Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Кіріспе
Павел Петрович Блонский (орыс. Павел Петрович Блонский; 26 мамыр [е.к. 14 мамыр], 1884 – 15 ақпан, 1941) – орыс совет психологы, философы және совет паэдологиясының негізін қалаушы.
Pavel Petrovich Blonsky (Russian: Павел Петрович Блонский; May 26 [O. S. May 14], 1884 – February 15, 1941) was a Russian Soviet psychologist, philosopher, and founder of Soviet paedology.
Өмір және жұмыс
Блонский 1884 жылы Киевте, ол кезде Ресей империясының бір бөлігі болған қалада, жергілікті әкімшілік қызметкерінің отбасында дүниеге келді. Ол бірінші кезекте Екінші Киев классикалық гимназиясында білім алды, содан кейін 1902 жылы Киевтің Санкт-Володимир университетіне түсті. Тарих және философия мамандықтары бойынша классикалық факультетті бітіргеннен кейін, ол оқытушылық қызметпен және ғылыми зерттеулермен айналысты. Блонский өркендеп келе жатқан ресейлік социалистік қозғалысқа, әсіресе большевиктерге белсенді түрде қатысты, бұл оның мансабының басында тұтқындалу мен қуғын-сүргінге ұшырауына себеп болды. 1913 жылы магистр дәрежесін алғаннан кейін Мәскеу университетінде приват-доцент болып жұмыс істеді және осы саладағы дәрістер оқу үшін саяхаттай бастады. Осы кезеңде ол білім беру туралы өз ойларын қалыптастыра бастады және оның жұмысшы табына арналған мақсатын талқылады. Ол білім беруді социалистік идеалдарды тарату құралы ретінде пайдалану қажеттігін, сондай-ақ студенттерді өнеркәсіптік және фабрикалық жұмыстарға дайындауды жақтады. 1914 жылы оның еңбектері жарияланып, маңызды әсер етті. Оның сол жылы жарық көрген алғашқы еңбектері – «Орыс педагогикасы тарихындағы К.Д. Ушинскийдің орны» және «Прогрестік және Адамзаттық Педагогика» болды. Қазан революциясынан кейін ол Мәскеу университетінің профессоры болды және Социалистік Білім Академиясының алғашқы басшысы атанды. Оның басшылығымен түрлі ғылыми институттарда көптеген ғылыми зерттеулер жүргізілді. 1918 мен 1930 жылдар аралығында Блонский жаңа социалистік білім беру жүйесін қолдау және өзінің білім беру моделін дамыту мақсатында жүзден астам еңбек жазды. Блонский советтік педагогиканың негізгі теоретиктерінің бірі болды және «объективті марксистік психология» деген атаумен орыс психологиясына мінез-құлықтық тәсілді енгізді. Ол өмірінің соңғы он жылын психология институтында консультант ретінде жұмыс істеді. 1936 жылы «Халық Комиссариатының білім беру жүйесіндегі педагогикалық бұрмалаулар туралы» еңбегі жарияланғаннан кейін, ол психологиялық тестілеуді қолдауы және адамдар арасындағы туа біткен қабілеттерді зерттеуі үшін қатаң сыналып, ресми советтік идеологияға қайшы келді. Оның еңбегі мен оның ықпалы кейіннен жоққа шығарылды. 1941 жылы туберкулезден қайтыс болды және Новодевичье бейіштесіне жерленді.
Blonsky was born in 1884 in Kyiv, then a part of the Russian empire, to a local government official. He was educated firstly at the Second Kyiv Classical Gymnasium, before attending the Kyiv University of St. Volodymyr in 1902. After graduating from the classics department in the fields of history and philosophy, he found employment in teaching positions and scientific endeavors. Blonsky became steadily involved in the burgeoning Russian socialist movement, specifically with the Bolsheviks, which led to periods of imprisonment and repression throughout his early career. In 1913, he became a Privatdozent at Moscow University upon obtaining his masters degree, and began traveling to deliver lectures on related subjects. He began to develop his thoughts on education during this time, and debated its intended purpose for the working class. He began to espouse the idea that education should be used as a tool to impart socialist ideals, as well as to prepare students for industrial and factory work. By 1914, his works were already being published and having significant influence. His first works to be published that year were The Place of K. D. Ushinsky in the History of Russian Pedagogy and Pedagogy of Progress and Humanity. Following the October Revolution, he was made a professor at Moscow University, and was heavily involved with and became the first leader of the Academy of Socialist Education. Under his direction, a great deal of scientific research was conducted across various scientific institutes. Between 1918 and 1930, Blonsky wrote over a hundred works supporting the newfound socialist educational system, and towards advancing his model of education. Blonsky was one of the main theorists of Soviet paedology, and introduced the behaviorist approach in Russian psychology under the label of "objective Marxist psychology". He worked at the Institute of Psychology for the last ten years of his life in an advisory role. In 1936, after the publication of "On Paedological Distortions in the System of People's Commissariat of Education", he was severely criticized for his adherence to psychological testing, and for studying innate capabilities between individuals, which contradicted official Soviet ideology. His work and its influence was subsequently disavowed. He died in 1941 of tuberculosis and was buried at the Novodevichy Cemetery.