Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Кіріспе
Витторино да Фелтре (1378 – 2 ақпан 1446) – итальяндық гуманист және педагог. Ол Венеция Республикасындағы Беллуно провинциясының Фелтре қаласында дүниеге келді және Мантуяда қайтыс болды. Оның нағыз аты Витторино Рамбалдони. Витториноның еңбегінде Ренессанс дәуірінің «толық адам» немесе l'uomo universale идеясы – дене саулығы, мінез-құлықтың беріктігі, жанның байлығы – тұңғыш рет қалыптасты.
Italian humanist and teacher (1378–1446)
Vittorino da Feltre (1378February 2, 1446) was an Italian humanist and teacher. He was born in Feltre, Belluno, Republic of Venice and died in Mantua. His real name was Vittorino Rambaldoni. It was in Vittorino that the Renaissance idea of the complete man, or l'uomo universale — health of body, strength of character, wealth of mind — reached its first formulation.
Өмірбаян
Ол Иоанн Равеннскийдің және Падуяда Гаспарино да Барциццаның шәкірті болды. Кейін ол сол жерде сабақ берді, бірақ бірнеше жылдан соң Мантуяның маркграфы Джанфранческо I Гонзага оны балаларын оқытуға шақырды. Мантуяда Витторино мектеп ашты, онда маркграфтың балаларын, басқа да көрнекті отбасылардың ұлдары мен қыздарын, сондай-ақ көптеген кедей балаларды тегін оқытты, барлығына бірдей қарады. Ол гуманитарлық ғылымдарды ғана емес, діни және дене тәрбиесіне де ерекше мән берді. Витториноның грек және латын тілдері, математика, музыка, өнер, дін, тарих, поэзия және философия сабақтары соншалықты әсерлі болғандықтан, мектебі «Шаттық үйі» (La Casa Gioiosa) деп аталды. Тезірек Италияда танымал болды, басқа қалалардан келген ақсүйек балалар Витторинодан білім алу үшін Мантуяға келді. «Шаттық үйі»нде көптеген жас ақсүйектер білім алғандықтан, ол «Принцтер мектебі» деп те аталды. Витторино – Ренессанс дәуірінде пайда болған алғашқы заманауи педагогтардың бірі. Оның көптеген әдістері жаңашыл болды, әсіресе Гаспарино да Барциццамен болған тығыз байланысы және оқытуды баланың қабілеттері мен қажеттіліктеріне бейімдеуі. Ол оқушылармен бірге тұрып, олармен дос болып, тұңғыш дүниелік пансиондық мектептің негізін қалады. Витториноның мектебі сол заманғы басқа мектептерге қарағанда жақсы жарықтандырылып, сапалы құрылыс материалынан салынған. Ол оқу бағдарламасына экскурсияларды қосып, сабақты қызықтырақ етті. Оқушылардың денсаулығын қадағалап, мұғалімдердің мәртебесін көтерді. Еуропаның (әсіресе Англияның) көптеген мектептері Витториноның үлгісін қабылдады. XV ғасырдағы Италияның көрнекті ғалымдары – Гуарино да Верона, Поджио Браччолини және Франческо Филельфо өз ұлдарын Витторино да Фелтреге оқуға жіберді. Витториноның басқа да шәкірттері Федериго да Монтефельтро мен Грегорио Коррер болды. Теодор Газа латын тіліндегі білімін жетілдіріп, грек тілінде сардар болды. Витториноның қазасынан кейін мектепті Иакопо да Сан Кассиано басқарды.
He studied under John of Ravenna and at Padua under Gasparino da Barzizza. He later taught there, but after a few years he was invited by Gianfrancesco I Gonzaga, the marquis of Mantua, to educate his children. At Mantua, Vittorino set up a school at which he taught the marquis's children and the children of other prominent families — both sons and daughters — together with many poor children whom he charged no fee, treating them all on an equal footing. He not only taught the humanistic subjects, but placed special emphasis on religious and physical education. Vittorino’s lessons in Greek and Latin, mathematics, music, art, religion, history, poetry and philosophy were so enjoyable that his school was known as La Casa Gioiosa, “The House of Joy”. It soon became famous all over Italy, and noble children from other cities came to Mantua to study with Vittorino. In fact, so many young nobles were educated at La Casa Gioiosa that it also came to be called the School of Princes. He was one of the first modern educators to develop during the Renaissance. Many of his methods were novel, particularly in the close contacts between teacher and pupil as he had with Gasparino da Barzizza and in the adaptation of the teaching to the ability and needs of the child. He lived with students and befriended them in the first secular boarding school. Vittorino's school was well lit and built of better construction than other schools of the time. Vittorino also made school work more interesting, adding field trips to his curricula. He watched the health of his students very carefully, and generally elevated the status of teachers. Schools throughout Europe (especially England) copied Vittorino's model. Many of fifteenth century Italy's greatest scholars, including Guarino da Verona, Poggio Bracciolini, and Francesco Filelfo, sent their sons to study under Vittorino da Feltre. Vittorino's other students included Federigo da Montefeltro and Gregorio Correr. Theodorus Gaza improved his studies in Latin and was a scholar especially for Greek. After Vittorino's death, Iacopo da San Cassiano took over direction of the school.