Кіріспе

Біріккен Корольдікте 1965 жылдан 1993 жылға дейін академиялық дәрежелерді беруге уәкілетті ұлттық орган.

Ұлттық академиялық наградалар кеңесі (CNAA) 1965 жылдан 1993 жылдың 20 сәуірінде таратылғанға дейін Біріккен Корольдікте академиялық дәрежелерді беруге уәкілетті ұлттық орган болды.

Өмірбаян

Бұл мекеме Ұлыбритания үкіметі Жоғары білім беру комитетінің (Роббинс комитеті) ұсынысына сәйкес құрылды. Оның бір ұсынысы – Ұлттық технологиялық сыйлықтар жөніндегі кеңесті дипломдарды берумен айналысатын кеңеспен алмастыру еді. Бұл колледждерге үлкен икемділік берді, себебі олар аккредиттеу үшін қолданыстағы университеттерге тәуелді болмай, кеңестің бақылауымен өздерінің курстарын жасауға мүмкіндік алды. 1974 жылы Ұлттық өнер және дизайн дипломдары кеңесі CNAA-ға қосылды. CNAA-ның елтаңбасында көрсетілген латынша ұраны: Lauream qui Meruit Ferat – бұл «лаурын лайықты иеленген адамға тиесін» деп аударылады.

Біліктіліктері

Біліктіліктерге дипломдар, бакалавр, магистр және докторлық ғылыми дәрежелер кірді; таратылу кезінде ол 1,3 миллионнан астам дәреже мен басқа да академиялық наградаларды табыс етті. CNAA университет мәртебесіне ие болғанға дейін политехникалық институттар, орталық мекемелер және жоғары білім беру колледждері сияқты университет емес мекемелерде академиялық дәрежелер берді. CNAA таратылған кезде британ үкіметі Ашық университетке қалған университет емес мекемелерде дәреже беру жұмысын жалғастыруды тапсырды. Сонымен қатар, АУ-да CNAA тізілімдері сақталады. CNAA көптеген пәндік комиссиялары арқылы политехникалық институттардың дәреже беру құқықтарын қадағалады. Ең бастысы, CNAA өзін ұлттық деңгейде университеттердегі дәрежелермен салыстыруды сақтау ретінде қарастырды, бұл оң және теріс жақтары бар еді: оң жағы – екі бөлімді жүйенің екі бөлігі арасындағы наградалардың ресми "құрмет теңдігін" сақтады (мысалы, магистратураға түсу үшін бакалавр дәрежесінің жалпы стандартын сақтау), бірақ басқа ғалымдар бұл жаңа секторда "академизмді" ынталандырды және ескі "элиталық" жүйенің шекараларын бұзуға қажетті өзгерістерді қабылдауды баяулатты деп санайды. Нәтижесінде, политехникалық институттар көптеген инновациялармен байланысты болды, соның ішінде әйелдерді зерттеу, коммуникация және медианың академиялық зерттеулері, тәжірибелік оқу бағдарламалары, барлық функционалдық мамандықтар бойынша жоғары инженерлік білім беру және басқару және бизнес зерттеулерінің дамуы; ең бастысы, олар техникалық колледждерден, жоғары оқу орындарынан және басқа да көздерден стандартты емес студенттерді қабылдауға ескі мекемелерге қарағанда әлдеқайда жауапкершілік танытты.

Академиялық киім

Мектеп бітіру салтанатына арналған CNAA-ның өзінің академиялық киімі болды, оның ішінде көйлек, капот және бас киім. Бакалаврлардың көйлегі жерден он екі дюйм биіктікте, ал жеңдері шынтаққа дейін жететін қара Кембридж үлгісі болды; докторлар мен магистрлердің көйлектері жерден сегіз дюйм биіктікте киілетін қара Оксбридж үлгісі болды; PhD көйлектерінің күрмелі жібек мойынтұрығы мен қапталы болды; жоғары докторлық дәрежедегілер алтын сары көйлек, кремелі брокат қапталымен киді. Капоттар алтын сары панамадан жасалған, жібек сырмен астарланған: бакалаврлар үшін түркіз, магистрлер үшін ақ, MEng үшін ақ қапталмен түркіз, PhD үшін қоңыр, жоғары докторлар үшін кремді дамаск. Бакалаврлар мен магистрлер қара түсті шатырша киді; PhD түлектері қоңыр шнурлы матадан жасалған қалпақ киді; жоғары докторлар алтын шнурлы барқыт Тюдор қалпағын киді.