Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
Авадхань - ортағасырлық Үндістанда танымал болған әдеби қойылым. Аваданьм негізінен телугу ақындары арасында пайда болды. Ол белгілі бір тақырыптарды, метрды, формаларды немесе сөздерді пайдалана отырып өлеңдерді ішінара импровизациялауды қамтиды. Аваданмның негізгі мақсаты - ойын-сауық түрінде байқау, есте сақтау, көп тапсырманы орындау, тапсырманы ауыстыру, қайтару, ойлау және шығармашылық қабілеттерін жоғары деңгейде меңгеруді көрсету. Бұл үлкен жады күшін талап етеді және адамның бір уақытта бірнеше тапсырманы орындай алатындығын сынап көреді. Барлық тапсырмалар жадына көп қажет етеді және әдебиет пен прозодияны терең білуді талап етеді. Орындалатын тапсырмалар өлең жазудан бастап, қоңыраудың кездейсоқ санына дейін әр түрлі болады. Бұл тапсырмаларды орындау кезінде адамның ақыл-ойынан басқа сыртқы есте сақтау құралдары рұқсат етілмейді. Аваданны бөлінген назар (көңілдің клиникалық моделі) деп қарастыруға болады, өйткені бұл назардың ең жоғары деңгейі және ол бірнеше тапсырмаларға немесе бірнеше тапсырма талаптарына бір мезгілде жауап беру қабілетіне қатысты. Авадхани - Авадханны орындайтын жеке тұлға; сұрақтар қоятын көптеген адамдардың бірі - Прячкака (сұрақ беруші). Бірінші сұрақ қоятын адам "Прадхана Прячка" деп аталады. Олар басқа Прячкалар сияқты, тек бірінші сұрақ қояды. Сұрақтар әдеби сипатта. Прячкалар қосымша шектеулер қоя алады. Бұл нақты айтылмаған, бірақ Чандасқа (поэтикалық метрге) сәйкестік міндетті. Аваданға оларға өлең түрінде жауап беру керек. Сұрақтар әдетте прозамен берілген сипаттамадан тұрады, ал авадхани оны өлең түрінде білдіруі керек. Прячкалардың қосымша шектеулері авадханиге бүкіл поэмада әліпбидің белгілі бір топтамасын қолданбауды немесе тек белгілі бір поэма түрін құрастыруды сұрау сияқты болуы мүмкін.
Avadhānaṃ is a literary performance popular from the medieval era in India. Avadhānaṃ was originated and primarily cultivated among Telugu poets. It involves the partial improvisation of poems using specific themes, metres, forms, or words. The true purpose of an Avadhanam event thus is the showcasing, through entertainment, of superior mastery of cognitive capabilities of observation, memory, multitasking, task switching, retrieval, reasoning and creativity in multiple modes of intelligence literature, poetry, music, mathematical calculations, puzzle solving etc. It requires immense memory power and tests a person's capability of performing multiple tasks simultaneously. All the tasks are memory intensive and demand an in depth knowledge of literature, and prosody. The tasks vary from making up a poem spontaneously to keeping a count of a bell ringing at random. No external memory aids are allowed while performing these tasks except the person's mind. Avadhānaṃ can be considered as the Divided attention (clinical model of attention) as it is the highest level of attention and it refers to the ability to respond simultaneously to multiple tasks or multiple task demands. Avadhāni refers to the individual who performs the Avadhānaṃ; one of the many individuals asking questions is a Pṛcchaka (questioner). The first person to ask the question is called "Pradhāna Pṛcchaka" they are the same as any other Pṛcchaka except that they ask the first question. The questions asked are primarily literary in nature. The Pṛcchakas can optionally place additional constraints. Though it is not stated explicitly, conformation to Chandas (poetic metre) is mandatory. Avadhāni should answer them in the form of a poem. The questions generally consist of a description given in prose and the avadhāni has to express it as a poem. The additional restrictions placed by the Pṛcchakas can be anything like asking the avadhāni not to use a given set of the alphabet in the entire poem or to construct only a particular type of poem etc.
Сипаттамалары
Аваданға бірден өлеңді толық оқып беруге болмайды. Пручканың сұрағын тыңдағаннан кейін, авадхани өлеңнің бірінші жолын құрастырады, оны айтады және келесі Пручкаға өтеді. Барлық Пручкаларды тыңдағаннан кейін және әрқайсысының бір өлеңін оқығаннан кейін, авадхани Прадхана Пручкаларына (дөңгелек робиндік түрде) қайта оралады және өлеңнің екінші жолын жалғастырады. Мұндағы сұлулық пен қиындық - авадханиге сұрақ, өлеңнің алдыңғы жолы және барлық қосымша шектеулер есте қалуы керек. Олар қайталанбауы тиіс және кез келген қателік адамды "Авадахини" атағынан айырады. Әр өлеңде 4 жол бар, сондықтан әр Прячканың кезегі 4 рет келеді. Авадхани барлық жолдарды құрастырып болған соң, толық өлеңді айтуы керек. Бұл "дхарана" деп аталады және Авадхананың шыңы болып табылады. Аваданни бұның бәрін тек есте сақтау арқылы істеуі керек. Авадхана бірнеше күн бойы жалғасуы мүмкін (әсіресе, шатавадхана). Прячкалардың бірі қоңырауды кездейсоқ соғып отырады, ал аваданхи қоңыраудың санын қадағалап отыруы керек. Осы шектеулердің көптігі Авадананы ең үздік өнердің біріне айналдырады. Қалған Прячкалардың ішінде бір адам "апрастута прасангам" (қажетсіз оқиға) үшін жауапты. Оның міндеті - авадханды авадханмен байланысты емес сұрақтармен және тақырыптармен алаңдату, ал авадхан оның сұрақтарына және жұмбақтарына жауап беруі керек. Бұл пәрменді жүргізетін пәрішқа да сондай ақылды, тапқыр болуы керек. Авадахини үшін бұл жерде тағы бір қиындық - ол осы ауызша сөздерге алаңдамай, тіпті кейбір ақымақ сұрақтарға да өздігінен ақылға қонымды жауаптар беруі керек. Дхарананың маңыздылығы мен маңызы ерекше. Гарикипати бұл салада ерекше жетістіктерге ие. Авадананың есте сақтау қабілеті жоғары болғандықтан, прачкакалардың саны үлкен рөл атқарады. Прячкалар саны неғұрлым көп болса, қиындықтар да соғұрлым көп болады. Аваданияны өткізуден басқа, көптеген аваданийлер өздерінің шығармалары мен студенттеріне басшылық ету арқылы ұзақ уақытқа созылған мұра қалдырды.
The avadhāni is not allowed to recite the entire poem at once. After listening to the Pṛucchaka's question, the avadhāni constructs the first line of the poem, recites it and moves to the next Pṛcchaka. After listening to all the Pṛucchakas, and reciting one line of poem each, the avadhāni shall return to the Pradhana prucchakas (in a round robin fashion) and continues with the second line of the poem. The beauty and challenge here is that the avadhāni has to remember the question, the line of poem said before and all the additional constraints placed. They shall not be repeated and any mistake shall disqualify the person from being titled "Avadhani". Every poem has 4 lines, so each Pṛcchaka's turn comes 4 times. Avadhaani has to recite the full poem once he finishes constructing all the lines of the poems. This is called "dharaṇa" and forms the culmination of the Avadhana. Avadhani should use only his memory for all this. An Avadhana can run for multiple days (especially Śatāvadhāna). It is a general practice for one of the Pṛcchaka to keep ringing a bell randomly and avadhani has to keep track of number of bell rings. The multitude of all these constraints makes Avadhana one of the greatest arts to master. Of the remaining Pṛcchakas, one person is in charge of "aprastuta prasangam" (irrelevant incident). His responsibility is to distract the avadhani with questions and topics unrelated to the avadhanam and the avadhani has to reply to his questions and riddles. The Pṛcchaka who manages this should also be equally intelligent and witty to entertain the audience with his questions. An additional challenge for Avadhani here is not to get distracted by these digressions and give witty answers spontaneously even to some of the silly questions. such great memory and retention (dharana) is most important and Shri. Garikipati excels at this especially. Owing to the memory intensive nature of Avadhana, the number of Pṛcchakas plays a major role. The more the number of Pṛcchakas, the higher the challenge would be. Besides conducting Avadhanas, which in itself is a great feat, many Avadhanis also left a longer and lasting legacy by penning works and mentoring students who often grew up to contribute to Telugu and Kannada literature in their own uniquely rich ways.
Түрлері
Прячкалардың саны 8 (Аштаваданам) немесе 100 (Сатаваданам) немесе тіпті 1000 (сахараваданам) болуы мүмкін. Аштавадананы сәтті орындаған адам Аштавадахани, Сатавадаханны - Сатавадахани, Сахаравадаханды - Сахаравадахани деп аталады. Авадананың басқа аз танымал түрлері - Читравадханам (сурет салу), Нрутяваданам (Бейне) және Ганитаваданам (Математика). Нетравадан (көзді пайдалану) - авадханның тағы бір маңызды түрі.
The number of Pṛcchakas can be 8 (Aṣtāvadhānaṃ) or 100 (Śatāvadhānaṃ) or even 1000 (sahasrāvadhānaṃ). A person who has successfully performed an Ashtavadhana is called as Aṣtāvadhāni, a Śatāvadhānaṃ is called a Śatāvadhāni and a sahasrāvadhānaṃ is called Sahasrāvadhāni. The other lesser known forms of Avadhana are Chitravadhanam (painting), Nrutyāvadhānaṃ (Dancing) and Gaṇitāvadhānaṃ (Mathematics). Netrāvadhānaṃ (using the eyes) is another important form of avadhānaṃ.
Орта ғасырлар
Бұл әдіс орта ғасырдан бұрын қолданылған болса да, қазіргі таңда түрік басқыншыларының сотында болған оқиғаларды баяндаған тарихи мәтіндердің көпшілігі қол жетімді. Бірнеше джайни авадханилері Авадханам өнерін моғол императорлары мен олардың субахдарлары (губернаторлары) алдында көрсетті. Виджаясен Суридің шәкірті Нандивиджай Аштавадхананы Ақбардың алдында орындады. Ақбар өнерге қатты таңғалып, Нандивижайға "Хушфам" (таза саналы адам) атағын берді. Сиддхичандра, монах Хиравиджая Суридің шәкірті, Шатавадхананы Ақбардың алдында орындады, онда ол өзінің керемет естелігін сынап, бір мезгілде 108 тапсырма орындады. Ақбар Сиддхичандрға да Хушфем атағын берді. Сиддхичандра Жахангирдің соңғы күндеріне дейін Моғол сарайында болды.
Even though this technique has existed prior to the Middle Ages, most of the available historic texts are available today describing encounters in the courts of Turk Invaders. Several Jain Avadhanis displayed the art of Avadhanam in front of Mughal emperors and their Subahdars (governors). Nandivijay, a disciple of the monk Vijayasen Suri, performed the Ashtavadhana in front of Akbar. Akbar was very impressed with the art and conferred the title of Khushfahm (one of a brilliant intellect) on Nandivijay. Siddhichandra, a disciple of the monk Hiravijaya Suri, performed the Shatavadhana in front of Akbar where he performed 108 simultaneous tasks testing his miraculous memory. Akbar conferred the title of Khushfahm on Siddhichandra as well. Siddhichandra stayed in the Mughal court till the last days of Jahangir.
Санскрит және каннада
Шатавадахини Ганеш (Бенгалордағы Оңтүстік өңірлік орталығының ғылыми қызметкері). Ол 1004 Аставадханам мен 4 Шаттаханамды орындаған. Сондай-ақ, ол 18 тілді (инді және шетелдік) еркін меңгерген. Д. Ганеш өзінің 915-ші Аштаваданамасын 2011 жылдың 27 тамызында Шілдеде Шри Вани білім беру орталығында, Раджаджанагар, Бенгалуру 560 010, Үндістан, мектептің жыл сайынғы Авадана презентациясының бір бөлігі ретінде орындады. Сондай-ақ, ол авадханада бұрын мүмкін емес деп саналған читрикавияны авадханаға енгізген. Оның соңғы Аштауадаанасы 2015 жылдың 11 қаңтарында Бангалордағы Сева Саданада орындалды. 2012 жылдың 30 қарашасынан 2012 жылдың 2 желтоқсанына дейін Бангалорда Шаттавадхананы орындады. 2014 жылы 16 ақпанда НМКРВ колледжінде 1000-шы рет авадханам жасады. Пандит Судакар Каллуркар Ол - Уттаради мутттан шыққан жас пандит. Шри Сатьятма тртха Свами мен санскрит ғалымдарының құдайлық қатысуымен санскритте аштавананды орындады. Вид. Гундибайлы Субрахманья Бхат - Удупидің ғалымы. Ол негізінен Удупи ауданында және оның маңында санскрит және каннада тілдерінде 20-ға жуық аштавадандарды орындады. Ол Ведантаның ғалымы және Шри Манмадхва Санскрита Махавидьялайам, Удупиден Видват дәрежесін алған.
Shatavadhani Ganesh (Research Officer at Southern Regional Centre, Bangalore). He performed over 1004 Astavadhanams and 4 Shatavadhanams. Also known as, Dr. R. Ganesh, he is fluent in more than 18 languages (Indian and foreign). Dr. Ganesh performed his 915th Ashtavadanam on Saturday, August 27, 2011 at Sri Vani Education Centre, Rajajinagar, Bengaluru 560 010, India, as part of the school's annual Avadhana presentation. He is also credited with introducing chitrakavya into avadhana, previously considered impossible to do in an avadhana. His recent Ashtaavadaana was performed at Seva Sadana, Bangalore on 11th January, 2015. He performed Shathavadhana at Bangalore, a first in Kannada, from 30 November 2012 to 2 December 2012. He performed his 1000th avadhanam at NMKRV College on February 16, 2014. Pandit Sudhakar Kallurkar He is a young pandit from Uttaradhi mutt and he performed ashtavadana in Sanskrit in divine presence of Sri Sathyatma thirtha Swamiji and stalwart Sanskrit scholars, More than 2000 people witnessed the Ashtavadana. Vid. Gundibailu Subrahmanya Bhat He is a scholar from Udupi and he performed around 20 ashtavadanas in Sanskrit and Kannada mainly in and around Udupi District. He is a Vedanta scholar and has a Vidwat degree from Sri Manmadhva Sanskrita mahavidyalayam, Udupi.
Тамил авадханилері
Рама. Қанаға Суббуратинәм Ол - Содаса Авадхани (16 дағды). Ол тамил тілінде авадханамалар орындады. Сондай-ақ, ол "Каванагар Мужаккам" атты тамил айлық баспасын басқарды. Сондай-ақ, ол "Каванагар Мужакам" атты қайырымдылық қорын басқарды. Қазіргі таңда ол жалғыз тамил авадхани.
Rama. Kanaga Subburathinam He is a Sodasa Avadhani (16 skills). He performed avadhanams in Tamil Language. He is also running a Tamil Monthly named "Kavanagar Muzhakkam". He also led a Charitable trust names "Kavanagar Muzhakkam Charitable Trust". He is the only Tamil Avadhani in present date.
Джайн авадханисі
Муни Манак Махарадж Ол Раджастханның Сужангарх қаласында дүниеге келген және Ачарья Тулсидің шәкірті. Ол тоғыз тілді жетік меңгерген, джайнизмнен басқа буддизм, Веда және Үнді философиялық мектептері туралы терең білімі бар. Ол астрология, қол шомылу және сандарды білуді біледі. Ол "Шатабұқанды" көптеген рет Үндістанның қалаларында, сондай-ақ Ұлыбритания, АҚШ және Канада сияқты басқа да елдерде көрсетті. Муни Раджкаран 1927 жылы 15 наурызда Биканердің (Раджастан, Үндістан) Гангшахарда дүниеге келген. Ол 1942 жылы 15 жасында монах болып, ұлы джайнистік ақсақал Ачарья Тулсидің шәкірті болды. Басталғаннан кейін ол түрлі джайни агамдарды, санскрит және пракрит тілдерін, философия мен логиканы зерттеді. Оның есте сақтау қабілеті де, математикаға деген түсінігі де өте жақсы еді. Сондықтан ол авадханнамды үйренуге кірісті. Бір күнде 500-ден астам авадхан жасап, рекорд құрды. Ол Үндістанда Харьяна, Мадхья-Прадеш, Уттар-Прадеш, Бихар, Ассам, Сикким, Батыс Бенгалия, Нагаланд, Мегалайя, Трипура, Гуджарат, Махараштра, Карнатака, Тамил Наду, Андхра-Прадеш штаттарына, сондай-ақ шетелде Бутан мен Непалға жаяу саяхаттаған. Муни Махендра Кумар 1937 жылы дүниеге келген. Ол 1957 жылы монахтыққа кірісті және Ачарья Тулси мен оның мұрагері Ачарья Махапраджнаның серіктесі болды. Муни Махендра Кумар - Раджастхан штатының Ладнун қаласында орналасқан Джайн Вишва Бхарати институтының өмір сүру және прекша медитация ғылымдары кафедрасының профессоры. Ол физика, математика, биология, үнді және батыс философиясы, психология, парапсихология, ежелгі тарих, медитация және руханилық сияқты әр түрлі пәндер бойынша жан-жақты ғалым. Ол санскрит, пракрит, пали, ағылшын, неміс, хинди, гужарати және раджастян тілдерін біледі. Ол 60-тан астам кітаптың авторы, аудармашысы және редакторы. Ол - прекша медитациясын үйретуші және ұстаз. Оның "Ғаламның жұмбағы" және "Вишва Прахелика" (Хинди нұсқасы) атты еңбектері қазіргі заманғы ғылым мен ежелгі джайнистік философияның космологиясы саласындағы зерттеулер болып табылады. Ол Шата-аданды әртүрлі университеттер мен халықаралық конференцияларда көрсетті және кейде оны "Адамдық компьютер" деп атайды. Муни Ажитчандра Сагар 1988 жылы туған, Ажитчандра Сагар - Ачарья Шри Найчандрасагарджи Махарадждің басшылығымен және батасымен өзін-өзі үйреткен Шатавадания. Ол бірнеше рет Самиукта Авадхана мен Махаштавадхананы орындады, онда оған 200-ге жуық сұрақтар қойылды. Ол "Нетравадхана" (көзбен аватана) және "Ганитавадхана" (математика) да орындайды. Ол 2009 жылы Ахмадабадта өткен джайнистік дәрігерлер федерациясының конференциясында шатауаданды көрсетті. Ол Двиштаваданды 2012 жылдың наурыз айында Мумбаиде көрсетті, онда ол тұңғыш рет жабық көзбен 200 сұрақты естіді, соның ішінде жұмбақтар, заттардың, жерлер мен адамдардың есімдері, санскрит шлокалары, нақты және философиялық сұрақтар, шет тілдеріндегі сөздер және күрделі математикалық мәселелер. Содан кейін ол көзін ашып, сұрақтар мен жауаптарды жоғары, төмен және кездейсоқ ретімен қайталап, олардың бәріне жауап берді. Әжитхан Сағар әлемдегі екінші жылдам сөйлеуші ретінде Гиннес рекордтарына ие.
Muni Manak Maharaj He was born in Sujangarh in Rajasthan and is a disciple of Acharya Tulsi. He is fluent in nine languages and has in depth knowledge of Buddhism, Vedas and Indian philosophical schools in addition to Jainism. He knows astrology, palmistry and numerology. He has displayed Shatavadhan many times in Indian cities and also in other countries like the UK, the US and Canada. Muni Rajkaran He was born in Gangashahar, Bikaner (Rajasthan, India) on 15 March 1927. He was initiated into monk hood in 1942 at the minor age of 15 and became the disciple of great Jain saint Acharya Tulsi. After initiation he studied various jain agamas, Sanskrit and prakrit languages, philosophy and logic. He had a powerful memory and grip on mathematics. so he started to learn avadhanam he did more than 500 avdhan in a single day and made a record. He has travelled on foot to Haryana, Madhya Pradesh, Uttar Pradesh, Bihar, Assam, Sikkim, West Bengal, Nagaland, Meghalaya, Tripura, Gujarat, Maharashtra, Karnataka, Tamil Nadu, Andhra Pradesh in India, and to Bhutan and Nepal abroad. Muni Mahendra Kumar He was born in 1937. He was initiated into monkhood in 1957 and was an associate of Acharya Tulsi and his successor Acharya Mahaprajna. Muni Mahendra Kumar is a professor at Jain Vishva Bharati Institute, Ladnun, Rajasthan, serving in the departments of Science of Living and Preksha Meditation. He is a versatile scholar across diverse disciplines like Physics, Mathematics, Biology, Indian and Western Philosophy, Psychology, Parapsychology, Ancient History, Meditation, and Spirituality. He knows many languages including Sanskrit, Prakrit, Pali, English, German, Hindi, Gujarati and Rajasthani. He has authored, translated and edited more than 60 books. He is a practitioner and instructor of Preksha Meditation. His work "The Enigma of the Universe" and "Vishva Prahelika" (Hindi Version) is a research in the field of cosmology of modern science and ancient Jain philosophy. He has demonstrated Shatavadhana at various universities and international conferences and is sometimes referred to as the "Human Computer". Muni Ajitchandra Sagar Born in 1988, Ajitchandra Sagar is a self taught Shatavadhani under the guidance and Blessings Of Acharya Shree Naychandrasagarji Mharaj. He has performed several Samyukta Avadhana and Mahashatavadhana where he has subjected him to up to 200 questioners. He performs the "Netravadhana" (Avadhana using eyes) and "Ganitavadhana" (mathematics) also. He demonstrated the Shatavadhana at a conference of Jain Doctors' Federation in Ahmedabad in 2009. He demonstrated the Dvishatavadhana in March 2012 in Mumbai where he first heard with closed eyes 200 questions including puzzles, names of objects, places and persons, Sanskrit shlokas, factual and philosophical questions, foreign language words and complex mathematical problems. He then opened his eyes and answered all of them in addition to reciting the questions and answers in ascending, descending and random orders. Ajitchandra Sagar holds a Guinness record for being the world's second fastest speaker.