Введение

Британский этолог и психолог Конви Ллойд Морган, FRS (6 февраля 1852 – 6 марта 1936) был британским этологом и психологом. Он известен своей теорией эмерджентной эволюции и экспериментальным подходом к психологии животных, ныне известным как канон Моргана – принципом, сыгравшим важную роль в развитии бихевиоризма, который утверждает, что высшие психические способности следует принимать во внимание как объяснение поведения только в том случае, если низшие способности не могут его объяснить.

Жизнь

Конви Ллойд Морган родился в Лондоне и учился в Королевской горной школе, а затем у Т. Г. Хаксли. Он преподавал в Кейптауне, но в 1884 году присоединился к штату тогдашнего Университетского колледжа в Бристоле в качестве профессора геологии и зоологии и провел ряд исследований, представлявших местный интерес в этих областях. Однако он быстро заинтересовался областью, которую он назвал «ментальной эволюцией», пограничной зоной между интеллектом и инстинктом, и в 1901 году перешел на должность первого профессора психологии и образования в этом колледже. В 1899 году он был избран членом Королевского общества и в 1901 году прочитал Кроунианскую лекцию под названием «Исследования зрительных ощущений». Помимо научной работы, Ллойд Морган активно занимался административной деятельностью в сфере образования. В 1891 году он стал директором Университетского колледжа в Бристоле и сыграл ключевую роль в кампании за получение колледжем полного университетского статуса. В 1909 году, когда колледж получил Королевскую хартию и стал Бристольским университетом, он был назначен его первым вице-канцлером, на этой должности он пробыл год, после чего решил стать профессором психологии и этики до выхода на пенсию в 1919 году. С 1926 по 1927 год он был президентом Аристотелевского общества. После выхода на пенсию Морган прочитал серию лекций Гиффорда в Сент-Эндрюсе в 1921 и 1922 годах, в которых обсуждал концепцию эмерджентной эволюции. Он умер в Гастингсе.

Канон Моргана

Канон Моргана сыграл критически важную роль в развитии бихевиоризма в академической психологии двадцатого века. Канон гласит: ни в коем случае нельзя интерпретировать действие как результат деятельности высшей психической функции, если его можно интерпретировать как результат деятельности более низкой функции в психологической иерархии. Например, Морган полагал, что существо следует считать сознательным только в том случае, если для объяснения его поведения нет других объяснений. У. Х. Торп прокомментировал это следующим образом:

Развитие канона Моргана частично обусловлено его наблюдениями за поведением. Эти наблюдения предоставили примеры, когда поведение, казалось бы, подразумевающее высшие психические процессы, можно было объяснить простым методом проб и ошибок (то, что мы сейчас называем оперантным обусловливанием). Примером может служить умелый способ, которым его терьер Тони открывал садовые ворота, что легко можно было бы принять за проявление сообразительности, если бы видели только конечный результат. Однако Ллойд Морган наблюдал и записывал последовательность приближений, посредством которых собака постепенно выучила это действие, и смог продемонстрировать, что для его объяснения не требуется никакого понимания.

Инстинкт против обучения

Морган провёл обширные исследования, чтобы максимально отделить врождённое поведение от приобретённого. Яйца цыплят, утят и камышевок выращивали в инкубаторе, а птенцов держали отдельно от взрослых особей. Его ранняя смерть в 1877 году привела к тому, что его работа была в значительной степени забыта до 1950-х годов, однако Морган ссылался на наблюдения Спэлдинга в своих трудах.