Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
Білім беру мекемесіне қабылдау үшін үміткерлерді іріктеу сынағы
Test selecting students for admission to an educational institution
Білім беру саласында қабылдау емтиханы – білім беру мекемелері болашақ студенттерді іріктеу мақсатымен өткізетін емтихан. Ол білім берудің кез келген сатысында – бастауыштан жоғары білімге дейін жүргізілуі мүмкін, алайда көбінесе жоғары білім сатысында өткізіледі.
In education, an entrance examination or admission examination is an examination that educational institutions conduct to select prospective students. It may be held at any stage of education, from primary to tertiary, even though it is typically held at tertiary stage.
Франция
Францияда лицейдің соңғы курсын аяқтаған оқушылар тапсыратын Concours Général сынағы барлық пәндер бойынша 15 мың үміткердің ішінде 250 орынға ғана ие болу мүмкіндігімен ерекше қиын деп есептеледі. Бұл, алайда, емтихан емес, себебі ол тек құрметті марапаттау рәсімі болып табылады және ешқандай жеңілдік бермейді. Медициналық факультеттерге түсу үшін де жеке емтихан болады. Инженерлік және бизнес мектептеріне (Grandes écoles of engineering және grandes écoles of business) түсу үшін студенттер екі жыл бойы Classe préparatoire aux grandes écoles-те дайындықтан өтеді.
In France, the Concours Général, taken in the last year of High School (Lycée), is considered to be particularly difficult with only 250 places in all subjects for 15,000 applicants. This is although not an examination because it is purely honorary and doesn't grant anything. There is also an entrance examination in order to enter medicine studies. Grandes écoles of engineering and grandes écoles of business are some other examinations, to prepair for which students are studying two years in Classe préparatoire aux grandes écoles.
Үндістан
Үндістанда оқуға түсу емтихандары негізінен медицина, инженерия және менеджмент салаларында өткізіледі. Бұл BITSAT және IIT JEE емтихандарынан бастап, оннан бірге жуық үміткердің қабылдану мүмкіндігі бар, сондай-ақ түрлі-түрлі мемлекеттік емтихандарға дейін қамтиды. Қатты бәсекелестік көптеген студенттердің мектептегі оқуын тоқтатқанына және уақытты көп алатын, сонымен қатар қымбатқа түсетін «кіріспе дайындық» курстарына ғана назар аударуына әкеп соқты. Осы жағдайға байланысты көптеген штаттар түсу емтихандарын жойып, оқу бітірушілердің бағаларын негізге алды, бірақ олардың сенімділігі шамалы. Сарапшылар әртүрлі білім беру жүйесі бар елде ортақ емтиханның маңызды екенін, бірақ жаттау емес, қолдану дағдыларына баса назар аудару қажет екенін айтады. Емтихан форматын жиі өзгерту қажет, себебі тек «стандартты оқулыққа» немесе «стандартты үлгіге» сүйену коучинг индустриясы мен жаттап оқитын студенттерге тиімді болады. Үндістандағы түсу емтихандарының тамыры 1857 жылы құрылған Калькутта университетіне дейін жетеді, ол қабылдауға жарамдылықты анықтауды енгізді. Сол емтиханда әр төрт үміткердің бірі қабылданатын. Бірқатар мектеп бітіру емтихандары стандартталмағандықтан, Университеттің түсу емтихандары, кейіннен Матрикуляциялық емтихандар ретінде қолданылды. Тәуелсіздік алғаннан кейін Үндістанда оқу бағдарламасы мен емтихан процесін мемлекеттік және орталық заңды органдар басқаратын әртүрлі білім беру жүйелері пайда болды. Орта және жоғары орта білімнің аяқталуын білдіретін 10-шы және 12-ші сыныптарда стандартталған қорытынды емтихандар бар, олар 10-шы сыныптан кейін (X сынып) орта мектеп бітіру аттестаты (SSLC) емтиханы және 12-ші сыныптан кейін жоғары орта білім беру емтиханы (HSC) деп аталады.
In India, entrance examinations are chiefly confined to medicine, engineering, and management. These range from the BITSAT and the IIT JEE where less than one in a hundred can hope to get admission to state entrance examinations, which are many and varied. The stiff competition has led to a situation where many students neglect their school studies and focus solely on 'entrance coaching' which is time consuming and expensive. This has led many states to scrap the entrances and base admissions on the school leaving marks which, are none too reliable. Experts point out that in a country where many different boards are present common entrances are essential, but application skills rather than cramming should be stressed on. Frequent changes in the pattern of examination are essential since sticking to a 'standard text' or 'standard pattern' alone will favour the coaching industry and the rote learners. Entrance Examinations in India trace their roots to the University of Calcutta, which when established in 1857, introduced the practice to decide eligibility for admission. In that exam, one student qualified for every four candidates. In the absence of a standardized school graduation examination, the University's entrance examinations were used as a substitute, known later as Matriculation examinations. Post independence, India has different systems of education whose syllabus and examination process are governed by both central and state based statutory boards. Grades 10 and 12 which mark the culmination of secondary and higher secondary education, have standardized final examinations, referred to as the Secondary School Leaving Certificate (SSLC) examination after grade 10 (class X) and the Higher Secondary Examination(HSC) after grade 12th.
Ұлыбритания
Кейбір британдық университеттер орта мектептер беретін бағаларға сенімін жоғалтып, бірнеше үміткерден бәсекелі кіру емтиханы немесе басқа да қабілеттілікті анықтау тестілерін тапсыруды талап етеді. Мектеп министрінің пікірінше, соңғы жылдары "барлық пәндер бойынша бағалардың көтерілуіне күшті дәлелдер пайда болуда".
A few British universities have lost confidence in the grades that are awarded by secondary schools, and require a few applicants to sit for a competitive entrance examination or other aptitude test. According to the Schools Minister, "strong evidence has been emerging of grade inflation across subjects" in recent years.
COVID-19 әсері
COVID-19 көптеген елдерде мектептерді мемлекеттік немесе ұлттық деңгейде жабуға себеп болғандықтан, оқушылардың стрессін азайту және қатысу кезінде COVID-19 жұқтыру мүмкіндігін төмендету мақсатында жоғары сыныптарға түсу емтихандары ақырында тоқтатылды.
Due to the presence of COVID 19 in many countries which embraced school closures either on state or national scale, some entrance examinations for high schools were eventually cancelled to reduce the stress of students and the possibility of COVID 19 infection impact during the attendance.