Сингапур білім беру жүйесі: Интеграцияланған бағдарлама

Кіріспе

Сингапурдағы білім беру схемасы

Интегралды бағдарлама (IP) – Сингапурдағы орта мектептердегі үлгерімі жоғары студенттерге GCE Ordinary Level (O Level) емтиханын (әдетте студенттер орта мектептің төртінші немесе бесінші жылының соңында тапсырады) өткізіп, алты жылдық орта білімнен кейін GCE Advanced Level (A Level) емтиханы, Халықаралық бакалавриат (IB) немесе оған балама емтиханға түсуге мүмкіндік береді. A Level емтиханы әдетте студенттер колледждің екінші немесе үшінші курсының соңында тапсырылады.

Шолу

Бағдарлама байыту шараларына көбірек уақыт бөлуге мүмкіндік береді. O деңгейлі емтихандар болмағандықтан студенттерге үлкен икемділік беріледі және олар жан-жақты білім алуға толыққанды мүмкіндік алады, бұл соңында A деңгейлі емтиханға дайындалуға көмектеседі. Әдетте, тек үздік оқушылар ғана қазіргі уақытта тәжірибелік деп есептелетін IP бағдарламасына қатыса алады. Сондықтан, көптеген оқушылар орта білімін қалыпты қарқынмен алады, яғни төрт жылдық O деңгейлі курсты аяқтағаннан кейін екі жылдық A деңгейлі білімге көшеді.

А деңгейлі бағдарламалар

Интеграцияланған бағдарлама алғаш рет 2004 жылы Данман орта мектебінде, Хва Чонг институтында (бұрынғы Қытай орта мектебі), Наньян қыздар орта мектебінде, Раффлс қыздар мектебінде, Раффлс институтында және Ривер Вэлли орта мектебінде іске асырылды. Бұл бағдарлама студенттерге орта білімнің төртінші сыныбындағы О деңгейін өткізіп, тікелей колледждерге түсуге мүмкіндік береді (бірақ кейде студенттердің оқу қарқынына жете алмауына байланысты мектеп осы жүйеден шығуын сұрайды). Дегенмен, студенттер ана тілінен О деңгейін міндетті түрде тапсыруы керек. Бағдарламаға қатысатын барлық мектептер ұлттық үлгерім тізіміндегі үздік 10% студенттерді қабылдайды. Бұл, О деңгейін айналып өтіп, A деңгейіне дайындалатын студенттердің оқуларын жалғастыруын қамтамасыз етеді. Кейбір колледждер, соның ішінде Ұлттық колледж, Темасек колледжі және Виктория колледжі, бұл бағдарламаны тәуелсіз түрде ұсынады. VJC қазір Седар қыздар орта мектебі мен Виктория мектебімен бірлесіп осы бағдарламаны ұсынады (қосымша ақпарат төменде). Төрт жылдық бағдарламаға түрлі мектептердің орта сынып оқушылары өтініш бере алады. Бұл студенттер орта білімнің үшінші және төртінші сыныптарын колледжде оқып, содан кейін A деңгейіне дайындалады. Дунман орта мектебі (DHS) 2004 жылдың ортасында тәуелсіз бағдарламаға өтініш берді, ал Білім министрлігі 2005 жылы бірінші топ студенттерді қабылдауға келісім берді, онда 380 оқушының ішінде 1 және 3 сыныптардан 135 оқушыдан болды. 2005 жылдың соңында толыққанды бағдарлама мақұлданды, ал 2006 жылдың басында мектеп толыққанды интеграцияланған жүйеге көшті. River Valley орта мектебі 2006 жылы тәуелсіз алты жылдық бағдарламаны іске қосып, интеграцияланған жүйеге қосылды. 2009 жылдан бастап Ұлттық кіші колледж бастауыш мектептің бітіру емтиханын (PSLE) тапсырған студенттерді де қабылдайды, осылайша бағдарлама алты жылдыққа дейін ұзартылды. 2012 жылдан бастап Виктория мектебі мен Седар қыздар орта мектебі Виктория кіші колледжімен бірлесіп, төрт жылдық Виктория интеграцияланған бағдарламасына (VIP) негізделген интеграцияланған бағдарламаны ұсынады. Бұл бағдарлама VCA IP (Victoria Cedar Alliance Integrated Programme) деп аталады. 2013 жылдың қаңтар айында Католик орта мектебі, CHIJ Saint Nicholas қыздар мектебі және Сингапур қытай қыздар мектебімен бірлесіп, Юноя кіші колледжі ұсынған бірлескен интеграцияланған бағдарлама, әдетте JIP деп аталады, құрылды. Бұл төрт мектеп интеграцияланған бағдарламаға енген ең соңғы мектептер. Үш орта мектеп "O" деңгейлі бағдарламамен қатар интеграцияланған бағдарламаны да ұсынады, сондықтан Білім министрлігі оларды екі бағдарламалы мектептер деп атайды. Мұндай мектептер студенттерге өздерінің қажеттіліктеріне сәйкес келетін бағытқа ауысу мүмкіндігін береді.

The integrated programme was first implemented in Dunman High School, Hwa Chong Institution (formerly The Chinese High School), Nanyang Girls' High School, Raffles Girls School, Raffles Institution, and River Valley High School in 2004. The IP allows students to skip the O level at secondary four and be admitted directly to junior colleges (while there are cases of students being asked by the school to "leave" this system as their pace could not be kept up). However, the students would still have to take the Mother Tongue O level. All the schools allowed in the scheme accepts the top 10% of the national cohort. This ensures that students who are under the IP can cope with their A level after bypassing their O level. Some junior colleges including National Junior College, Temasek Junior College, and Victoria Junior College, offer it independently. VJC is now offering it with Cedar Girls Secondary and Victoria School (more info below)

For the four year IP, secondary two students from various schools are allowed to apply for this programme. These students have their secondary three and four education in the junior college itself, followed by the A level course. Dunman High School (DHS) applied for the IP system in mid 2004 standalone, and the Ministry of Education approved the first batch to be enrolled in 2005, with Year 1 and Year 3 students, each having a cap of about 135 out of 380 students. Full IP was granted in late 2005, and the school went full IP at the beginning of 2006. River Valley High School joined the IP system in 2006 by operating a six year course standalone. Since 2009, National Junior College has also accepted students who have taken the Primary School Leaving Examination (PSLE), making it a six year program. Since 2012, Victoria School and Cedar Girls' Secondary School are offering the IP with Victoria Junior College which will build upon the four year Victoria Integrated Programme (VIP) in the junior college. It is called the VCA IP (Victoria Cedar Alliance Integrated Programme). In January 2013, the Joint Integrated Programme, commonly referred to as the JIP, offered by Catholic High School, CHIJ Saint Nicholas Girls' School and Singapore Chinese Girls' School, along with Eunoia Junior College, was established. The four schools are the newest additions to the Integrated Programme landscape. The three secondary schools will continue to offer the 'O' Level track alongside the IP track, thus they are termed by the MOE as dual track schools. Such schools allow students to have the flexibility to switch to the stream that is better suited to the students' needs.

Халықаралық бакалавриат бағдарламасы

Англо-қытай (тәуелсіз) мектебі, Методист қыздар мектебі, Сент-Джозеф институты және Өнер мектебі немесе SOTA Халықаралық бакалавриат (IB) бағдарламасын қабылдады, бұл студенттер болашақта шетелде оқуды жоспарласа, көбінесе артықшылықты бағыт саналады. IB студенттерге өнер мен ғылым пәндерін, философия курстарын және кең көлемді зерттеу жұмыстарын оқуға мүмкіндік береді. Англо-қытай (тәуелсіз) мектебі IB нәтижелері бойынша әлемдегі үздік мектептердің бірі деп есептеледі, орташа көрсеткіші 45 баллдық жүйе бойынша 42 баллға жетеді. Сент-Джозеф институты 2013 жылы жеке білім беру бағдарламасын (IP) бастады.

NUS орта мектебінің дипломы

NUS математика және ғылым орта мектебі – Сингапурда математика мен ғылымға маманданған және NUS орта мектебінің дипломына алып келетін жалғыз IP мектебі. Ол 6 жылдық дипломдық бағдарлама арқылы жан-жақты дамыған студенттерді тәрбиелеуді мақсат етеді, бұл бағдарлама қатаңдық пен тереңдікке немесе икемділік пен кеңдікке мүмкіндік береді. NUS орта мектебі Сингапур Ұлттық университетімен (NUS) байланысты және тығыз ынтымақтастықта жұмыс істейді. Бұл мектептің түлектері Сингапурдың барлық университеттерімен қатар, әлемнің жетекші университеттерінде де мойындалған NUS орта мектебінің дипломын алады. Шетелдік университеттерге орналасу үшін олар Танымдық бағалау тестісінен (SAT) және Advanced Placement (AP) емтиханынан да өтуі мүмкін.