Введение
Книга Дэниела Шактера 2001 года "Семь грехов памяти: как разум забывает и помнит" – книга Дэниела Шактера, бывшего председателя кафедры психологии Гарвардского университета и ведущего исследователя в области памяти. В книге рассматривается теория о том, что "семь грехов памяти" аналогичны семи смертным грехам, и стремление избегать этих грехов может помочь улучшить способность запоминать. Шактер утверждает, что эти особенности человеческой памяти не обязательно являются негативными, и выполняют полезную функцию. Например, навязчивость – один из грехов памяти, который может приводить к посттравматическому стрессовому расстройству. Однако навязчивость также необходима для долговременной памяти, и поэтому она важна.
The Seven Sins of Memory: How the Mind Forgets and Remembers is a book by Daniel Schacter, former chair of Harvard University's Psychology Department and a leading memory researcher. The book revolves around the theory that "the seven sins of memory" are similar to the seven deadly sins, and that if one tries to avoid committing these sins, it will help to improve one's ability to remember. Schacter argues that these features of human memory are not necessarily bad, and that they serve a useful purpose in memory. For instance, persistence is one of the sins of memory that can lead to things like post traumatic stress syndrome. However persistence is also necessary for long term memory, and so it is essential.
Обзор
Шактер утверждает, что "сбои в работе памяти можно разделить на семь основных нарушений или "грехов"". Это мимолетность, невнимательность, блокировка, искажение припоминания, внушаемость, предвзятость и персистентность. Первые три описываются как грехи упущения, поскольку результатом является неспособность вспомнить идею, факт или событие. Остальные четыре греха (искажение припоминания, внушаемость, предвзятость и персистентность) – это грехи искажения, то есть некоторая форма памяти присутствует, но она не обладает необходимой точностью или не соответствует желаемому факту, событию или идее.
Отвлеченность
Эта форма нарушения памяти связана с проблемой на стыке внимания и памяти. Типичные ошибки такого рода включают в себя то, что человек кладет ключи или очки не на место, или забывает о встречах. Причина в том, что в момент запоминания недостаточно внимания было уделено тому, что впоследствии потребуется вспомнить место или время и так далее. Рассеянность в данном случае означает, что внимание человека сосредоточено на другом, и поэтому часть информации не кодируется в память.
Блокировка
Блокировка – это когда мозг пытается извлечь или закодировать информацию, но другая память этому препятствует. Блокировка является основной причиной феномена «на кончике языка» (временной недоступности хранимой информации).
Неправильное приписывание
Неправильное приписывание подразумевает верное воспроизведение информации, но с ошибочным указанием ее источника. Например, человек, ставший свидетелем убийства после просмотра телевизионной программы, может ошибочно обвинить в убийстве кого-то, кого он видел по телевизору. Эта ошибка имеет серьезные последствия для правовой системы из-за ее широкой распространенности, которую часто не учитывают, и высокого доверия к способности человека точно сообщать информацию, имеющую решающее значение для идентификации подозреваемых. Шактер приводит пример ошибочного приписывания, связанный со взрывом в Оклахома-Сити в 1995 году. За два дня до взрыва террорист арендовал фургон, но один из сотрудников сообщил, что видел, как его арендуют двое мужчин. Одно описание соответствовало настоящему террористу, а другое вскоре было установлено как описание одного из двух мужчин, арендовавших фургон на следующий день и не имевших отношения к взрыву. Шактер также описывает, как можно вызвать ошибки приписывания, используя процедуру DRM. Испытуемым зачитывают список слов, таких как "острый", "булавка", "шить" и т.д., но слово "игла" в него не входит. Затем испытуемым предъявляют второй список слов, включающий слово "игла", и просят выбрать слова, которые были в первом списке. В большинстве случаев испытуемые с уверенностью утверждают, что слово "игла" присутствовало в первом списке.
Внушаемость
Предлагаемость в некоторой степени схожа с ошибочным приписыванием, но отличается наличием прямого внушения. Это принятие ложного утверждения, предложенного другими. Воспоминания о прошлом часто подвержены влиянию способа их извлечения, и когда тонкий акцент делается на определенных аспектах, которые могут казаться вероятными для конкретного типа памяти, эти акцентированные аспекты иногда включаются в воспоминание, даже если они не происходили на самом деле. Например, человек видит, как преступление совершает мужчина с рыжими волосами. Позже, прочитав в газете, что преступление совершил брюнет, свидетель "вспоминает" брюнета вместо рыжеволосого. Исследования Лофтуса и Палмера, посвященные наводящим вопросам, являются примером подобной внушаемости.
Предвзятость
Грех предвзятости схож с грехом внушаемости в том, что текущие чувства и мировоззрение искажают воспоминания о прошлых событиях. Это может касаться как конкретных случаев, так и общего представления о каком-либо периоде жизни. Воспоминания, закодированные с определенным уровнем стимуляции и эмоциональности, легче восстанавливаются в памяти. Таким образом, довольный жизнью взрослый может с теплотой вспоминать свое детство, к чему его побуждают позитивные воспоминания из того времени, которые, однако, могут не отражать его обычного настроения в детстве.
Настойчивость
Эта неисправность в работе системы памяти проявляется в нежелательном припоминании травмирующей информации. Воспоминания могут варьироваться от незначительной ошибки на работе до глубоко травмирующего опыта, а навязчивое припоминание может привести к формированию фобий, посттравматического стрессового расстройства и даже к суициду в особо тяжелых и интрузивных случаях.