Введение

Тестирование для отбора студентов при поступлении в образовательное учреждение

В сфере образования вступительный экзамен (или экзамен при поступлении) — это экзамен, который образовательные учреждения проводят для отбора абитуриентов. Он может проводиться на любой ступени образования, от начальной до высшей, хотя чаще всего он проводится на уровне высшего образования.

Франция

Во Франции конкурс Général, проводимый на последнем курсе лицея, считается особенно сложным: всего 250 мест по всем предметам на 15 000 претендентов. При этом это не экзамен в обычном понимании, поскольку он носит исключительно почетный характер и не дает никаких преимуществ. Для поступления на медицинские факультеты также проводится вступительный экзамен. Другие вступительные испытания – в Grandes écoles инженерного профиля и Grandes écoles бизнеса, к которым студенты готовятся два года в Classe préparatoire aux grandes écoles.

Индия

В Индии вступительные экзамены сосредоточены главным образом в области медицины, инженерии и менеджмента. К ним относятся BITSAT и IIT JEE, где менее одного из ста претендентов может рассчитывать на поступление, а также многочисленные и разнообразные государственные вступительные экзамены. Острая конкуренция привела к ситуации, когда многие студенты пренебрегают учебой в школе и полностью сосредотачиваются на «подготовке к поступлению», что отнимает много времени и стоит дорого. Это побудило многие штаты отказаться от вступительных экзаменов и основывать зачисления на оценках, полученных при окончании школы, которые, однако, не всегда надежны. Эксперты отмечают, что в стране с множеством различных образовательных систем общие вступительные экзамены необходимы, но акцент следует делать на развитии практических навыков, а не на зубрежке. Частые изменения в формате экзаменов также необходимы, поскольку следование единому «стандартному учебнику» или «стандартной схеме» будет только способствовать развитию индустрии репетиторства и подготовке к экзаменам по шаблону. История вступительных экзаменов в Индии берет свое начало в Калькуттском университете, который, будучи основанным в 1857 году, ввел практику определения соответствия требованиям для поступления. На этом экзамене один студент проходил отбор из четырех кандидатов. В отсутствие стандартизированного выпускного экзамена из школы, вступительные экзамены университета использовались в качестве альтернативы, позже известные как аттестационные экзамены. После обретения независимости в Индии существуют различные системы образования, учебные программы и процедуры экзаменов которых регулируются как центральными, так и региональными уполномоченными органами. 10-й и 12-й классы, знаменующие завершение среднего и полного среднего образования, предусматривают стандартизированные выпускные экзамены, известные как экзамен на получение аттестата о среднем образовании (SSLC) после 10-го класса (класс X) и экзамен на получение аттестата о полном среднем образовании (HSC) после 12-го класса.

Великобритания

Несколько британских университетов утратили уверенность в оценках, выставляемых школами, и требуют от части поступающих сдавать конкурсные вступительные экзамены или другие тесты на способности. По словам министра школ, в последние годы "появляются все более веские доказательства завышения оценок по различным предметам".

Влияние COVID-19

В связи с тем, что COVID-19 распространился во многих странах, где школы были закрыты как на уровне штата, так и на национальном уровне, некоторые вступительные экзамены в старшие школы в конечном итоге были отменены, чтобы снизить стресс учащихся и риск заражения COVID-19 при посещении экзаменов.