Французский жестовый язык: история и признание

Введение

Язык жестов, используемый преимущественно во Франции и франкоязычной Швейцарии. Французский язык жестов (LSF) — язык жестов глухих во Франции и франкоязычных частях Швейцарии. По данным Ethnologue, число его носителей составляет 100 000 человек. Французский язык жестов имеет родство и частично является прародителем для голландского языка жестов (NGT), фламандского языка жестов (VGT), бельгийского французского языка жестов (LSFB), ирландского языка жестов (ISL), американского языка жестов (ASL), квебекского (также известного как канадский французский) языка жестов (LSQ), бразильского языка жестов (LSB, LGB или LSCB) и русского языка жестов (RSL).

История

Французский язык жестов часто, хотя и ошибочно, приписывают Шарлю Мишелю де л’Эппе (l’abbé de l’Épée). На самом деле, считается, что он обнаружил уже существовавший язык совершенно случайно: укрывшись в ближайшем доме, чтобы спастись от дождя, он наткнулся на пару глухих сестер-близнецов и был поражен богатством и сложностью языка, на котором они общались между собой и с глухим парижским сообществом. Аббат взялся за изучение этого языка, ныне известного как старофранцузский язык жестов, и в конечном итоге основал бесплатную школу для глухих. В этой школе он разработал систему, которую назвал «методическими знаками», чтобы научить своих учеников чтению и письму. Впоследствии аббат смог провести публичные демонстрации (1771–1774) своей системы, которые привлекли педагогов и знаменитостей со всего континента и популяризировали идею о том, что глухих можно обучать, особенно с помощью жестов. Созданные им методические знаки представляли собой смесь слов жестового языка, которые он выучил, и некоторых придуманных им грамматических терминов. Получившаяся комбинация, искусственный язык, была излишне сложной и совершенно бесполезной для его учеников. Например, его система громоздко конструировала слово «непонятный» цепочкой из пяти знаков («внутренний понимать возможный прилагательное не»), тогда как естественный жестовый язык просто сказал бы «понимать невозможно». Аббат не изобрел ЛСФ, но его главный вклад в глухое сообщество состоял в признании того, что глухим не нужен устный язык, чтобы мыслить, и в косвенном ускорении естественного развития языка, благодаря тому, что он собрал под одной крышей так много глухих учеников. С этого времени французский язык жестов процветал до конца XIX века, когда произошел раскол между сторонниками мануального и орального подходов. В 1880 году в Милане состоялся Международный конгресс учителей для глухонемых, на котором было принято решение о предпочтении орального метода. Вскоре использование языка жестов стало рассматриваться как препятствие для обучения речи и, следовательно, было запрещено в классах. Эта ситуация оставалась неизменной во Франции до конца 1970-х годов, когда глухие начали бороться за большее признание языка жестов и за двуязычную систему образования. В 1991 году Национальное собрание приняло закон Фабиуса, официально разрешающий использование ЛСФ в обучении глухих детей. В 2005 году был принят закон, полностью признающий ЛСФ как самостоятельный язык.

French Sign Language is frequently, though mistakenly, attributed to the work of Charles Michel de l'Épée (l'abbé de l'Épée). In fact, he is said to have discovered the already existing language by total accident; having ducked into a nearby house to escape the rain, he fell upon a pair of deaf twin sisters and was struck by the richness and complexity of the language that they used to communicate among themselves and the deaf Parisian community. The abbé set himself to learning the language, now known as Old French Sign Language, and eventually he established a free school for the deaf. At this school, he developed a system he called "methodical signs", to teach his students how to read and write. The abbé was eventually able to make public demonstrations (1771–1774) of his system, demonstrations that attracted educators and celebrities from all over the continent and that popularised the idea that the deaf could be educated, especially by gesture. The methodical signs he created were a mixture of sign language words he had learned with some grammatical terms he invented. The resulting combination, an artificial language, was over complicated and completely unusable by his students. For example, where his system would elaborately construct the word "unintelligible" with a chain of five signs ("interior understand possible adjective not"), the deaf natural language would simply say "understand impossible". LSF was not invented by the abbé, but his major contributions to the deaf community were to recognize that the deaf did not need oral language to be able to think, and to indirectly accelerate the natural growth of the language by virtue of putting so many deaf students under a single roof. From this time French Sign Language flourished until the late 19th century when a schism developed between the manualist and oralist schools of thought. In 1880 the Milan International Congress of Teachers for the Deaf Mute convened and decided that the oralist tradition would be preferred. In due time the use of sign language was treated as a barrier to learning to talk and thus forbidden from the classroom. This situation remained unchanged in France until the late 1970s, when the deaf community began to militate for greater recognition of sign language and for a bilingual education system. In 1991 the National Assembly passed the Fabius law, officially authorising the use of LSF for the education of deaf children. A law was passed in 2005 fully recognising LSF as a language in its own right.

Алфавит

Французский жестовый алфавит используется как для различения знаков LSF, так и для включения французских слов в жесты.