Введение

Формирование убеждений, основанных на том, что приятно представлять.

Желательное мышление – это формирование убеждений, основанных на том, что может быть приятно вообразить, а не на доказательствах, рациональности или реальности. Оно является результатом разрешения конфликта между убеждением и желанием. Методологии изучения желательного мышления разнообразны. Различные дисциплины и школы мысли исследуют связанные с ним механизмы, такие как нейронные цепи, человеческое познание и эмоции, типы когнитивных искажений, прокрастинация, мотивация, оптимизм, внимание и окружающая среда. Эта концепция рассматривалась как логическая ошибка. Она связана с концепцией желательного восприятия. Некоторые психологи считают, что позитивное мышление способно положительно влиять на поведение и, таким образом, приводить к лучшим результатам. Это называется «эффектом Пигмалиона». Кристофер Букер рассматривал желательное мышление в терминах «цикла фантазии», который он описал как «паттерн, повторяющийся в личной жизни, в политике, в истории и в повествовании». Он добавил: «Когда мы начинаем действовать, подсознательно руководствуясь желательным мышлением, может показаться, что все идет хорошо какое-то время, в так называемой «фазе мечты». Но поскольку это вымысел не может быть согласован с реальностью, это приводит к «фазе разочарования», когда дела начинают идти не так, побуждая к более решительным усилиям сохранить фантазию. По мере того как реальность берет верх, наступает «фаза кошмара», когда все рушится, кульминируя в «взрыве в реальность», когда фантазия окончательно распадается». Исследования последовательно показывают, что при прочих равных условиях испытуемые демонстрируют нереалистичный оптимизм и склонны прогнозировать более вероятные положительные, чем отрицательные исходы. Исследования также показывают, что при определенных обстоятельствах, например, при усилении угрозы, наблюдается обратный эффект.

Как заблуждение

Помимо того, что это когнитивное искажение и неэффективный способ принятия решений, желательное мышление часто рассматривается как конкретная неформальная логическая ошибка, возникающая, когда предполагается, что что-то является истинным или ложным лишь потому, что мы хотим, чтобы это было так. Эта ошибка имеет вид: "Я хотел бы, чтобы P было истинным/ложным; следовательно, P истинно/ложно". Если бы это было так, то желательное мышление опиралось бы на апелляцию к эмоциям и также являлось бы отвлекающим маневром. Желательное мышление может приводить к игнорированию непредвиденных последствий.

Пожелание увидеть

Желательное видение – это феномен, в котором внутреннее состояние человека влияет на его зрительное восприятие. Люди склонны полагать, что воспринимают мир таким, какой он есть, но исследования показывают обратное. В настоящее время выделяют два основных типа желательного видения, в зависимости от того, где оно проявляется – в категоризации объектов или в репрезентациях окружающей среды. Некоторые психодинамические психологи восприняли взгляды подхода «Нового взгляда», чтобы объяснить, как люди могут защитить себя от тревожных визуальных стимулов. Психодинамическая перспектива утратила поддержку из-за отсутствия достаточной модели, объясняющей, как бессознательное может влиять на восприятие. Хотя некоторые последующие исследования смогли воспроизвести результаты, полученные Брунером и Гудманом, подход «Нового взгляда» был в основном заброшен к 1970-м годам из-за методологических ошибок в экспериментах, которые не учитывали искажающие факторы, такие как предвзятость наблюдателя и контекст. Недавние исследования вызвали возрождение перспектив «Нового взгляда», но с методологическими улучшениями для устранения проблем, преследовавших первоначальные исследования. Чувства страха также приводят к восприятию пугающего объекта как более близкого, как и предыдущие исследования показывают, что желаемые объекты воспринимаются как более близкие. Кроме того, некоторые люди менее склонны к желательному мышлению/видению в зависимости от их эмоционального состояния или личности. Прежде всего, на самом низком уровне когнитивной обработки люди избирательно обращают внимание на сигналы. Люди могут сосредотачиваться на доказательствах, подтверждающих их желания, и игнорировать противоречивые доказательства. Следовательно, четвертый механизм, называемый перцептивным настроем, также может объяснить этот феномен. Восприятие подвержено влиянию как нисходящей, так и восходящей обработки. В визуальной обработке восходящая обработка является более жестким путем по сравнению с гибкой нисходящей обработкой. В рамках восходящей обработки стимулы распознаются по точкам фиксации, близости и фокусным областям для построения объектов, в то время как нисходящая обработка более чувствительна к контексту. Этот эффект можно наблюдать посредством прайминга, а также при эмоциональных состояниях. Традиционные иерархические модели обработки информации описывают раннюю визуальную обработку как движение в одну сторону: ранняя визуальная обработка поступает в концептуальные системы, но концептуальные системы не влияют на визуальные процессы. В настоящее время исследования опровергают эту модель и предполагают, что концептуальная информация может проникать в раннюю визуальную обработку, а не просто смещать системы восприятия. Это явление называется концептуальной или когнитивной проницаемостью. Исследования концептуальной проницаемости используют стимулы из концептуальных пар категорий и измеряют время реакции, чтобы определить, повлиял ли категориальный эффект на визуальную обработку. В этом случае эти люди предпочитали футбольную команду, с которой они себя больше всего отождествляли. Во время задач, связанных с желательным мышлением, была обнаружена дифференциальная активность в трех областях мозга: дорсомедиальной префронтальной коре, теменной доле и веретенообразной извилине в затылочной доле. Дифференциальная активность в затылочной и теменной областях указывает на режим избирательного внимания к представленным сигналам, что подтверждает когнитивную обработку более низкого уровня или предвзятость внимания. Дефицит внимания также может приводить к изменению перцептивного опыта. Одним из таких дефицитов является невнимательная слепота, когда неожиданные события остаются незамеченными. Используя парадигму невнимательной слепоты, исследователи Уайт и Дэвис попросили участников зафиксировать взгляд на кресте в центре экрана. Сначала в центре креста появился цифровой сигнал, указывающий количество букв, которые должны были появиться на концах креста. После сигнала на концах креста появились буквы. В течение четырех попыток количество букв соответствовало указанному числу. На пятой попытке половине участников было предложено ожидать меньшее количество букв, а другой половине – правильное количество букв. Затем на экране появились буквы, сопровождаемые неожиданным стимулом. Участников спросили, какие буквы появились и видели ли они какие-либо дополнительные объекты. Участники, которым было предложено ожидать меньшее количество букв, были более подвержены невнимательной слепоте, поскольку они чаще не замечали неожиданный стимул, чем участники, которым было предложено ожидать правильное количество стимулов. Эти результаты указывают на то, что емкость внимания зависит от ожиданий. Это предоставляет дополнительные доказательства того, что когнитивные процессы сходятся, чтобы помочь сформировать перцептивный опыт. Хотя внимание может приводить к усилению перцептивной обработки, отсутствие внимания к стимулам также может приводить к усиленному восприятию стимулов. Участникам предварительно сообщали о диагонали, на которую им следует обращать внимание. Затем им предъявляли стимулы (решетки с разной текстурой), а затем сигнал ответа, указывающий диагональ, для которой участники должны были оценить свое восприятие. В 70% случаев сигнал ответа соответствовал предварительному сигналу, а в 30% случаев – не соответствовал. Участников попросили сообщить о текстуре решеток, которые появились в сигнале ответа, и определить их видимость. Эта установка позволила им сравнить восприятие воспринятых (указанных) и невнимательных стимулов (неуказанных). Однако было показано, что контекст и культурная принадлежность влияют на визуальное восприятие и интерпретацию эмоций. Межкультурные различия в слепоте к изменениям связаны с перцептивным настроем, или тенденцией обращать внимание на визуальные сцены определенным образом. Например, восточные культуры склонны подчеркивать фон объекта, в то время как западные культуры сосредотачиваются на центральных объектах в сцене. Перцептивные настройки также являются результатом культурных эстетических предпочтений. Поэтому культурный контекст может влиять на то, как люди отбирают информацию с лица, как они это делают в ситуационном контексте. Например, европейцы обычно фиксируют взгляд вокруг глаз, носа и рта, в то время как азиаты фиксируют взгляд на глазах. Важно учитывать физические аспекты, такие как движение глаз и активность мозга, и их связь с желательным мышлением, желательным видением и оптимизмом. Айзековиц (2006) исследовал мотивационную роль взгляда, который, по его утверждению, тесно связан с интересами и личностью человека. В своем исследовании участники, демонстрирующие различные уровни самооценки, были направлены на просмотр изображений рака кожи, линейных рисунков, похожих на изображения рака, и нейтральных лиц. Результаты исследования показали, что большинство участников в группе, смотрящей вверх, увидели куб, обращенный вверх, большинство пациентов в группе, смотрящей вниз, увидели куб, обращенный вниз, а участники в нейтральной группе были равномерно распределены. Результаты исследования показали явную тенденцию у испытывающих жажду участников (которым было предложено съесть пакет чипсов непосредственно перед исследованием) интерпретировать неоднозначные стимулы как прозрачные. Психосоциальные ресурсы определяются Ресурсной и Перцептивной Моделью (RPM) как социальная поддержка, самооценка, самоуважение, самоэффективность, надежда, оптимизм, ощущение контроля и самораскрытие. Участники сообщали о мерах расстояния, в то время как экспериментаторы манипулировали самооценкой участников с помощью упражнений на мысленное представление, а также их воздействием угрожающих (тарантул) или не угрожающих (игрушечный котенок) стимулов. Эффект самооценки наблюдался только при воздействии угрожающих стимулов, когда повышенная самооценка коррелировала с более реалистичной оценкой расстояния до угрожающего стимула. Например, игроки в софтбол, которые видят мяч больше, лучше бьют, а теннисисты, которые лучше возвращают, видят сетку ниже и мяч движется медленнее. Другими словами, воспринимаемое увеличение усилий (более крутой наклон) при физической усталости может побудить людей отдохнуть, а не тратить больше энергии. Расст...