Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
Білім беруді бағалау стандарттары жөніндегі бірлескен комитет – американдық/канаддық стандарттарды әзірлеуші ұйым (SDO). 1975 жылы құрылған Бірлескен комитет 1975 жылы құрылған негізгі кәсіби қауымдастықтардың коалициясын білдіреді, ол бағалау стандарттарын әзірлеу және стандартталған бағалау сапасын арттыру мақсатымен құрылған. Комитет қазірге дейін бағалауларға арналған үш стандарт жинағын жариялады. Персоналды бағалау стандарттары (2-ші басылым) 1988 жылы жарияланды және 2008 жылы жаңартылды, Бағдарламаны бағалау стандарттары (2-ші басылым) 1994 жылы жарияланды (оның үшінші басылымы 2008 жылғы жағдай бойынша жоба түрінде), ал Студенттерді бағалау стандарттары 2003 жылы жарияланды. Бірлескен комитет – жеке коммерциялық емес ұйым. Ол Америка Ұлттық стандарттар институты (ANSI) аккредиттеген. ANSI бекіткен стандарттар Америка Ұлттық стандарттары болады. Бағалауда стандарттарды белгілеуден басқа, ол жарияланған стандарттарды қайта қарау және жаңартуға (әр бес жылда бір рет); саясаткерлерді, бағалаушыларды және педагогтарды стандарттарды қолдану бойынша оқытуға; сондай-ақ бағалау стандарттары әдебиеті бойынша ақпараттық орталық ретінде қызмет етеді. Комитет өз жұмысын құрамына кіретін адамдардың, атап айтқанда білім беруді бағалауды жүргізуге және білім беруді бағалау нәтижелерін пайдалануға қатысатын адамдар мен топтардың атынан атқарады. Бірлескен комитеттің қазіргі уақытта жарияланған үш стандарт жинағы бар: Студенттерді бағалау стандарттары, Персоналды бағалау стандарттары және Бағдарламаны бағалау стандарттары. Әрбір басылымда әртүрлі білім беру орталарында қолдануға арналған стандарттар жинағы ұсынылады және егжей-тегжейлі түсіндіріледі. Стандарттар бағалаудың анықталған түрін жобалау, іске асыру, бағалау және жетілдіру бойынша нұсқаулар береді. Әрбір стандарт төрт негізгі санаттың біріне жатқызылған, олар білім беруді бағалаудың дұрыс, пайдалы, іске асырылатын және дәл болуын қамтамасыз етеді.
The Joint Committee on Standards for Educational Evaluation is an American/Canadian based Standards Developer Organization (SDO). The Joint Committee, created in 1975, represents a coalition of major professional associations formed in 1975 to develop evaluation standards and improve the quality of standardized evaluation. The Committee has thus far published three sets of standards for evaluations. The Personnel Evaluation Standards (2nd edition) was published in 1988 and updated in 2008, The Program Evaluation Standards (2nd edition) was published in 1994 (the third edition of which is in draft form as of 2008), and The Student Evaluation Standards was published in 2003. The Joint Committee is a private nonprofit organization. It is accredited by the American National Standards Institute (ANSI). Standards approved by ANSI become American National Standards In addition to setting standards in evaluation, it also is involved in reviewing and updating its published standards (every five years); training policymakers, evaluators, and educators in the use of the standards; and serving as a clearinghouse on evaluation standards literature. The Committee performs its work on behalf of its constituents, namely, the people and groups involved in conducting educational evaluations and using the results of educational evaluations. The Joint Committee has three sets of standards published at this time: The Student Evaluation Standards, The Personnel Evaluation Standards and The Program Evaluation Standards. Each publication presents and elaborates a set of standards for use in a variety of educational settings. The standards provide guidelines for designing, implementing, assessing and improving the identified form of evaluation. Each of the standards has been placed in one of four fundamental categories to promote educational evaluations that are proper, useful, feasible, and accurate.
Оқушыларды бағалау стандарттары
Қалыптылық стандарттары студенттерді бағалау заңды, этикалық тұрғыдан дұрыс және студенттердің, сондай-ақ студенттерді бағалауға қатысы бар басқа да адамдардың құқықтарын ескере отырып жүргізілуін қамтамасыз етуге көмектеседі. Пайдалылық стандарттары ақпаратты, уақтылы және пайдалы студенттерді бағалауды жобалау мен іске асыруға ықпал етеді. Іске асырылу мүмкіндігі стандарттары студенттерді бағалаудың практикалық, қолданылуға жарамды, тиімді, сондай-ақ мәдени, әлеуметтік және саяси жағдайға сәйкес келуін қамтамасыз етуге көмектеседі. Дәлдік стандарттары студенттерді бағалау студенттердің білімі мен үлгерімі туралы негізді, дәл және сенімді ақпарат беретінін қамтамасыз етеді.
The Propriety standards help ensure that student evaluations are conducted lawfully, ethically, and with regard to the rights of students and other persons affected by student evaluation. The Utility standards promote the design and implementation of informative, timely, and useful student evaluations. The Feasibility standards help ensure that student evaluations are practical; viable; cost effective; and culturally, socially, and politically appropriate. The Accuracy standards help ensure that student evaluations will provide sound, accurate, and credible information about student learning and performance.
Атқарушы комитет
Мүше Ағымдағы мерзім Ұйым Д-р Дональд Ярбро2009 2012Төраға, Жалпы мүше Д-р Патрисия МакДивит2009 2012Вице-төраға, Кеңестік және білім берудегі бағалау қауымдастығы Д-р Степан Генри2007 2010Америкалық білім беру зерттеулер қауымдастығы Д-р Флора Карутерс2010 2013Ұлттық заңнамалық бағдарламаны бағалау қоғамы Д-р Лесли Лукин2010 2013Білім берудегі өлшемдер жөніндегі ұлттық кеңес Д-р Патрисия Л. Хардре2012 2015Ұлттық ауылдық білім беру қауымдастығы
Member Current Term Organization Dr. Donald Yarbrough2009 2012Chair, At Large Member Dr. Patricia McDivitt2009 2012Vice Chair, Association for Assessment in Counseling and Education Dr. Stephan Henry2007 2010American Educational Research Association Dr. Flora Caruthers2010 2013National Legislative Program Evaluation Society Dr. Leslie Lukin2010 2013National Council on Measurement in Education Dr. Patricia L. Hardre2012 2015National Rural Education Association