Эдит Эбботт: Пионер социальной работы и экономист

Введение

Эдит Эбботт (26 сентября 1876 – 28 июля 1957) – американский экономист, статистик, социальный работник, педагог и автор. Эбботт родилась в Гранд-Айленде, штат Небраска. Она была пионером в области профессиональной социальной работы, имея экономическое образование. Эбботт была ведущим активистом в сфере социальных реформ, придерживаясь убеждения, что гуманизм необходимо интегрировать в образование. Она также руководила внедрением исследований в области социальной работы на уровне магистратуры. Несмотря на сопротивление, с которым она столкнулась в Чикагском университете при проведении социальных реформ, она в конечном итоге добилась успеха и в 1924 году была избрана деканом, став одной из первых женщин-деканов в Соединенных Штатах. Эбботт прежде всего была педагогом и рассматривала свою работу как сочетание юридических исследований и гуманитарной деятельности, что отражено в её законодательстве о социальном обеспечении. Она известна как экономист, которая стремилась к внедрению социальной работы на уровне магистратуры. Её младшая сестра – Грейс Эбботт. Текст: «Социальная работа никогда не станет профессией, кроме как через профессиональные учебные заведения». Автор: Эдит Эбботт.

Мемориальная библиотека Эдит Эбботт в Гранд-Айленде, штат Небраска, названа в её честь.

Ранние годы

Эдит родилась 26 сентября 1876 года в Гранд-Айленде, штат Небраска. Её отец, Отман Али Эбботт, был юристом и первым вице-губернатором Небраски (1877–1879). Её мать, Элизабет Малетта Гриффин, была аболиционисткой и сторонницей избирательного права для женщин. Оба родителя воспитывали Эдит и её сестру Грейс в духе уважения к правам женщин, равенству и социальных реформ, что вдохновило их на дальнейшую деятельность. Грейс Эбботт добилась значительных успехов, работая социальным работником, реформатором в области законодательства о детском труде и начальником Бюро по делам детей Соединенных Штатов (1921–1934), а также сотрудничая с Эдит над многими профессиональными проектами на протяжении их карьеры.

Образование

В 1893 году Эбботт окончила Браунэлл-Холл. Во время учебы в Чикагском университете, работая над докторской диссертацией, она познакомилась с профессором Софонисбой Брекинридж. Она получила докторскую степень по политической экономии в 1905 году. Позже Эбботт и Брекинридж опубликовали ряд исследований, работая в Чикагской школе гражданской науки и филантропии. В 1905 году Эбботт окончила университет, получив степень доктора философии (Ph.D.) по экономике. Во время учебы в Лондоне Эбботт часть времени жила в поселении социальных реформаторов в бедном районе Ист-Энда, где приобрела опыт социальной работы. Вернувшись в Чикаго, Эбботт вместе со своей сестрой Грейс поселилась в Халл-Хаусе Джейн Аддамс. В течение первых 12 лет сотрудничества в Департаменте социальных исследований Эбботт и Брекинридж совместно разработали работу «Проблема жилищного строительства в Чикаго», состоящую из десяти статей в «Американском журнале социологии» (1910–1915 гг.), в которых были представлены результаты их масштабного исследования жилищных условий в Чикаго. (Последующее исследование «Дома в Чикаго» (The Tenements of Chicago), охватывающее период 1908–1935 гг., было опубликовано в 1936 году); «Неблагополучный ребенок и семья» (1912 г.), исследование чикагского суда по делам несовершеннолетних; и «Уход из школы и непосещение занятий в чикагских школах» (1917 г.), исследование, которое привело их к поддержке обязательного школьного обучения и законодательства о детском труде. В 1927 году, стремясь к «научным и профессиональным интересам социальной работы», Эбботт и Брекинридж совместно основали престижный академический журнал «Social Service Review», издаваемый Чикагским университетским издательством. Эбботт была принята на должность адъюнкт-профессора социальной экономики и в 1924 году назначена деканом. Она стала первой женщиной в США, возглавившей американскую аспирантуру. Эбботт и Брекинридж трансформировали сферу социальной работы, подчеркнув важность формального образования и необходимость включения практического опыта в учебный процесс. Они разработали учебную программу, в которой особое внимание уделялось социальной статистике как основе исторических, правовых, экономических и политических причин социальных проблем и усилий по обеспечению социального благосостояния. Кроме того, они боролись за профессиональный статус социальной работы. В 1931 году Эбботт собрала многие свои статьи, выступления и речи по вопросам образования в сфере социального обслуживания и объединила их в один сборник под названием «Социальное благосостояние и профессиональное образование» (1931 г., пересмотрено и дополнено в 1942 г.). Эбботт разработала учебный план для студентов, желающих строить карьеру в социальной работе. Благодаря своей деятельности Эбботт писала научные статьи, рецензии на книги и правительственные отчеты, в которых обсуждала такие вопросы, как права женщин и детей, преступность, иммиграция и государственная помощь. Она также подчеркивала важность государственного управления социальным обеспечением, необходимость более гуманной системы социального обеспечения и ответственность государства за решение социальных проблем. Многие достижения Эбботт в течение ее карьеры были посвящены реформе социального обеспечения и принятию более гуманных стандартов социального обслуживания. В 1926 году Эбботт помогла создать Бюро общественного благосостояния округа Кук. Эбботт и Брекинридж основали журнал «Social Service Review» в 1927 году, который до сих пор находится под управлением Чикагского университета и «стремится к изучению политики и практики социального обеспечения и оценке их эффективности». На протяжении всей Великой депрессии Эдит Эбботт вместе со своей сестрой боролась с широким спектром социальных проблем, от жестокого обращения с иммигрантами до злоупотреблений детским трудом. В 1935 году Эбботт участвовала в разработке Закона о социальном обеспечении. Эдит Эбботт также играла значительную роль в общественной жизни. Эбботт была известна как доверенное лицо и специальный консультант Гарри Хопкинса, советника президента Франклина Д. Рузвельта. В 1950 году Эбботт была назначена для рассмотрения одного дела в Верховном суде Калифорнии, что сделало ее первой женщиной, вошедшей в состав высшего суда штата. Сестры похоронены вместе на кладбище Гранд-Айленд.

In 1893, Abbott graduated from Brownell Hall, While at the University of Chicago working on her doctorate, she met Professor Sophonisba Breckinridge. She earned her doctorate in political economy in 1905. Later, Abbott and Breckinridge would publish multiple studies while at the Chicago School of Civics and Philanthropy. In 1905, Abbott graduated, receiving her Ph. D. in economics. While studying in London, Abbott lived part of the time in a social reformers' settlement in a poverty stricken area of the East End, where she gained experience in social work. Abbott moved into Jane Addams's Hull House with her sister, Grace, when she moved back to Chicago. During the first 12 years of their collaboration at the Department of Social Investigation, Abbott and Breckinridge jointly produced 'The Housing Problem in Chicago', which consisted of ten articles in the American Journal of Sociology (1910–15) reporting the results of their major survey of tenement conditions in Chicago. (A follow up study, The Tenements of Chicago, 1908–1935, was published in 1936); The Delinquent Child and the Home (1912), a study of Chicago's juvenile court; and Truancy and Non Attendance in the Chicago Schools (1917), an investigation which led them to support compulsory school attendance and child labour legislation. In 1927, in dedication to the "scientific and professional interests of social work", Abbott and Breckinridge jointly established the distinguished academic journal, Social Service Review, published by the University of Chicago Press. Abbott was hired as an associate professor of social economy, and was named dean in 1924. She became the first US woman to become the dean of an American graduate school. Abbott, along with Breckinridge, transformed the field of social work by emphasizing the importance of formal education in social work and the need to include field experience as part of the training. They designed a curriculum that heavily emphasized social statistics as the historical, legal, economic and political root causes of social problems and public welfare efforts. In addition, they fought for the professional status of social work. In 1931, Abbott collected many of her papers, addresses and speeches on social service education and created a single volume entitled Social Welfare and Professional Education (1931, revised and enlarged in 1942). Abbott derived a curriculum for students that desired a career in social work. Through her advocacy, Abbott wrote in scholarly articles, book reviews, and governmental reports in which she discussed issues such as women's and children's rights, crime, immigration, and public assistance. She also stressed the importance of a public welfare administration, the need for a more humane social welfare system, and the responsibility of the state in addressing social problems. Many of the contributions during Abbott's career were dedicated to addressing welfare reform and adopting more humane standards for welfare treatment. In 1926, Abbott helped establish the Cook County Bureau of Public Welfare. Abbott and Breckinridge founded the Social Service Review in 1927, which, still administered by the University of Chicago, "is committed to examining social welfare policy and practice and evaluating its effects." Throughout the Great Depression, Edith Abbott worked alongside her sister to combat a wide array of social ills, from the mistreatment of immigrants to the abuses of child labor. In 1935, Abbott assisted in drafting the Social Security Act. Edith Abbott also had a significant role in the public sphere. Abbott was known to be a confidante and special consultant to Harry Hopkins, adviser to President Franklin D. Roosevelt. In 1950, Abbott was known to have been appointed to a single case on the California Supreme Court, making her the first woman to sit on the state's supreme court. The sisters are buried together in Grand Island Cemetery.

Женщины в промышленности (1910)

Вдохновленная вопросом об «истории вознаграждения» женщин на рынке труда, Эбботт работала в сотрудничестве с Брекинридж, которая провела обширные исследования в области законности и экономического положения женщин, чтобы написать книгу «Женщины в промышленности». Эта книга стала важной вехой в феминистской экономической литературе. В конечном итоге, в книге «Женщины и промышленность» рассматривалась история заработной платы и труда с экономической точки зрения, при этом социальные причины и последствия оставались в центре внимания исследования. Женщины в промышленности; исследование по американской экономической истории. Нью-Йорк; Лондон: D. Appleton and Co., 1910.

Девочка-преступница и дом (1912)

"Неблагополучный ребенок и семья: исследование детей, состоящих на учете в ювенальном суде Чикаго" было опубликовано в 1912 году. Это еще одно совместное исследование, проведенное Эбботт и ее коллегой Брекинридж. В исследовании рассматривается роль суда по отношению к семьям и домашним условиям, из которых происходят дети, совершившие правонарушения. Оно считается важной работой в области ювенальной делинквентности, которая активно отстаивает необходимость существования ювенальных судов.

Настоящая проблема тюрьмы (1915)

Книга Эдит Эбботт "Реальная проблема тюрем" рассматривает проблемы системы заключения под стражу в округе Кук и тяжелые условия, с которыми сталкиваются заключенные. В своей книге Эбботт обсуждает проблемы, связанные с лишением свободы, и то, как это приводит к страданиям и унижению для тех, кто находится в тюрьме. Она обратила внимание на тех, кто заключен под стражу из-за неспособности внести залог, тех, кто признан виновным, и тех, кому грозит длительное тюремное заключение. Эта работа способствовала анализу конкретных аспектов системы уголовного правосудия и определению социальных проблем, связанных с тюремным заключением.

Прогулы и не посещение в школах Чикаго (1917)

Прогулы и непосещение занятий в чикагских школах; исследование социальных аспектов законодательства об обязательном образовании и детском труде штата Иллинойс было опубликовано в 1917 году издательством Чикагского университета. Эбботт и ее коллега Софонисба Престон Брекинридж были соавторами исследования, проводя исследования в Чикагской школе гражданской науки и филантропии Чикагского университета. Эбботт и Брекинридж изучали непосещение занятий в период обязательного обучения, а также несоблюдение законов о детском труде. Это исследование также являлось продолжением более ранней работы Эбботт и Брекинридж по изучению подопечных суда по делам несовершеннолетних округа Кук.