Гарри Коллинз: Социолог науки и теория научного знания.
Harry Collins
Гарри Коллинз – британский социолог науки, профессор Кардиффского университета. Разработал "Батскую школу" в социологии научного знания и теорию научной практики.
Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Введение
Британский социолог науки (род. 1943)
British sociologist of science (born 1943)
Гарри Коллинз, FLSW (род. 13 июня 1943) — британский социолог науки, работающий в Школе социальных наук Кардиффского университета (Уэльс). В 2012 году он был избран членом Британской академии, а в 2013 году — членом Ученого общества Уэльса.
Harry Collins, FLSW (born 13 June 1943), is a British sociologist of science at the School of Social Sciences, Cardiff University, Wales. In 2012 he was elected a Fellow of the British Academy. In 2013, he was elected a Fellow of the Learned Society of Wales.
Карьера
В университете Бата профессор Коллинз разработал подход Батской школы к социологии научного знания. В книге «Изменение порядка: репликация и индукция в научной практике» Коллинз излагает общую теорию социологии науки. Опираясь на концепции «Языковой игры» и «Форм жизни», заимствованные у философа Людвига Витгенштейна, он стремится объяснить, как ученые следуют правилам и моделям при проведении экспериментов и научной деятельности. Взгляд Коллинза обычно называют релятивистским, хотя это сильное упрощение. Коллинз более 30 лет пишет о социологии физики гравитационных волн. Его публикации в этой области включают: «Семь полов: исследование социологии феномена, или репликация экспериментов в физике» и «Сын семи полов: социальное разрушение физического феномена». Он проследил историю поиска гравитационных волн и показал, как научные данные могут быть подвержены интерпретационной гибкости, и как социальные, или «ненаучные» средства, иногда могут использоваться для разрешения научных споров. В начале 2000-х годов Коллинз вместе с доктором Робертом Эвансом, также из Университета Кардиффа, опубликовал работы о том, что они называют «Третьей волной исследований науки», и, в частности, об идее интерактивной экспертизы. Это направлено на решение вопросов легитимности, расширения и вовлечения общественности в процесс принятия научных решений. Они продолжают исследовать и публиковать на эту тему.
While at the University of Bath Professor Collins developed the Bath School approach to the sociology of scientific knowledge. In Changing Order: Replication and Induction in Scientific Practice, Collins outlines a general theory of sociology of science. Drawing from the concepts of "Language Game" and "Forms of Life", derived from the philosopher Ludwig Wittgenstein, he seeks an explanation for how scientists follow rules and patterns when performing experiments and scientific practice. Collins' perspective is usually called a relativist position, although this is a strong oversimplification. Collins has written for over 30 years on the sociology of gravitational wave physics. His publications in this area include: "The Seven Sexes: Study in Sociology of a Phenomenon, or Replication of Experiments in Physics" "Son of Seven Sexes: The Social Destruction of a Physical Phenomenon". He has traced the search for gravitational waves, and has shown how scientific data can be subject to interpretative flexibility, and how social or 'non scientific' means can be sometimes used to close scientific controversies. At the beginning of the 2000s, Collins along with Dr Robert Evans, also of Cardiff University, has published works on what they term the "Third Wave of Science Studies" and, in particular, the idea of interactional expertise. This aims to address questions of legitimacy and extension and public involvement in scientific decision making. They continue to research and publish on this topic.