени, такие как бакалавр изобразительных искусств (BFA), бакалавр делового администрирования (BBA), бакалавр музыки (BM), бакалавр социальной работы (BSW), бакалавр техники / бакалавр наук в области инженерии (BEng/BSE), бакалавр наук в области сестринского дела (BSN), бакалавр делового администрирования / бакалавр наук в области делового администрирования (BBA/BSBA), бакалавр образования (Ed. B), бакалавр гуманитарных наук (BLA/ALB) и бакалавр архитектуры (BArch). Как правило, для получения этих степеней требуется четыре года очного обучения после окончания средней школы. Дополнительным отличием степени бакалавра является степень с отличием. В отличие от британской системы, степени в области права и медицины не предлагаются на уровне бакалавриата, а получают после получения степени бакалавра в аспирантуре. Ни одна из этих областей не требует или не предпочитает определенную специальность на уровне бакалавриата, хотя медицинские вузы требуют прохождения определенного набора курсов перед поступлением. Студенты также могут сначала два года посещать комьюнити-колледж, а затем продолжить обучение в четырехлетнем колледже или университете. В большинстве штатов комьюнити-колледжи управляются либо подразделением государственного университета, либо местными специальными округами, находящимися под контролем государственного агентства. Комьюнити-колледжи присуждают степени младшего специалиста различных типов, некоторые из которых предназначены для подготовки студентов к переводу в четырехлетние учебные заведения (например, степень младшего специалиста в области искусств (AA), степень младшего специалиста в области естественных наук (AS)), а другие – для предоставления профессиональных навыков и обучения тем, кто хочет начать или продолжить карьеру. В некоторых штатах уделяется значительное внимание тому, чтобы курсы в комьюнити-колледжах действительно готовили студентов к дальнейшему обучению в четырехлетнем колледже; этот процесс согласования учебных планов называется артикуляцией. Некоторые комьюнити-колледжи имеют соглашения об автоматическом зачислении с местными колледжами или университетами, в рамках которых комьюнити-колледж обеспечивает первые два года обучения, а университет – оставшиеся, иногда на одном кампусе. Комьюнити-колледжи присуждают степени младшего специалиста, а университеты и колледжи – степени бакалавра. Однако некоторые комьюнити-колледжи, такие как Brazosport College в Лейк-Джексон, штат Техас, предлагают степени бакалавра наряду со степенями младшего специалиста. И наоборот, некоторые университеты, такие как Университет Делавера, также присуждают степени младшего специалиста. В Соединенных Штатах термины «колледж» и «университет» используются по-разному в разных штатах; терминология штата Нью-Йорк особенно сложна (см. Университет штата Нью-Йорк). Университет обычно больше колледжа и имеет программы на уровне аспирантуры, но это различие не всегда четкое. Некоторые колледжи (например, Smith College) присуждают степени магистра, а некоторые колледжи больше некоторых университетов. В некоторых штатах существуют требования, которым должен соответствовать колледж, прежде чем ему будет разрешено называться университетом. Учебные заведения, стремящиеся к расширению, предпринимают различные шаги для преобразования двухлетних младших колледжей в комьюнити-колледжи, комьюнити-колледжей в четырехлетние колледжи, присуждающие степени бакалавра, иногда оставаясь при этом комьюнити-колледжем, и колледжей в университеты с программами для выпускников (после бакалавриата).

In the United States, undergraduate education refers to a student who is studying for a bachelor's degree. The most common bachelor's degrees are Bachelor of Arts (BA/AB) and Bachelor of Science (BS/SB), but other degrees such as Bachelor of Fine Arts (BFA), Bachelor of Business Administration (BBA), Bachelor of Music (BM), Bachelor of Social Work (BSW), Bachelor of Engineering/Bachelor of Science in Engineering (BEng/BSE), Bachelor of Science in Nursing (BSN), Bachelor of Business Administration/Bachelor of Science in Business Administration (BBA/BSBA), Bachelor of Education (Ed. B), Bachelor of Liberal Arts (BLA/ALB), and Bachelor of Architecture (BArch) are also possible. Most commonly these degrees require four years of full time study after high school. An additional accolade to the bachelor's degree is the Honours degree. Unlike in the British model, degrees in law and medicine are not offered at the undergraduate level and instead are completed at a graduate level, after earning a bachelor's degree. Neither field specifies or prefers any undergraduate major, though medical schools require a set of courses that must be taken before enrollment. Students can also choose to attend a two year community college before further study at a four year college or university. In most states, community colleges are operated either by a division of the state university or by local special districts subject to guidance from a state agency. Community colleges award associate degrees of different types, some intended to prepare students to transfer to four year institutions (e. g. Associate of Arts (AA), Associate of Science (AS)), and others intended to provide vocational skills and training for students wishing to enter into or advance in a profession. In some states considerable attention has been given to make sure that community college courses in fact prepare the students for the continuation courses they will encounter at the local college; this process of bringing courses into sequence is called articulation. Some community colleges have automatic enrollment agreements with a local college or university, where the community college provides the first two years of study and the university provides the remaining years of study, sometimes all on one campus. The community colleges award associate degrees, while universities and colleges award the bachelor's. However, some community colleges, such as Brazosport College in Lake Jackson, Texas offer bachelor's degrees along with associate degrees. Conversely, some universities such as the University of Delaware also award associate degrees. In the United States, "college" and "university" are terms used differently in different states; New York's terminology is especially confusing (see University of the State of New York). A university is usually larger than a college, and has programs at the graduate level, but the distinction is not clear cut. Some colleges (like Smith College) award graduate degrees, for example, and some colleges are larger than some universities. Some states have requirements a college must meet before it is allowed to call itself a university. Institutions seeking to grow have pursued various steps to turn two year junior colleges into community colleges, community colleges into four year colleges, awarding baccalaureate degrees, sometimes while still a community college, and colleges into universities, with graduate (post baccalaureate) programs.

Бангладешская система

В Бангладеш трехлетние программы бакалавриата называются курсами "Степень (Pass)", а четырехлетние – курсами "С отличием".

Гонконгская система

В Гонконге используется английская система образования. Студенты сдают экзамены на получение аттестата о среднем образовании примерно в шестнадцатилетнем возрасте, а затем экзамены уровня Advanced Level (A Level) примерно в восемнадцатилетнем возрасте, после чего следует трехлетнее обучение в бакалавриате, за исключением некоторых специальностей, таких как медицина, сестринское дело и юриспруденция. В настоящее время планируется реформа: пятилетнее среднее образование и двухлетний вступительный экзамен будут объединены и сокращены до шести лет обучения, а срок обучения в бакалавриате будет увеличен до четырех лет. В первые годы обучения в университетах студенты смогут получать общее образование, что будет больше похоже на североамериканскую систему. Первые студенты по новой системе поступят в университеты в 2012 году. Альтернативой бакалавриату являются сертификаты или дипломы, некоторые из которых соответствуют уровню младшего специалиста.

Индийская система

Система высшего образования Индии является третьей по величине в мире после систем США и Китая. Главным регулирующим органом на уровне высшего образования является Комиссия по университетским грантам (UGC), которая обеспечивает соблюдение стандартов, консультирует правительство и координирует взаимодействие между центром и штатами. Аккредитация высшего образования осуществляется 15 автономными учреждениями, созданными Комиссией по университетским грантам (UGC). В Индии система получения образования классифицируется на две ступени: бакалавриат (UG) и магистратура (PG). Для получения степени бакалавра требуется от трех до четырех лет обучения. Трехлетние программы бакалавриата, как правило, реализуются в области гуманитарных наук, коммерции, естественных наук и т.д., а четырехлетние – в области технологий, инженерии, фармацевтических наук, сельского хозяйства и т.д. Однако для получения образования в области медицины, юриспруденции и архитектуры требуется пять лет обучения. Лицо, получившее степень бакалавра (UG), называется выпускником, а получившее степень магистра (PG) – магистром. Помимо программ бакалавриата и магистратуры, доступны различные двухгодичные и одногодичные программы профессиональной переподготовки (дипломные курсы). Система высшего образования Индии быстро расширялась, увеличившись почти на 20 000 колледжей и более чем на 8 миллионов студентов в период с 2000–01 по 2010–11 годы. По состоянию на 2020 год в Индии насчитывается более 1000 университетов, в том числе 54 центральных университета, 416 государственных университетов, 125 университетов, имеющих особый статус, 361 частный университет, 7 институтов, созданных в соответствии с законодательством штатов, и 159 институтов национального значения, включая IIM, AIIMS, IIT, IIIT, IISER и NIT. К другим учебным заведениям относятся 52 627 колледжей, включая государственные и частные колледжи, самостоятельные институты и научно-исследовательские институты, функционирующие в рамках этих университетов, согласно данным Министерства образования (MHRD) за 2020 год. Колледжи могут быть автономными, то есть наделенными полномочиями самостоятельно проводить экзамены и присуждать собственные степени, в некоторых случаях вплоть до уровня доктора философии, или неавтономными, в этом случае их экзамены находятся под контролем университета, к которому они прикреплены; в любом случае, однако, дипломы выдаются от имени университета, а не колледжа.

India's higher education system is the third largest in the world, next to the United States and China. The main governing body at the tertiary level is the University Grants Commission, which enforces its standards, advises the government, and helps coordinate between the centre and the state. Accreditation for higher learning is overseen by 15 autonomous institutions established by the University Grants Commission (UGC). In India, the graduation system is classified into two parts: Undergraduate (UG) and Postgraduate (PG). It takes three or four years to complete an undergraduate degree. The three year undergraduate programs are mostly in the fields of arts, commerce, science etc., and the four year programs are mostly in the fields of technology, engineering, pharmaceutical sciences, agriculture etc. However, for medicine, law and architecture, the period has been five years. The possessor of the first UG is referred to as graduate and that of the PG degree as post graduate. Other than UG and PG there are various 1 to 2 year diploma courses available. Indian higher education system has expanded at a fast pace by adding nearly 20,000 colleges and more than 8 million students in a decade from 2000–01 to 2010–11. As of 2020, India has over 1000 universities, with a break up of 54 central universities, 416 state universities, 125 deemed universities, 361 private universities, 7 Institute under State Legislature Act, and 159 Institutes of National Importance which include IIMs, AIIMS, IITs, IIITs, IISERs and NITs among others. Other institutions include 52,627 colleges as government degree colleges, private colleges, standalone institutes and post graduate research institutions, functioning under these universities as reported by the MHRD in 2020. Colleges may be Autonomous, i. e. empowered to examine their own degrees, up to PhD level in some cases, or non autonomous, in which case their examinations are under the supervision of the university to which they are affiliated; in either case, however, degrees are awarded in the name of the university rather than the college.

Японская система

Обучение на бакалавриате в Японии длится четыре года и разделено на два этапа: первые два года соответствуют уровню младшего бакалавра (associate degree), а последние два года – уровню бакалавра. Бакалаврские степени присуждаются только университетами и NIAD QE.

Пакистанская система

В Пакистане для получения степени бакалавра в области искусств, естественных наук, стоматологии, инженерии или делового администрирования, таких как BA, BS, BDS, BE/BS/BSc Engineering или BBA, обычно требуется четыре года, а для получения степени бакалавра в области медицины (MBBS), физиотерапии (DPT), фармации (Pharm. D) и архитектуры (B. Arch.) – пять лет после успешного завершения 12-летнего школьного образования. Четырехлетняя степень бакалавра предлагается в различных университетах Пакистана, таких как Институт информационных технологий COMSATS (CIIT), Университет инженерии и технологий, Лахор (UET Lahore), Университет инженерии и технологий, Таксила (UET Taxila), Национальный университет науки и технологий (NUST), Лахорский университет управленческих наук (LUMS) и Национальный университет компьютерных и развивающихся наук (NU). Современная система образования состоит из пяти этапов: начальная школа, рассчитанная на пять лет для детей от 5 до 10 лет, с первого по пятый класс; средняя школа, рассчитанная на три года для детей от 10 до 13 лет, охватывающая шестой-восьмой классы; двухлетняя средняя школа, или Matriculation, состоящая из девятого и десятого классов, для детей от 13 до 15 лет; двухлетняя старшая средняя школа, или колледж Intermediate, ведущая к получению F. A. в области гуманитарных наук или F. Sc. в области естественных наук; и пятый этап, охватывающий программы колледжей и университетов, ведущие к степеням бакалавра, профессиональным степеням, степеням магистра и доктора наук. Дошкольные или подготовительные классы, называемые kachi (буквально, «незрелые») или Nursery school, были официально интегрированы в систему образования в 1988 году.

Английская, валлийская и североирландская система

Студенты в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии обычно могут поступать в университет с восемнадцати лет, часто после изучения A-level и, следовательно, после тринадцати-пятнадцати лет обучения в школе. Иногда студенты, успешно завершившие A-level или эквивалентную квалификацию раньше срока (пропустив год в школе по причине выдающихся способностей), поступают в более раннем возрасте, однако крупные университеты сейчас устанавливают минимальный возраст поступления в 16 или 17 лет, после того как выяснилось, что ряд широко известных "вундеркиндов" оказались эмоционально и психологически не готовы к университетской жизни. Заявки на поступление на программы бакалавриата в высших учебных заведениях Великобритании подаются через Службу приема в университеты и колледжи (UCAS). Для получения первой ученой степени большинство студентов получают степень бакалавра, что обычно занимает три года; однако в области науки и техники популярны интегрированные программы, охватывающие как уровень бакалавриата, так и уровень магистратуры, ведущие к степени магистра, обычно занимающие четыре года и включающие исследовательский проект или диссертацию. Ввиду интегрированного характера этих программ, лица, получившие степень магистра в рамках интегрированной программы, как правило, не получают степень бакалавра. Степень магистра, присуждаемая по завершении расширенных программ, не следует путать со степенью магистра искусств, присуждаемой в Оксбридже и Дублине, которая не является полноценной квалификацией, а отражает древнюю практику этих трех университетов по присвоению степени магистра искусств выпускникам бакалавриата искусств (и, следовательно, полноценному членству в университете) через шесть-семь лет после зачисления. В отличие от других европейских стран, британское правительство не владеет активами университетов, а сотрудники университетов не являются государственными служащими. Поэтому университеты Соединенного Королевства лучше описывать как автономные, интеллектуально независимые учреждения с государственным финансированием, а не как государственные университеты в прямом смысле этого слова. Корона не контролирует учебные планы, за исключением программ подготовки учителей. Корона ограничивает право присуждать ученые степени лицами, имеющими королевскую хартию (в случае традиционных университетов), или разрешением от государственного секретаря по вопросам университетов (в случае современных университетов). Университеты, аккредитованные в зарубежных странах, такие как Университет Ричмонда, имеют право осуществлять свою деятельность.

Students in England, Wales and Northern Ireland may usually enter university from the age of eighteen, often having studied A levels and thus having had thirteen to fifteen years of schooling. Occasionally students who finish A Level or equivalent qualifications early (after skipping a year in school on the grounds of academic giftedness) may enter below this age but large universities are now setting minimum age limits of 16 or 17 after a number of well publicised "child prodigies" were found to be emotionally and mentally unprepared for university life. Applications for undergraduate courses in UK higher education are made through the Universities and Colleges Admissions Service (UCAS). For their first degree, most students read for the degree of bachelor, which usually takes three years; however, in the sciences and engineering, integrated courses covering both undergraduate level and advanced degree level leading to the degree of master, usually taking four years and including a research project or dissertation, are popular. Given the integrated nature of these programs someone who gains a master's degree via an integrated program is not usually admitted to the degree of bachelor. Master's degrees conferred after extended programs are not to be conflated with the degree of Master of Arts conferred at Oxbridge and Dublin, which is not a substantive qualification, but reflects the ancient practice of those three universities of promoting Bachelors of Arts to Masters of Arts (and thus full membership of the university) six or seven years after matriculation. Unlike in other European countries, the British government does not own the universities' assets and university staff are not civil servants. United Kingdom universities are therefore better described as autonomous, intellectually independent institutions with public funding, rather than public universities per se. The crown does not control syllabi, with the exception of teacher training. The crown restricts the power to award degrees to those with a royal charter, in the case of traditional universities, or authorization from the Secretary of State for Universities, in the case of modern universities. Universities accredited in foreign countries, such as Richmond University are, however, free to operate.

Европейские системы Болонского процесса

Во многих странах английское различие между степенью бакалавра и магистра внедряется в рамках Болонского процесса. Согласно новой Болонской реформе, европейские университеты вводят степень бакалавра (BA или BS), часто путем разделения пятилетней программы магистратуры на две части (трехлетняя программа бакалавриата и двухлетняя программа магистратуры), при этом студенты не обязаны продолжать обучение на второй ступени магистратуры. Эти новые степени бакалавра по структуре схожи с британскими степенями бакалавра. Если существует отдельная степень бакалавра, то после ее завершения можно получить более высокие степени (лицензию, магистратуру, докторантуру). В традиционной немецкой системе в некоторых областях, таких как инженерия, не было программ бакалавриата: студенты продолжали обучение на уровне магистратуры без каких-либо административных разрывов, и работодатели не рассматривали незавершенные степени магистра. Этап бакалавриата в Нидерландах можно пройти как в университете, так и в университете прикладных наук. Эти два типа учебных заведений различаются уровнем абстрактности изучаемых концепций. Образование в университетах ориентировано на научные исследования и фундаментальные принципы, а в университетах прикладных наук – на применение знаний на практике. Университеты прикладных наук, как правило, не предлагают программы магистратуры и докторантуры.

Шотландская система

Студенты в Шотландии обычно поступают в университет в год своего восемнадцатилетия, многие начинают обучение в семнадцатилетнем возрасте; обучение занимает на год дольше, чем в остальной части Великобритании. В старых университетах степень магистра искусств присуждается по гуманитарным дисциплинам после четырех лет обучения, а в новых университетах вместо этого присуждается степень бакалавра искусств. Степень магистра искусств, присуждаемая древними шотландскими университетами, эквивалентна степени бакалавра искусств в других университетах и не требует уровня подготовки, необходимого для получения других степеней магистра, присуждаемых этими университетами. Эта степень скорее отражает древние традиции этих университетов. Пропедевтические экзамены не являются обязательными и иногда применяются в университетах Нидерландов. Весь учебный план первых двух семестров программы бакалавриата входит в состав пропедевтических экзаменов. В большинстве программ бакалавриата студенты должны получить пропедевтический сертификат в течение трех семестров после начала обучения. Пропедевтический сертификат также является условием для поступления на программу бакалавриата в университете. Цель пропедевтических экзаменов – оценить, обладает ли студент необходимыми способностями для успешного завершения курса. В некоторых шведских университетах (например, в Королевском технологическом институте) аспирантские курсы иногда называют «курсами повышения квалификации», а курсы для других студентов (до уровня магистра) – «бакалаврскими курсами». Система во многих финских университетах аналогична. Во французской системе первая ступень высшего образования достигалась через два года после получения аттестата зрелости (baccalauréat). Среди этих степеней диплом DEUG больше не выдается, в то время как Diplôme universitaire de technologie, Brevet de Technicien Supérieur и classe préparatoire aux grandes écoles по-прежнему существуют. В соответствии с Болонским процессом, эта двухлетняя учебная программа будет заменена трехлетней лицензией, которая существует и по сей день.

Students in Scotland usually enter university in the year they turn eighteen, with many starting at seventeen; courses take a year longer than in the rest of the UK. At the older universities the degree of Master of Arts is conferred in the arts subjects after four years while the newer universities instead confer the degree of Bachelor of Arts. The degree of Master of Arts conferred by the Ancient Scottish Universities is equivalent to the degree of Bachelor of Arts at other universities and does not require the level of study necessitated for the other degrees of master awarded by these universities. The degree instead reflects the ancient traditions of these universities. Not obligatory and sometimes applied at universities in the Netherlands are the propaedeutic exams. The entire curriculum of the first two semesters of the bachelor's programme is part of the propaedeutic exams. In most bachelor's studies, students are required to obtain their propaedeutic certificate within three semesters after starting the course. A propaedeutic certificate also counts as a requirement for participating in a university level bachelor's study. The propaedeutic exams have the purpose of assessing whether a student has the appropriate capacities in order to complete the course. At some Swedish universities (such as the Royal Institute of Technology), PhD courses are sometimes referred to as "graduate courses", whereas courses for other students (up to master level) sometimes are referred to as "undergraduate courses". The system at many Finnish universities is similar. In the French system, the first degree of tertiary education was reached two years after the baccalauréat. Amongst these degrees the university delivered DEUG has disappeared, whereas Diplôme universitaire de technologie, Brevet de Technicien Supérieur or classe préparatoire aux grandes écoles still exist. According to the Bologna process, this two year curriculum will be replaced by the three year licence, yet existing.