Эдуард Линдман: Ересектер біліміне зор үлес қосқан педагог
Eduard C. Lindeman
Эдуард Линдеман – американдық педагог, ересектер білімі саласындағы новатор. «Ересектер білімінің мәні» кітабы арқылы жаңа көзқарастар ұсынды. Өмірбаяны, еңбек жолы туралы ақпарат.
Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
Американдық педагог (1885–1953)
American educator (1885–1953)
Эдуард С. Линдеман (9 мамыр 1885 – 13 сәуір 1953) – ересектер білімі саласындағы новаторлық еңбектерімен танымал американдық педагог. Ол "Ересектер білімінің мәні" атты кітабында қазіргі заманғы ересектер білімінің көптеген негізгі ұғымдарын енгізді.
Eduard C. Lindeman (May 9, 1885 – April 13, 1953) was an American educator, notable for his pioneering contributions in adult education. He introduced many concepts of modern adult education in his book, The Meaning of Adult Education.
Өмірбаян
Эдуард Кристиан Линдеман Мичиган штатының Сент-Клэр қаласында, неміс иммигранттары Фредерик пен Фредерика (вон Пайпер) Линдеманның он баласының бірі болып дүниеге келді. Әке-шешесінен ерте айырылған Линдеман, ресми білім ала жүріп, жылқы тазалаушы, гүлзаршы, қабір қазушы, кірпіш зауытының жұмысшысы және азық-түлік жеткізуші сияқты жұмыстар арқылы тәжірибе жинады. 22 жасында Мичиган мемлекеттік колледжіне қабылданады, оның оқу және жазу дағдылары орташа деңгейден төмен болды. Бұл тұрғысынан, студенттік кезінде эсселер, өлеңдер, редакциялық мақалалар және төрт актілі пьеса жазды. Линдеман сондай-ақ қоғамдық даму туралы алғашқы кітаптардың бірін жазды, топтық жұмыстың ерте зерттеушісі болды және халықтық білім беруді кеңейтуге үлкен еңбек етті. Ол көптеген салалардағы алғашқылардың бірі болды – ғылым мен қоғамға, оның процестеріне адал әлеуметтік ғалым, сонымен қатар ересектер білімі және әлеуметтік философия салаларындағы новатор.
Eduard Christian Lindeman was born in St. Clair, Michigan, one of ten children of German immigrant parents, Frederick and Frederika (von Piper) Lindemann. Orphaned at an early age, Lindeman gained work experience through jobs as stable cleaner, nurseryman, gravedigger, brickyard worker, and deliverer of groceries while attending formal schooling only intermittently. At age 22, he gained admittance to Michigan State College with academic skills well below average in the areas of reading and writing abilities. Despite this, as an undergraduate he authored essays, poetry, editorials, and a four act play. Lindeman also wrote one of the first books on community development, was an early explorer of group work, and worked to extend popular education. He was a pioneer on many interlocking fronts a pioneer social scientist with an allegiance to both science and to society and its processes and also a pioneer in adult education and social philosophy.
Кәсіби мансап
Колледжді бітіргеннен кейін Линдеман жастар мен ересектермен, оның ішінде Чикаго YMCA және 4 H клубтарында түрлі жағдайларда педагог ретінде жұмыс істеді, түрлі комиссияларда қызмет етті, кеңесші редактор міндетін атқарды және Америка Азаматтық Бостандықтар Одағының Академиялық Бостандық Комиссиясының төрағасы болды. Ол "суб-франшуа" бағдарламасымен (қазіргі кезде "кіріспе курс" деп атаймыз) бастап, кейін негізгі бағдарламаға қосылды. Оның жұмысы дәстүрлі пәндік шекаралар мен салалардан асып, Линдеманды ең алдымен философқа айналған әлеуметтік жұмыскер деп сипаттады. 1926 жылы Нью-Йорк Әлеуметтік Жұмыс мектебіне келгеннен кейін көп ұзамай ол ересектер білімі туралы маңызды еңбегін – «Ересектер Білімінің Мағынасы» деген кітабын жариялады. Осы жетістігінен бастап 1950 жылы зейнеткерлікке шыққанға дейін Линдеман шамамен 204 мақала, 107 кітап шолуы, бес кітап, 16 монография және басқа да еңбектердегі 17 тарау жариялады. Ол төрт кітапты редакциялады, тағы бір кітаптың авторлығын бөлісті және кем дегенде 44 лекция оқыды, олардың кейбіреулері жазба түрінде сақталған.
Following college, Lindeman worked as an educator in a variety of settings with young people and adults including the Chicago YMCA and 4 H clubs, served on various commissions, filled the capacity of advisory editor, and was Chair of the American Civil Liberties Union Commission of Academic Freedom. He began on a 'sub freshman' program (what we now call an "access course" and then joined the main program. His work transcended traditional subject borders and disciplines, labeling Lindeman as primarily a social worker turned philosopher. Soon after joining the New York School of Social Work in 1926, he published his major work on adult education, The Meaning of Adult Education. Between this accomplishment and his retirement in 1950, Lindeman published approximately 204 articles, 107 book reviews, five books, 16 monographs, and 17 chapters in other works. He edited four books, shared joint authorship of another, and gave at least 44 lectures of which some written record remains.