Программа NASA «Учитель в космосе» (1984–1990)

Введение

Программа НАСА с 1984 по 1990 год

Проект «Учитель в космосе» (TISP) — программа НАСА, объявленная Рональдом Рейганом в 1984 году, призванная вдохновить учащихся, отметить вклад учителей и стимулировать интерес к математике, науке и исследованию космоса. В рамках проекта планировалось отправлять учителей в космос в качестве специалистов по полезной нагрузке (не являющихся астронавтами гражданскими лицами), которые после возвращения делились бы своим опытом с учениками. НАСА отменила программу в 1990 году после гибели её первого участника, Кристы МакАулифф, в катастрофе космического шаттла «Челленджер» (STS 51-L) 28 января 1986 года. В 1998 году НАСА заменила программу «Учитель в космосе» на «Проект астронавтов-педагогов», который требовал от участников стать астронавтами – специалистами по миссиям. Первые астронавты-педагоги были отобраны в составе 19-й группы астронавтов НАСА в 2004 году. Барбара Морган, выбранная специалистом по миссии в составе 17-й группы астронавтов НАСА в 1998 году, часто ошибочно именуется астронавтом-педагогом. Однако она была отобрана в качестве специалиста по миссии до начала реализации «Проекта астронавтов-педагогов».

Программы НАСА

TISP был объявлен президентом Рональдом Рейганом 27 августа 1984 года. Учителя, не являвшиеся членами Корпуса астронавтов НАСА, летали в качестве специалистов по полезной нагрузке и возвращались в свои классы после полета. Более 40 000 анкет были разосланы заинтересованным учителям, а 11 000 учителей отправили заполненные анкеты в НАСА. К каждой анкете прилагался предлагаемый урок, который планировалось провести из космоса во время полета на космическом шаттле. Анкеты были отсортированы и отправлены в соответствующие департаменты образования штатов, которые затем должны были сократить число претендентов от каждого штата до двух финалистов. Эти 114 претендентов были уведомлены о попадании в число отобранных и собраны вместе для дальнейшего отбора, в результате которого были определены десять финалистов. Затем они прошли обучение, и в 1985 году НАСА выбрало Кристу МакАулифф первой учительницей в космосе, а Барбару Морган – ее дублером. МакАулифф преподавала социальные науки в средней школе города Конкорд, штат Нью-Гэмпшир. Она планировала провести два 15-минутных урока из космического шаттла. МакАулифф погибла в катастрофе космического шаттла «Челленджер» (STS 51-L) 28 января 1986 года. После аварии Рейган выступил по национальному телевидению и заверил нацию в том, что программа «Учитель в космосе» будет продолжена. «Мы продолжим наши исследования космоса», – заявил он. «Будут новые полеты шаттлов, новые экипажи и, да, новые добровольцы, больше гражданских лиц, больше учителей в космосе. Здесь все не заканчивается; наши надежды и наши путешествия продолжаются». Однако в 1990 году НАСА пришло к выводу, что космические полеты все еще слишком опасны, чтобы рисковать жизнями гражданских учителей, и проект «Учитель в космосе» был закрыт. Морган вернулась к преподаванию в Айдахо, а позже стала специалистом по миссии на STS-118.

Проект "Образовательный астронавт"

В январе 1998 года NASA заменило проект «Учитель в космосе» проектом «Астронавт-педагог». В отличие от подготовки учителей в течение пяти месяцев в качестве специалистов по полезной нагрузке, которые затем возвращались в класс, программа «Астронавт-педагог» требовала от отобранных кандидатов отказаться от преподавательской деятельности, переехать в Хьюстон и стать специалистами по миссиям (штатными астронавтами NASA). Первые три астронавта-педагога были выбраны в октябре 2004 года: Джозеф Акаба, Ричард Арнольд и Дороти Меткалф Линденбургер. Акаба и Арнольд совершили полет на борту STS-119 в марте 2009 года, а Меткалф Линденбургер – на STS-131 в апреле 2010 года. Несмотря на то, что многие источники, включая некоторые материалы NASA, ошибочно называют Барбару Морган (которая летала на STS-118 в августе 2007 года) первым астронавтом-педагогом, на самом деле она была выбрана в качестве специалиста по миссии в 1998 году, до создания проекта «Астронавт-педагог».

Частная программа

В начале 21 века проект "Учитель в космосе" был возрожден в частном секторе. Разработка коммерческими компаниями многоразовых суборбитальных ракет-носителей позволяет некоммерческим организациям рассматривать возможность отправки в космос большого числа учителей. Новая программа "Учителя в космосе" началась в 2005 году. В марте 2005 года кандидат в программу "Учитель в космосе" Пэм Листма, учитель второго класса и двоюродная сестра астронавта космического шаттла Дэвида Листмы, завершила тренировочный полет на борту МиГ-21, принадлежащего компании X Rocket, LLC. Компании Armadillo Aerospace, Masten Space Systems, PlanetSpace, Rocketplane Limited, Inc. и XCOR Aerospace обязались предоставить полеты для нового проекта "Учителя в космосе". В число советников нового проекта "Учителя в космосе" входят конструктор SpaceShipOne и лауреат премии Ansari X Берт Рутан, основатель премии X Питер Диамандис, астронавт Apollo Базз Олдрин и частный астронавт и спонсор премии X Ануше Ансари. В 2006 году Ракетная академия Соединенных Штатов начала сотрудничество с SFF и работала над разработкой правил для конкурсного отбора "первопроходцев" (pathfinders), чтобы выбрать первых учителей для полетов в космос. Правила были объявлены на соревнованиях Wirefly X PRIZE Cup, проходивших на авиабазе Холломан возле Аламогордо, штат Нью-Мексико, в октябре 2007 года. Заявки принимались до 4 ноября 2008 года. 20 июля 2009 года Teachers in Space объявила о своей первой группе "Первопроходцев" – кандидатах в учителя-астронавты. 11 июня 2013 года новая программа коммерческих космических операций Embry Riddle Aeronautical University, первая в своем роде в мире, объявила о спонсорстве летних семинаров Teachers in Space в течение следующих пяти лет, демонстрируя намерение установить долгосрочное партнерство и разделяемое видение: "помочь студентам, учителям и организаторам сотрудничать в развитии космического образования на всех уровнях, от начальной школы (K-12) до программ магистратуры". В 2014 году директор программы Элизабет Кенник зарегистрировала проект "Учителя в космосе" как некоммерческую образовательную организацию в штате Нью-Йорк, выделив его из Space Frontier Foundation. Пять первоначальных "Первопроходцев" (Джеймс Кул, Рэйчел Манзер, Ланетт Оливер, Шантелл Роуз и Майкл Шмидт), вице-президент Джо Латрелл и несколько учителей-волонтеров продолжают работу в программе. Teachers in Space, Inc. в настоящее время осуществила два эксперимента, разработанных учителями и учениками, на Международной космической станции (МКС), запустила и извлекла несколько высотных зондов с датчиками данных, предоставила учителям возможность пройти подготовку, имитирующую подготовку астронавтов, включая испытания в барокамере и на центрифуге, а также провела недельные курсы повышения квалификации для учителей естественно-научных, технологических, инженерных и математических дисциплин (STEM) в Калифорнии, Флориде, Оклахоме, Техасе и Джорджии.

In the early 21st century, the Teacher in Space project was revived in the private sector. The development of reusable, suborbital launch vehicles by commercial companies makes it possible for nonprofit groups to contemplate sending large numbers of teachers into space. The new Teachers in Space program began in 2005. In March 2005, Teacher in Space candidate Pam Leestma, a second grade teacher and cousin of Space Shuttle astronaut David Leestma, completed a training flight aboard a MiG 21 operated by X Rocket, LLC. Armadillo Aerospace, Masten Space Systems, PlanetSpace, Rocketplane Limited, Inc., and XCOR Aerospace pledged flights to the new Teachers in Space project. Advisors to the new Teachers in Space project include SpaceShipOne builder and Ansari X Prize winner Burt Rutan, X Prize founder Peter Diamandis, Apollo astronaut Buzz Aldrin, and private astronaut and X Prize sponsor Anousheh Ansari. The United States Rocket Academy partnered with the SFF in 2006, and worked to draft rules for a "pathfinder" competition to select the first Teachers in Space. The rules were announced at the Wirefly X PRIZE Cup Competition held at Holloman Air Force Base near Alamogordo, New Mexico in October 2007. Applications were accepted until November 4, 2008. On July 20, 2009, Teachers in Space announced its first group of "Pathfinders": astronaut teacher candidates. On June 11, 2013, Embry Riddle Aeronautical University’s new Commercial Space Operations degree program, the first of its kind in the world, announced they will sponsor the Teachers in Space summer workshops for the next five years, indicating their intent toward a continuing long term relationship as well as their sharing a vision to " help students, teachers and organizers collaborate in bringing space education to every level, from K 12 to graduate programs." In 2014, Program director Elizabeth Kennick incorporated the Teachers in Space project as an educational nonprofit in New York, spinning it off from the Space Frontier Foundation. Five original Pathfinders (James Kuhl, Rachael Manzer, Lanette Oliver, Chantelle Rose, and Michael Schmidt) remain with the program, also Vice President Joe Latrell and several teacher volunteers. Teachers in Space, Inc. has now flown two teacher/student designed experiments to International Space Station (ISS), launched and retrieved several high altitude balloons with data sensors, put teachers through astronaut training experiences including hypobaric chamber and centrifuge, and delivered weeklong professional development workshops for Science, Technology, Engineering and Math (STEM) teachers in California, Florida, Oklahoma, Texas, and Georgia.