Институт исмаилитских исследований в Лондоне: история и современность.
Institute of Ismaili Studies
Институт исмаилитских исследований в Лондоне: изучение мусульманской культуры, истории и религии, эзотерического ислама. Библиотека с уникальными кодексами.
Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Исследовательский институт в Лондоне
Research institute in London
Институт исмаилитов (IIS) – исследовательский институт, расположенный в Лондоне, Великобритания. Его целью является содействие изучению мусульманских культур и обществ, как исторических, так и современных, для укрепления взаимопонимания в их отношениях с другими обществами и религиями. Институт также служит центром притяжения для исмаилитской общины, стремящейся к пониманию собственной истории и мысли, включая часто упускаемые из виду области эзотерического ислама и шиизма. Институт опирается на знания и опыт различных учреждений и ученых по всему миру, чтобы повышать осведомленность посредством инициатив, публикаций и партнерств в области исламоведения. Его библиотека, содержащая крупнейшую в мире доступную коллекцию исмаилитских кодексов, является важным ресурсом в этой области. Помимо исследовательской деятельности, IIS предлагает две образовательные программы для поступающих после бакалавриата: Программу магистратуры по исламским исследованиям и гуманитарным наукам (GPISH) и Программу подготовки учителей для средних школ (STEP). Основанный в 1977 году Ага Ханом, он функционирует под его руководством и тесно сотрудничает с Институтом изучения мусульманских цивилизаций при Университете Ага Хана.
The Institute of Ismaili Studies (IIS) is a research institute in London, United Kingdom. It aims to promote the study of Muslim cultures and societies, both historical and contemporary, in order to foster a greater understanding of their relationships with other societies and faiths. It also functions as a gathering point for the Ismaili community as it endeavors to understand its own history and thought, including the often neglected fields of esoteric Islam and Shi'ism. The institute draws upon the worldwide knowledge and experience of various institutions and scholars to create awareness through initiatives, publications, and partnerships in the field of Islamic Studies. Its library, which houses the largest known accessible collection of Ismaili codices in the world, is a major resource in the field. In addition to its research, the IIS offers two graduate programmes: the Graduate Programme in Islamic Studies and Humanities (GPISH) and the Secondary Teacher Education Programme (STEP). Established in 1977 by the Aga Khan, it functions under his guidance and works closely with the Institute for the Study of Muslim Civilizations at the Aga Khan University.
Общество исмаилитов
Современные исмаилитские исследования впервые начались в 1930-х годах в Южной Азии, где коллекции исмаилитских рукописей были сохранены в исмаилитских общинах и вынесены на первый план благодаря новаторским усилиям Владимира Иванова, Асафа Файзи, Хусейна аль-Хамдани и Захида Али. Большая часть этой ранней работы помогла опровергнуть сочинения востоковедов XIX века, которые часто были клеветническими, хотя и не преднамеренными, поскольку опирались лишь на источники противников исмаилитов и при этом чрезмерно сенсационализировали западные описания. Ивано́в, в частности, сыграл важную роль в создании Исмаилитского общества Бомбея, которое в некотором смысле было предшественником Института. Исмаилитское общество Бомбея было основано под патронажем сэра султана Мухаммеда Шаха Ага Хана III в феврале 1946 года. Общество исмаилитов выступало за «содействие независимому и критическому изучению всех вопросов, связанных с исмаилизмом», и часто публиковало монографии, критические издания оригинальных текстов и сборники кратких статей. Как и Институт, деятельность Общества была связана с изучением конкретных интеллектуальных течений в исламе, с особым интересом к шиизму и суфизму. Исходя из этих основополагающих принципов, Ага Хан председательствовал на Конференции Ассоциации Исмаилии в апреле 1975 года: четырехдневной встрече в Париже, в ходе которой была заложена основа для будущего Института исмаилитских исследований. В ноябре 1977 года Ага Хан сделал публичное заявление, официально объявив об открытии Института. В своем выступлении Ага Хан выразил желание, чтобы Институт стал крупным учреждением для его общины, вспоминая о центрах обучения Фатимидов, созданных его предками тысячу лет назад.
Modern Ismaili studies first began in the 1930s in South Asia, where collections of Ismaili manuscripts had been preserved within Ismaili communities and brought to the fore through the pioneering efforts of Wladimir Ivanow, Asaf Fyzee, Husayn al Hamdani, and Zahid Ali. Much of this early work helped to dispel the writings of the nineteenth century orientalists, which were often defamatory albeit unintentionally, having drawn only on the sources of the Ismailis' adversaries, while over sensationalizing occidental accounts. Ivanow, in particular, played an important role in the creation of the Ismaili Society of Bombay, which was, in a sense, a precursor to the institute. The former Ismaili Society of Bombay was established under the patronage of Sir Sultan Muhammed Shah Aga Khan III in February 1946. The Ismaili Society stood for "the promotion of independent and critical study of all matters connected with Ismailism" and frequently published monographs, critical editions of original texts and collections of short papers. Like the institute, the society's work was involved in studying the field of particular intellectual movements in Islam, with a specific interest in Shi'ism and Sufism. With these underlying premises, the Aga Khan chaired the Ismailia Association Conference in April 1975: a four day meeting in Paris during which groundwork was laid for what was eventually to become the Institute of Ismaili Studies. In November 1977, the Aga Khan made a public announcement that formally proclaimed the inauguration of the institute. In his remarks the Aga Khan expressed his wish that the institute become a major institution for his community, while reflecting upon the Fatimid centres of learning established by his ancestors a millennium before.
Традиция обучения
Покойный Ага Хан III сыграл ключевую роль в преобразовании Университета Алигарха, в поддержку которого он выступал начиная с 1896 года. Он также сформулировал необходимость для мусульман в создании "Центрального университета" – учебного заведения, где религия и знания неразрывно связаны, а индивидуальность защищена от слепого подражания другим культурам, чтобы студенты с ранних лет воспитывали в себе чувство "истинности и независимости духа". В последующие годы Ага Хан III основал множество школ в Восточной Африке и Южной Азии. Большинство этих школ функционируют и по сей день. Он и его предки возводят свою родословную к имамам-халифам Фатимидов, которые одними из первых в истории исламской цивилизации основали высшие учебные заведения. Таким образом, несмотря на недавнее создание, это учебное заведение опирается на богатую историческую традицию, глубоко укорененную в образовании и просвещении, и в полной мере осознает свою связь с ней.
The late Aga Khan III was instrumental in the transformation of Aligarh University, for which he campaigned starting as early as 1896. He also articulated the Muslims' need for a "Central University" – a place where religion and learning are never divorced and individuality is safeguarded from imitating other cultures – so that early in their lives, students would gain a sense "for truthfulness, and for independence of character". In subsequent years, Aga Khan III founded many schools in East Africa and South Asia. Most of these schools continue to exist today. He and his forefathers trace their ancestry back to the Fatimid Caliph Imams who were among the first Muslims to establish institutes of higher learning in the history of Islamic civilization. Therefore, despite its recent foundation, the institute draws upon a long historical tradition that is firmly rooted in education and learning and equally cognizant thereof.
Управление
Институт действует под руководством Совета управляющих, председателем которого является Ага Хан. Членами Совета по состоянию на сентябрь 2022 года являются: профессор Али Асани, доктор Надя Эбу Джамал, Карина Говинджи, доктор Ариф Джамал, профессор Фарид Ф. Панджвани, Алихан Кассам, Амин Касим Лаха, доктор Шарофат Мамадамбарова, Нагиб Хераж, профессор Насим Пак Шираз, Хабиб Мотани, профессор Ташмин Хамис, доктор Шогуфа Мир Малекиар и Рахим Кара. Доктор Фархад Дафтари покинул должность содиректора в сентябре 2022 года и получил титул директора-эмерита. Доктор Зайн Кассам приступила к исполнению обязанностей директора 9 января 2023 года.
The institute operates under a Board of Governors of which the Aga Khan is chairman. Board members as of September 2022 include: Professor Ali Asani, Dr. Nadia Eboo Jamal, Karina Govindji, Dr. Arif Jamal, Professor Farid F Panjwani, Alykhan Kassam, Amyn Kassim Lakha, Dr. Sharofat Mamadambarova, Naguib Kheraj, Professor Nacim Pak Shiraz, Habib Motani, Professor Tashmin Khamis, Dr. Shogufa Mir Malekyar, and Rahim Kara. Dr. Farhad Daftary stepped down as co director in September 2022, and took on the title of director emeritus. Dr. Zayn Kassam began her term as Director on 9 January 2023.
Библиотека и издания
Библиотека Института Исмаилитов была основана в 1979 году и является важнейшим ресурсом института, хранящим самую большую известную в мире доступную коллекцию исмаилитских кодексов. Её задача – сохранять, развивать и предоставлять доступ к центральному архиву исмаилитских рукописей, печатных текстов и аудиовизуальных материалов, а также поддерживать деятельность и программы института, обеспечивая его необходимыми ресурсами. Коллекция библиотеки насчитывает около тридцати тысяч единиц хранения, включая редкие рукописи на арабском, персидском и гуджарати. Многие из этих рукописей описаны в опубликованных каталогах. Библиотека также активно пополняет свои фонды новыми приобретениями, пожертвованиями, а также получением фотокопий и микрофильмов рукописей из различных частных и институциональных коллекций. Значительное пополнение коллекции произошло за счет пожертвованных частных собраний, таких как коллекция доктора Захида Али, состоящая из двухсот двадцати редких рукописей, и коллекция Шерали Алидина. Однако большая часть ранних поступлений в библиотеку восходит к периоду до основания института и представляет собой фонды Исмаилитского общества Мумбаи.
The Institute of Ismaili Studies Library was established in 1979 and is a major resource at the institute, which houses the largest known accessible collection of Ismaili codices in the world. Its role is to preserve, develop and make available a central archive of Ismaili manuscripts, printed texts and audiovisual materials, and to support the activities and programmes of the institute by providing necessary resources. The library's collection comprises some thirty thousand items, including rare manuscripts in Arabic, Persian and Gujarati. Many of these manuscripts are described in published catalogues. The library also actively seeks to expand its holdings through new acquisitions, donations and by obtaining photocopies and microfilms of manuscripts that are held in various private and institutional collections. The library's collection has benefited from a number of private collections that have been donated such as the Dr. Zahid Ali collection of two hundred twenty rare manuscripts, and the Sherali Alidina collection. Much of the early collection, however, predates the foundation of the institute and represents the holdings of the Ismaili Society of Mumbai.
Программы
Институт исмаилистских исследований предлагает широкий спектр программ, начиная от программ для аспирантов и заканчивая подготовительными курсами для исмаилитских студентов, ранее не изучавших английский язык, например, программа изучения английского языка в Хороге и сирийская подготовительная программа.
The Institute of Ismaili Studies offers a variety of different programmes from the graduate level to preparatory programmes for Ismaili students who have not previously studied English, such as the Khorog English Programme and the Syrian Preparatory Program.
Высшая программа по исламским исследованиям и гуманитарным наукам
Высшая программа по исламским исследованиям и гуманитарным наукам (GPISH) рассчитана на три года. Она ставит своей целью "способствовать вдумчивому и критическому анализу проблем, с которыми сталкиваются современные мусульмане – от дискуссий среди мусульманских интеллектуалов о переосмыслении аспектов исламского наследия до вызовов, связанных с модернизацией и развитием". Цель программы – подготовить студентов к поступлению в аспирантуру и предоставить широкий спектр карьерных возможностей. Программа фокусируется на исламе в целом, и в особенности на шиизме и исмаилитской общине, ее истории и учении, как оно понимается в рамках исламской религиозной традиции. В программу интегрированы различные дисциплины для изучения мусульманских обществ, включая историю, антропологию, политологию, философский анализ, литературу, эстетику, искусство и религиоведение. После двух лет теоретического обучения студенты приступают к полевому проекту летом второго учебного года. Заключительный год программы проводится в университете Великобритании, где студенты получают степень магистра по специальности, соответствующей целям программы. Всем зачисленным студентам предоставляется полная стипендия, покрывающая обучение и проживание, а также стипендия на покрытие текущих расходов. Институт также предоставляет стипендии для получения докторской степени подходящим кандидатам, при этом предпочтение отдается выпускникам GPISH.
The Graduate Programme in Islamic Studies and Humanities (GPISH) has a three year duration. It aims to "engender a sympathetic yet critical examination of issues facing contemporary Muslims, from the debate amongst Muslim intellectuals regarding the re examination of aspects of the Islamic heritage to the challenges posed by modernisation and development." The goal of the program is to prepare students for a research degree and a wide variety of career opportunities. It focuses on Islam in general, and in particular on Shi'ism and the Ismaili community, its history, and its teachings as understood within the Islamic religious tradition. The programme integrates a variety of disciplines into the study of Muslim societies, including history, anthropology, political science, philosophical analysis, literature, aesthetics, art, and the study of religion. After two years of theory based learning, students embark on a field project during the summer of their second academic year. The final year of the programme is spent at a degree granting university in the UK, where students study for a master's degree in a discipline that is resonant with the aims of the graduate programme. All admitted students are provided with a full scholarship that covers tuition and housing, as well as a stipend covering living expenses. The institute also provides doctoral scholarships to suitable candidates, and preference is given those who have completed GPISH.
Программа подготовки учителей среднего образования
Основанная в 2002 году, Программа подготовки учителей для среднего образования (STEP) – это двухлетняя программа послевузовского образования, направленная на подготовку и поддержку преподавателей, которые будут играть ключевую роль в обучении исмаилитских студентов по всему миру в соответствии с учебным планом Института. Программа завершается получением степеней MTeach и магистра образования (мусульманские общества и цивилизации), обеих присваиваемых Лондонским университетом, и является результатом партнерства между Институтом исмаилистских исследований и Институтом образования Лондонского университета. По завершении академической части программы STEP студенты возвращаются в свои страны и проходят стажировку в национальном совете Исмаилитского Тарика и религиозного образования (ITREB/C). Студентам предоставляется полная стипендия и стипендия, покрывающая всю программу (включая практику на родине) и связанные с этим расходы на проезд. В настоящее время подать заявку на участие в программе могут кандидаты из тринадцати стран: Канады, Франции, Индии, Кении, Пакистана, Португалии, Сирии, Таджикистана, Танзании, ОАЭ, Уганды, Великобритании и США.
Founded in 2002, The Secondary Teacher Education Programme (STEP) is a two year post graduate programme that seeks to train and sustain teachers who will be instrumental in teaching the institute's Secondary Curriculum to Ismaili students worldwide. It culminates in an MTeach and an MA in education (Muslim Societies and Civilizations), both awarded by the University of London, and is the product of a partnership between Institute of Ismaili Studies and the University of London's Institute of Education. Following the completion of the academic portion of the STEP program, students return to their home countries and participate in an in service phase at their national Ismaili Tariqah and Religious Education Board/Committee (ITREB/C). Students are provided with a full scholarship and stipend that covers the entire program (including the home based practicum), and related travel expenses. The programme is currently open to applicants from thirteen countries: Canada, France, India, Kenya, Pakistan, Portugal, Syria, Tajikistan, Tanzania, UAE, Uganda, UK and the USA.