Введение
Переход от школьной системы к домашнему обучению
Deschooling is a term invented by Austrian philosopher Ivan Illich. Today, the word is mainly used by homeschoolers, especially unschoolers, to refer to the transition process that children and parents go through when they leave the school system in order to start homeschooling. It involves children gradually transitioning away from their schoolday routine and institutional mentality, redeveloping the ability to learn via self determination, and discovering what they want to learn in their first homeschool days. The amount of time this process takes can vary, depending on the type of person the child is and how much time they spent in the school system. The process may affect the behavior of different children differently. Especially in the first days of deschooling, it is often the case that children mainly want to recover from the school surroundings and therefore will generally sleep very long and refuse any kind of intentional learning and instead search for substitute satisfactions like watching TV or playing video games, very similar to the behavior during early school holidays. Further in this transition process, children may feel bored or may miss the daily structure,
Дескулинг – термин, придуманный австрийским философом Иваном Ильичем. Сегодня это слово в основном используется сторонниками домашнего обучения, особенно приверженцами естественного обучения, для обозначения процесса перехода, который переживают дети и родители, покидая школьную систему ради домашнего обучения. Он включает в себя постепенный отказ детей от школьного распорядка и институционального мышления, восстановление способности к самоопределённому обучению и открытие собственных интересов в первые дни домашнего обучения. Продолжительность этого процесса может варьироваться в зависимости от индивидуальных особенностей ребёнка и времени, проведённого им в школе. Этот процесс может по-разному влиять на поведение разных детей. Особенно в первые дни дескулинга часто бывает, что дети стремятся восстановиться после школьной среды, поэтому много спят и отказываются от целенаправленного обучения, предпочитая развлечения, такие как просмотр телевизора или видеоигры, что напоминает их поведение во время школьных каникул. По мере продвижения в этом переходном процессе дети могут испытывать скуку или ощущать нехватку привычного распорядка дня.
Deschooling is a term invented by Austrian philosopher Ivan Illich. Today, the word is mainly used by homeschoolers, especially unschoolers, to refer to the transition process that children and parents go through when they leave the school system in order to start homeschooling. It involves children gradually transitioning away from their schoolday routine and institutional mentality, redeveloping the ability to learn via self determination, and discovering what they want to learn in their first homeschool days. The amount of time this process takes can vary, depending on the type of person the child is and how much time they spent in the school system. The process may affect the behavior of different children differently. Especially in the first days of deschooling, it is often the case that children mainly want to recover from the school surroundings and therefore will generally sleep very long and refuse any kind of intentional learning and instead search for substitute satisfactions like watching TV or playing video games, very similar to the behavior during early school holidays. Further in this transition process, children may feel bored or may miss the daily structure,
Предыстория
Снятие с школы приписывают Ивану Ильичу, который полагал, что традиционное школьное образование нуждается в кардинальном пересмотре. Ильич считал, что школы содержат "скрытую учебную программу", из-за которой обучение ориентируется на оценки и аттестацию, а не на развитие важных навыков. Он был убежден, что современное школьное образование сосредоточено на расширении школ как индустриальной системы, и поэтому стремился "поставить под сомнение монополию, которую традиционные образовательные учреждения удерживают в сфере образования и обучения".