Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
Лондон университетінің колледжінің білім беру мектебі, Англия. Ирландияның жекеменшік орта мектебі.
Education school of University College London, England
the Irish private secondary school
UCL Білім институты (IOE) – Лондон университетінің колледжінің (UCL) білім беру және қоғам факультеті. Ол білім беру саласындағы аспирантуралық оқу және зерттеулерге маманданған және UCL-дің 11 құраушы факультетінің бірі болып табылады. 2014 жылы UCL-мен бірігуге дейін ол Лондон университетінің құрамдас колледжі болды. IOE QS World University Rankings жүйесінде білім беру саласында әлемде бірінші орында тұр және 2014 жылдан бері жыл сайын осы көрсеткішті сақтап келеді. IOE – Ұлыбританиядағы ең ірі білім беру зерттеу орталығы, докторантурада 700-ден астам зерттеуші студент оқып жатыр. Сонымен қатар, ол Ұлыбританиядағы білім беру саласындағы аспирантура бағдарламаларының ең кең ауқымын қамтиды, шамамен 4000 студент магистрлік бағдарламаларға қатысады және тағы 1200 студент PGCE мұғалімдерді даярлау курстарына қатысады. IOE кез келген уақытта Ғылыми кеңестер, үкіметтік департаменттер және басқа да агенттіктерден қаржыландырылатын 100-ден астам зерттеу жобасын жүзеге асырады.
The UCL Institute of Education (IOE) is the faculty of education and society of University College London (UCL). It specialises in postgraduate study and research in the field of education and is one of UCL's 11 constituent faculties. Prior to merging with UCL in 2014, it was a constituent college of the University of London. The IOE is ranked first in the world for education in the QS World University Rankings, and has been so every year since 2014. The IOE is the largest education research body in the United Kingdom, with over 700 research students in the doctoral school. It also has the largest portfolio of postgraduate programmes in education in the UK, with approximately 4,000 students taking Master's programmes, and a further 1,200 students on PGCE teacher training courses. At any one time the IOE hosts over 100 research projects funded by Research Councils, government departments and other agencies.
Тарих
1900 жылы Лондон округтік кеңесінің Техникалық білім беру кеңесінің (TEB) Жоғары білім беру жөніндегі кіші комитеті дайындаған мұғалімдерді даярлау туралы есепте Лондон университеттерінде мұғалімдерді даярлауды одан әрі қамтамасыз ету қажеттігі айтылды. TEB Лондон университетінің Сенатына екі жынысты мұғалімдерді даярлайтын жаңа күндізгі оқу колледжінің жобасын ұсынды, себебі көптеген қазіргі курстар бір жынысты колледждерде немесе факультеттерде оқытылды. Колледж директоры университетте білім беру теориясы, тарихы және практикасы бойынша профессор болып тағайындалуы тиіс еді. Колледждің алғашқы директоры Джон Адамс болды, ол бұрын Глазго университетінде білім беру профессоры қызметін атқарған. Адамсқа әдістеме шебері (кейіннен директордың орынбасары) қосылды. Институт бірте-бірте қызметін кеңейтіп, орта мектеп мұғалімдерін даярлай бастады және жоғары академиялық дәрежелерді ұсынды. Сондай-ақ, ол Сьюзан Сазерленд Айзекс басқаратын балалар дамуы бөлімі және отарлық қызмет үшін мұғалімдерді даярлау сияқты нақты зерттеу салаларына қадам басты. Екінші дүниежүзілік соғыс басталғанда институт уақытша Нотингем университетіне көшірілді. Білім беру жөніндегі комитет (МакНейр комитеті), мұғалімдер мен жастар лидерлерін жұмысқа алу және даярлау мәселелерін зерттеу үшін құрылған болатын, оның есебі нәтижесінде Англияда мұғалімдерді даярлаудың жаңа жүйесі құрылды. Мұғалімдерді даярлауды үйлестіру үшін «Аймақтық оқыту ұйымдары» (ATO) құрылды және олар өз аймақтарындағы барлық білім беру колледждерінің басқаруын жүзеге асырды. Лондон аймағы үшін ATO Лондон университетінде «Лондон университеті, Білім институты» деген атпен құрылды, ол 30-ға жуық білім беру колледждері мен факультеттерін, соның ішінде Білім институтын қамтыды. Колледждер (институттың «құрылтай колледждері» деп аталады) студенттерді институттың «Білім беру сертификатына» және кейіннен университеттің білім бакалавры және гуманитарлық ғылымдар бакалавры дәрежелеріне дайындады. Қазіргі институт («Орталық институт» деп аталады) және жаңа ATO («Кеңейтілген институт» деп аталады) жеке-жеке танылды, бірақ олар бір ғимараттан басқарылып, бір әкімшілік қызметкерлермен жұмыс істеді. Бұл екі жақтылық 1975 жылға дейін сақталды, сол жылы көптеген білім беру колледждері жабылды немесе жергілікті политехникалық институттармен және басқа да оқу орындарымен біріктірілді. 1987 жылы институт қайтадан Лондон университетінің құрамына кіріп, патшалық жарғымен бекітілді. IOE және UCL 2012 жылдың қазан айында оқыту, зерттеу және Лондон мектептері жүйесін дамыту салаларында ынтымақтастық көздеген стратегиялық одақ құрды. 2014 жылдың ақпан айында екі институт бірігу ниеттерін жариялады және бірігу 2014 жылдың желтоқсан айында аяқталды. 2015 жылдың наурыз айында IOE Ұлыбританияның жаһандық жоғары білім беру орталығының жетекші серіктесі болары хабарланды, бұл орталық жоғары білім беруді жүйелі түрде зерттеуге және оның болашағын анықтауға бағытталған. Экономикалық және әлеуметтік зерттеулер кеңесі орталықты 2019 жылға дейін 5 миллион фунт стерлинг көлемінде қаржыландыратынын мәлімдеді, ал оның басқа серіктестері Ланкастер және Шеффилд университеттері болды.
In 1900, a report on the training of teachers, produced by the Higher Education Sub Committee of the Technical Education Board (TEB) of the London County Council, called for further provision for the training of teachers in London in universities. The TEB submitted a scheme to the Senate of the University of London for a new day training college, which would train teachers of both sexes when most existing courses were taught in single sex colleges or departments. The principal of the proposed college was also to act as the Professor of the Theory, History and Practice of Education at the university. Its first principal was Sir John Adams, who had previously been the Professor of Education at University of Glasgow. Adams was joined with a mistress and master of Method (later Vice Principals). Gradually the institute expanded its activities and began to train secondary school teachers and offered higher degrees. It also moved into specific areas of research with its Child Development Department, administered by Susan Sutherland Isaacs and the training of teachers for the colonial service. At the outbreak of World War II, the institute was temporarily transferred to the University of Nottingham. As a result of the report of the McNair Committee, which was established by the Board of Education to examine recruitment and training of teachers and youth leaders a new scheme for teacher training was established in England. "Area Training Organisations" (ATO) were created to co ordinate the provision of teacher training and were responsible for the overall administration of all colleges of education within their area. The ATO for the London area was based at the University of London under the name University of London, Institute of Education, which was responsible for around 30 existing colleges of education and education departments, including the existing Institute of Education. The colleges (known as "constituent colleges" of the institute) prepared students for the "Certificate in Education" of the institute, and latterly for the Bachelor of Education and Bachelor of Humanities degrees of the university. The existing institute (referred to as the "Central Institute") and the new ATO (referred to as the "Wider Institute") had separate identities, but confusingly were administered from the same building and by the same administrative staff. This dual identity continued until the Wider Institute gradually disappeared and was finally dissolved in 1975, coinciding with the closure (or "merger" with local polytechnics and other institutions) of many of the colleges of education. In 1987 the institute once again became a school of the University of London and was incorporated by royal charter. The IOE and UCL formed a strategic alliance in October 2012, including co operation in teaching, research and the development of the London schools system. In February 2014 the two institutions announced their intention to merge and the merger was completed in December 2014. In March 2015 it was announced that the IOE would be the lead partner in the UK Centre for Global Higher Education, a new centre focusing on the systematic investigation of higher education and its future. The Economic and Social Research Council announced that it would provide £5 million in funding for the centre for the period to 2019, the other partners in which are Lancaster University and the University of Sheffield.
Кампус
IOE-нің алғашқы орны (Лондон күндізгі оқу колледжі ретінде) Лондон экономика мектебіне тиесілі Клэр нарығындағы Пассмор Эдвардс залы болды. Екінші жылы ол Финсберидегі Нортгемптон техникалық институтына және Блумсбери алаңындағы Прецепторлар колледжі ғимаратына көшті.
The first home of the IOE (as the London Day Training College) was Passmore Edwards Hall on Clare Market, which belonged to the London School of Economics. It moved again in its second year to the Northampton Technical Institute in Finsbury and the College of Preceptors building in Bloomsbury Square.
Арнайы жинақтар
Ньюсам кітапханасында 27 арнайы жинақ сақталған. Кейбір жинақтар нақты бір тақырыпқа арналған немесе бір көзден жиналған, ал қалғандары бірнеше көзден толықтырылған. Жинақта Ұлыбританиядағы білім беру саласы бойынша кең ауқымды құжаттар, Ұлттық оқулықтар жинағы және басқа да бірегей ресурстар бар.
There are 27 special collections of publications held by the Newsam Library. Some of the collections relate to a specific subject area or have been collection by a single source while others have been built up with several sources. The collection contains a comprehensive range of documents on education in the UK, the National Textbook Collection, and other unique resources.