Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
Грац мектебі (Grazer Schule), сондай-ақ Мейнонг мектебі, эксперименталды психология және объект теориясы бойыншағы мектепті Алексиус Мейнонг басқарды. Ол 1894 жылы Грац университетінде Грац психологиялық институтын (Grazer Psychologische Institut) құрған философия профессоры және кафедра меңгерушісі болды. Грац мектебінің феноменологиялық психологиясы және философиялық семантикасы философия мен психологиялық ғылымда маңызды жетістіктерге жетті. Мейнонг және оның шәкірттері, әсіресе феноменологиялық психология және философиялық семантика саласындағы еңбектері, философия мен психологиялық ғылымның барлық маңызды салаларындағы прогреске ықпал етті. Мейнонгтың шәкірттерінің арасында Фриц Хайдер, Стефан Витасек, Витторио Беносси, Рудольф Амесдер, Конрад Зиндлер, Вильгельм Мария Франкль, Эдуард Мартинак, Эрнст Малли, Стено Тедески және Франц Вебер болды. Мейнонгтың ертерек шәкірттері – фон Эренфелс (гештальт психологиясының негізін қалаушы), Хёфлер, Адалберт Мейнгаст және Антон Оэльцельт Ньюин де осы мектептің құрамына жатады. Осы шәкірттердің көмегімен Мейнонг өзінің теорияларын, мысалы, объект теориясын одан әрі жетілдіре алды. Грац мектебі гештальт теориясының дамуында маңызды рөл атқарды, өйткені Мейнонгтың таным моделі гештальт қабылдауының маңызды зерттеу негізіне айналды. Грац мектебі Австрия реализмі қозғалысының бір бөлігі болды.
The Graz School (Grazer Schule), also Meinong's School, of experimental psychology and object theory was headed by Alexius Meinong, who was professor and Chair of Philosophy at the University of Graz where he founded the Graz Psychological Institute (Grazer Psychologische Institut) in 1894. The Graz School's phenomenological psychology and philosophical semantics achieved important advances in philosophy and psychological science. Meinong and these proteges – particularly their work on phenomenological psychology and philosophical semantics – gained advances in all major areas of philosophy and psychological science. Among Meinong's pupils were Fritz Heider, Stephan Witasek, Vittorio Benussi, Rudolf Ameseder, Konrad Zindler, Wilhelm Maria Frankl, Eduard Martinak, Ernst Mally, Steno Tedeschi, and Franz Weber. Meinong's earlier students, von Ehrenfels (founder of Gestalt psychology), Höfler, Adalbert Meingast, and Anton Oelzelt Newin, can be considered part of this school. The assistance of these students allowed Meinong to further refine his theories such as object theory. The Graz School also played an important role in Gestalt theory as Meniong's model of cognition became an important research foundation for Gestalt perception. The Graz School was part of the wider movement of Austrian realism.
Теориялар
Грац мектебі Майнонгтың теорияларын көптеген салаларда дамытты, олар: философиялық психология, метафизика, семантика және тіл философиясы, дәлелдемелер теориясы, мүмкіндік және ықтималдық, құндылықтар теориясы, сондай-ақ эмоция, қиял және абстракция талдауы. Бұл мектеп өзінің объект теориясы және сана теориясымен белгілі.
The Graz School developed much of Meinongs theories that covered various topics such as philosophical psychology, metaphysics, semantics and philosophy of language, theory of evidence, possibility and probability, and value theory as well as the analysis of emotion, imagination and abstraction. The School is known for its object theory and theory of the mind.
Эстетика
Витасек пен Бенусси Майнгонгқа философиялық зерттеулерінде көмектескені және Грац мектебінің қалыптасуына үлес қосқаны мәлім. Мейнонгтың өзі өнерге қызығушылығы болғанына қарамастан, зерттеулерінде осы мәселеге ерекше назар бөлген жоқ.
It is recognized that Witasek and Benussi assisted Meinong in his philosophical investigations and had contributed to the development of the Graz School. Meinong's himself did not focus on this area in his investigations despite his interest in the arts.