Кіріспе
Мектеп жүйесінен үйде оқытуға көшу
Deschooling is a term invented by Austrian philosopher Ivan Illich. Today, the word is mainly used by homeschoolers, especially unschoolers, to refer to the transition process that children and parents go through when they leave the school system in order to start homeschooling. It involves children gradually transitioning away from their schoolday routine and institutional mentality, redeveloping the ability to learn via self determination, and discovering what they want to learn in their first homeschool days. The amount of time this process takes can vary, depending on the type of person the child is and how much time they spent in the school system. The process may affect the behavior of different children differently. Especially in the first days of deschooling, it is often the case that children mainly want to recover from the school surroundings and therefore will generally sleep very long and refuse any kind of intentional learning and instead search for substitute satisfactions like watching TV or playing video games, very similar to the behavior during early school holidays. Further in this transition process, children may feel bored or may miss the daily structure,
Дескүлинг – австриялық философ Иван Ильич тапқан термин. Бүгінде бұл сөзді үйде оқытатын ата-аналар, әсіресе еркін оқытуды қолданушылар, балалар мен ата-аналар мектеп жүйесінен үйде оқытуға көшу кезінде басынан өткізетін ауысу процесін сипаттау үшін қолданады. Бұл балалардың мектептік күнделікті тәртіптен және институционалдық ойлаудан бірте-бірте алыстауы, өздігінен білім алу қабілетін қайта дамытуы және үйде оқытудың алғашқы күндерінде нені үйренгісі келетінін анықтауымен байланысты. Бұл процесске кететін уақыт баланың жеке ерекшеліктеріне және мектепте өткізген уақытына байланысты өзгеруі мүмкін. Бұл процесс әр баланың мінез-құлқына әртүрлі әсер етеді. Әсіресе дескүлингтің алғашқы күндерінде балалар көбінесе мектеп ортасынан қалпына келгенді қалайды, сондықтан ұзақ ұйықтап, кез келген мақсатты оқудан бас тартып, оның орнына теледидар көру немесе бейне ойындар ойнау сияқты басқа көңіл көтерулерге бет бұрады, бұл жазғы демалыстың алғашқы күндеріне тән мінез-құлыққа ұқсас. Осы ауысу процесінде балалар көңілсіздік сезіміне беріліп, күнделікті құрылымды сағынуы мүмкін.
Deschooling is a term invented by Austrian philosopher Ivan Illich. Today, the word is mainly used by homeschoolers, especially unschoolers, to refer to the transition process that children and parents go through when they leave the school system in order to start homeschooling. It involves children gradually transitioning away from their schoolday routine and institutional mentality, redeveloping the ability to learn via self determination, and discovering what they want to learn in their first homeschool days. The amount of time this process takes can vary, depending on the type of person the child is and how much time they spent in the school system. The process may affect the behavior of different children differently. Especially in the first days of deschooling, it is often the case that children mainly want to recover from the school surroundings and therefore will generally sleep very long and refuse any kind of intentional learning and instead search for substitute satisfactions like watching TV or playing video games, very similar to the behavior during early school holidays. Further in this transition process, children may feel bored or may miss the daily structure,
Өмірбаян
Иван Ильич мектептен шығару идеясын қалыптастырды, ол балалардың дәстүрлі білімі жаңадан құрылуы керек деп ойлады. Ильич мектептерде маңызды дағдыларға емес, бағалар мен аттестаттауға бағытталған "жасырын оқу жоспары" бар деп сенді. Ол қазіргі заманғы білім беру жүйесі мектептерді өндірістік жүйе ретінде дамытуға ұмтылады деп санды, сондықтан дәстүрлі білім беру мекемелерінің білім беру және оқудағы монополиясын жоюды көздеді.